




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、五年级(3)班数学教学计划(2014-2015学年度上学期)一、班级学生情况分析全班共有学生47人,其中男生24人,女生23人。因本学期刚接到这个班级,对这个班级的实际情况把握不是特别的准确,但从班级纪律等情况看,总体良好。但合上学期的成绩,有4名优生,20名不及格的学生,本学期需加强教学,夯实基础知识,提高学习成绩。二、教材分析本册教材内容包括:小数的乘法和除法;简易方程;位置;多边形面积;统计和可能性;数学广角和数学综合运用。(一) 数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知
2、识在本册乃至于整个小学阶段中起着举足轻重的作用。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。(二) 空间与图形方面本册包括位置和多边形的面积及附页的观察物体、图形运动及数字编码等。在已有知识和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。(三) 统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以
3、及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学生学习中位数。(四) 用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,另一方面安排了“数学广角”的教学内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。(五)本册教材还安排了四个数学综合应用的实践活动。让学生通过小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。三、教学重点小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性是本册教材的重点教学内容。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地
4、进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2,、通过位置的相关学习,理解数对的概念,并学会用数对知识进行位置的描述与表达。3、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。 4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。5、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。6、理解中位数的意义,会求数据的中位数。7、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识,争做环保小卫士,向周边的居民宣传有关禁毒知识,做禁毒宣传的小能手。8、经历从实际
5、生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。3、加强个别辅导,提高后进生的学习成绩。4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心,多以鼓励和表扬为主。因材施教,分层次作业,适当降低作业要求。7、合理的利用多媒体辅助教学,这不仅能活跃课堂气氛,加深巩固教学内容,增大信息量,还能有效扩展课时容量,提高教学效率,使学生感受到学习的喜悦,寓学于乐。因此
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新解读《CB-T 804-1999航海磁罗经系列》新解读
- 采购框架协议范本
- 2024年血橙提取物化妆品资金筹措计划书代可行性研究报告
- Brand KPIs for health insurance:Seguros Monterrey New York Life in Mexico-英文培训课件2025.4
- 广西壮族自治区河池市2022-2023学年高二下学期化学期末考试试题(含答案)
- 商丘物业公司管理制度
- 各项教育常规管理制度
- 初中英语八年级下册统编教案 uunit8
- 介绍抢购活动方案
- 从事营利活动方案
- 延迟退休政策驱动中国第二次人口红利的多维度解析与展望
- 2025山东济南属国有企业招聘41人笔试参考题库附带答案详解析
- 2025年广东省深圳市龙岗区中考英语二模试卷
- 江苏扬州中学2024-2025学年数学高二下期末经典试题含解析
- 本科评估毕业5年学生的专业培养目标达成情况分析
- 创新网络中的溢出效应:生产网络中的扩散机制
- 人工智能训练师4级模拟复习测试卷附答案
- 针对医疗行业工控系统的网络安全防护策略研究报告
- 国际压力性损伤-溃疡预防和治疗临床指南(2025年版)解读课件
- 数据安全与运维安全审计系统项目方案
- 水稻测产验收报告格式
评论
0/150
提交评论