《怎样才能把球运好》黄序强

1、怎样才能把球运好研究性学习设计方案研究课题名称：怎样才能把球运好设计者姓名黄序强所在学校乐昌市新时代学校所教年级六年级研究学科体育与健康联系电话电子邮件C一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：广州亚运会的胜利召开，激起了全民健身的热情。篮球运动是小学生最喜爱的体育项目之一，因为它即讲究个人技术，也讲究团队合作，更是发展身体、锻炼身体良好途径。很多学生是篮球的球迷，如乔丹迷、姚明迷等，他们对篮球的兴趣很高，喜欢模仿他们所崇拜的明星球星的运球动作、传球动作、过人动作、运球动作等，但对于为什么他们能把球打得这么好，运球动作那么流畅，并没有深入的了解，他们

2、对运球的方法和技术动作的要领知之甚少，其实这才是运球的关键。本课题就从学生的兴趣与学生身体及年龄特点入手，使学生在愉快的环境中，不自觉地学习到篮球的运球技术，并运用于实践。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过该内容的学习，能发展学生身体基本运动能力；提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质以及合作意识、竞争意识；能促进学生篮球兴趣的养成，从而提高学生终身体育的意识与能力。因此，学生通过篮球运球技术的学习，全面达成水平四的学习目标具有积极的意义。本课主要通过培养学生学习兴趣，用循序渐进的方法来引导学生，逐步解决重点和难点。让学生把自已理解的知识和已掌握的技能

3、运用到学习篮球运球方法中，最终达到合理使用的目的。3、课题介绍篮球运动是目前全世界体育运动中最普及的项目之一，特别是在校学生，参与的人多，兴趣浓，比赛的观赏性强，观赏的人数也多。篮球运球是篮球比赛中最基本的常用技术之一。通过该技术的学习，能提高学生动作节奏感和审美情操，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质以及合作意识、竞争意识；促进学生对篮球兴趣的培养，养成参与终身体育的意识和习惯。因此，学生通过篮球运球方法的学习对全面提高学生的运动技术、技能有着非常积极的意义。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）1、知识与技能

4、 （1）了解篮球运球的方法和相关规则 。（2）初步掌握篮球运球方法的技术要求，包括手形、按拍部位、身体动作、力量大小等。（3）把掌握的的各种运球方法运用于实践，增强锻炼身体的方法和手段。 2、 过程与方法 （1）通过观看光盘、查阅文献、网上搜索等方法，收集运球方法的种类及相关技术要求的信息。 （2）对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。（3）运用所掌握的信息进行实践操作。3、情感态度与价值观 （1）享受运动的快乐，体验成功的快感，增强自尊心和自信心，形成坚强的意志品质。 （2）建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神，具有良好的体育道德和社会责任感，团结协作，勇于克服困难、形成坚强的意志品质。

5、思维导图：三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）我校六年级学生来自乐昌城镇，学生综合素质较高，但对篮球的认识存在较大差异：1、在篮球认知程度方面：观赏高水平比赛的机会少，学生之间差别大。2、在男女性别方面：大部分男生接触过篮球，通过小学低、中年级对篮球的学习，已经具备了一定的支配球、控制球能力；女生大多还停留在初学阶段，控球及协调能力不强。3、在身体素质方面：都处在身体发育的阶段，在力量性、协调性、稳定性等方面存在较多的缺陷。由于学校、老师、家长都鼓励学生参加体育锻炼，学生参与体育运动的积极性高，团结协作的意识也较强，身体素质发展的可塑性较

6、大。在开展研究性学习活动中，学生对篮球的认知程度，特别是篮球知识面窄成为最大的影响因素。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）怎样才能把球运好的研究目标主要是让学生通过篮球运球技术的学习和研究，了解打篮球所运用运球方式的种类、技巧和相关规则，培养篮球的兴趣和爱好；通过研究过程的实施和实践，提高身体锻炼的手段和方法；体验运动的快乐，享受成功的快感，增强自尊心和自信心；形成坚强的意志品质，形成科学的锻炼观，养成终生体育的良好习惯。研究的内容：（1）篮球运球的种类（2）各种篮球运球的技术与方法（3）影响篮球运球流畅的相关因素（4）篮球运球方法运用的

