《有效教师》读书心得

1、有效教师读书心得暑假看了有效教师这本书。我被书中的名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。一、博爱，在爱中不断超越自我 “兴趣是最好的老师。”对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大

2、的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。二、童心面前，时刻警醒自我 有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？ “多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。有效教师给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作

3、，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。三、学习和反思中，不断发展自我 陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。 美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进

4、。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长经验反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。四、在合作交流中，不断提高自我 新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相

5、互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效教师应具备的条件。一位特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿着名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。 有效教师中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。

6、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”总之，做一个“有效的”教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求.智慧的引领 钟作尧昨晚临睡前，读到一篇好文章，五美元的伟大。 1914年1月5日，福特宣布将工人日薪金提高到5美元。福特在日薪金5美元的政策中，有一个特殊规定。如果你不符合下列条件，那么，无论你多么努力，多么有成效，都不可能享受5美元，而只能享受2.38美元的标准工资： 1.同家人生活在一起的已婚者，并乐意照顾家庭； 2.如果你是年龄22岁以上的单身，那么，你要为人节俭； 3.如果你的年龄在22岁以下，若有近亲或血亲获得你的帮助，那么你也可以享受。 这不是作秀式的规

7、定，福特专门成立了一个社会部，去走访应聘者的表现与家庭情况，很少有人能够做得了假。通过这种唐吉诃德式的“战风车”行为，福特非常清楚地向社会声明，福特提高薪酬，是为了体现上帝给予每个家庭的幸福。 当有人问福特：一个清洁工为何可以拿到那么高的工资？福特的回答是：通过收集地板上的小工具和小零件，清洁工每天可以为我们节省5美元。从这种思维中，可以清楚地看到福特已经把自己这一行为上升到了如何经营公司、如何使企业强大的层次。 这一点至今仍是经营公司的基本出发点：员工对工作的热情付出，是一种成本很高的行为，绝对不可能通过强迫得到。 感悟： 鼓励善行，并以恰当的手段（甚至可以是金钱）将其发扬，当善良的光芒真正

8、得以彰显，普照四方时，她所实现的价值要远远高于当初发现她时的付出。这手段是多么美好，发散着善良、关爱和鼓励等等闪耀人性华光的睿智，这措施的决策者有着怎样的谋略与卓识啊！ 员工对工作的热情付出，是一种成本很高的行为，绝对不可能通过强迫得到。 那么 ，在我们的教室里，对于我们投入了全面热情与期望的孩子们，我们应该使用怎样的措施来鼓励学生对学习的热情？用表扬、奖励、小组合作与竞争总之，这种对学习的热情付出，也是一种成本很高的行为，绝对不可能通过强迫得到，也不可能通过批评，训斥，惩罚得到。 破译高考“神话”的王金战老师上数学课，学生如果认为自己可以搞懂，也可以不来上他的课。他对他的学生说：你要来，就认

9、真准备，好好听课。否则，你没有状态，再捣乱干扰别人，你还不如不来，自己去做作业或者干点别的，不是更好吗？但前提是：你成绩得上来。 王金战说：教师的职责就是引导学生，告诉学生前面有一片绚丽的景色，你去努力吧，学生就朝着这个定位的方向去了。老师可以是学生成果的欣赏者。教育的最高境界，就是教育出让教师敬仰的学生。 给学生充分的信任与自由，应该是教育的成本吧？ 老师们都应该向福特、王金战学习，投入恰当的成本，创造奇迹。做最好的老师心得体会钟作尧在读李镇西老师的做最好的老师一书的过程中，我的收获很多。我深深的了解了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。读着书，让我

10、不禁为他对学生的热爱而震撼！为他对教育工作的热爱而赞叹！为他的独特人格魅力而折服！李老师对“优生” 的培养和对“后进生”的思想改造尤其给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生” 更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。 “有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不