7、技巧。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）使学生能积极主动地参与课堂活动，能够掌握一种或多种正确的篮球运球基本技术，并在具体的篮球相关实践活动中运用和展现。研究成果的表现主要通过比较掌握运球技术的种类，运球在比赛中的运用能力来实现。六、资源准备一、教师提供的资源：1、学生观看比赛的教学平台和光盘。2、可以连接因特网的电脑设备，相关网站的链接。3、 体育学院通用教材编写组学校体育学4、篮球刊物5、学生用篮球50个6、篮球场两块二、学生自行准备的资源：纸、笔等。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活

8、动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、认真观看篮球比赛光盘2、提出疑难3、表达自己的想法，小组讨论解疑1、引导学生观看比赛2、提出观赏比赛需关注的焦点。如比赛的战术、球员运用的技术及比赛的相关规则。3、参与解疑第一周第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题通过全班同学的讨论决定，探索怎样才能把球运好成为本次研究的课题。引导学生理解：精彩的比赛让人感到无比兴奋，让人无比的向往。我们学习篮球，就要从篮球运球开始学起，用什么样的方式及方法运球，才是学会打球的关键。第二周成立课题组1学生根据自己感兴趣的一种或多种运球方式确定自己的选题，根据选题与同学组成小组。2

9、推选出各组的小组长，学习讨论小组合作学习评价量规。3根据各自的选题和同组人员的特点，进行小组分工。1组织学生在自愿组合的基础上作出合理的调配，使各组都能具备相应的研究能力2老师指导学生收集资料。3制订合作学习规则供给学生参考。4组织、指导学生进行小组讨论和成员分工。形成小组实施方案各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，预定成果等。1结合学生已有的知识，引导学生写活动计划。2教师提供研究计划书的样板，供学生参考。3指导学生根据自己组的特点写好活动计划。第三阶段：课题实施阶段1一、收集资料 通过上网查找，收看电视或光盘，阅读报纸杂志等方式收集有关运球的方法和相关技术要求的资料。二

10、、访谈活动向打篮球技术好的人请教把球运好的经验。三、小组交流 各小组相互交流所收集到的资料，共享研究成果。四、实践体会 学生把了解的运球方法进行有球操作，根据动作技术要领进行体会，初步掌握一种或几种运球方法。五、小组讨论 学生把自己实践体会的感受表达出来，各小组进行汇总，并开展讨论，结合收集的资料和自身的体会，总结出运球时的心理、力量、手形、节奏、按拍球的部位等因素有关。六、展现研究成果 各组将身已的研究成果在全班同学面前进行展示，以小组或个体进行运球比赛，比较掌握的方法，比较运用的技巧，比较运球的效果等，体验我“真快”或我把球“运好了”的快乐。七、结题 各组将资料和研究成果进行汇总、整理、总

11、结，并撰写结题报告。1组织学生上网查找资料，指导解决学生上网查找资料过程中所碰到的难题。2及时了解每组的研究情况，并作出指导。3对学生实践体会进行引导、示范和讲解，解决学生实践中所碰到的困难。4、对学生的研究成果进行总结和评价，引导学生把握好运球的几个关键环节，心理、力量、手形、节奏、按拍球的部位等 。5、对学生写结题报告进行指导。第三四周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）预计通过怎样才能把球运好的研究性学习，使学生了解打篮球所运用运球方式的种类、技巧和相关规则，培养篮球的兴趣和爱好；通过研究过程的实施和实践，使学生初步掌握各种运球方式的技术动作，提高身体锻炼的手段和方法；享受到运动的快乐，体验到成功的快感，从而增强自尊心和自信心；形成坚强的意志品质，形成科学的锻炼观，养成终生体育的良好习惯。