认识轴对称图形3、8班_第1页
认识轴对称图形3、8班_第2页
认识轴对称图形3、8班_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乐至县城东小学“问题导学，互动探究”导学案年级：三年级 设计：杨艳 执教：学习内容西师版小学数学第六册第118页例1、例2及相关练习题。课 题认识轴对称图形课 型新授课学习目标1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。3、充分感受数学中的对称美，体会数学与生活的紧密联系。学习重点认识轴对称图形，掌握轴对称图形的基本特点。学习方法观察、讨论、动手操作、合作交流学习过程学 案导 案情景创设课件依次出示生活中美丽的照片。（1）师：从照片中你看到了数学中的什么现象？（2）小

2、结：像这样两边形状、大小都完全相同的物体，我们就说它是对称物体。（板书：对称）游戏活动激趣，认识对称物体。前置自我探究例1、看一看。你发现了什么？（第118页）1、课内前置探究，独立自主学习。2、指导观察。学习过程小组合作探究1、指导观察，得出特点：对折后虚线两边的部分完全重合。2、指导动手操作。3、猜想验证对称图形。4、理解认识对称轴，轴对称图形。1、 认识轴对称图形。1初步感知轴对称图形。学习过程2、沿虚线折一折，你会发现什么？（教材118页例2）二、明确轴对称图形及对称轴的含义。（一）猜想验证对称图形 1、猜一猜：出示“三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆形”等平面图形，让学生观察。师

3、：这些平面图形是不是对称图形？怎样证明它们是不是对称图形？2、寻找验证方法：师引导学生寻找验证对称图形的方法。（板书：对折）3、小组合作验证：用对折的方法，验证以上平面图形。要求学生对折后认真观察：将对称图形对折后有什么发现？理解“重合、部分重合、完全重合”。师小结：这些对称的图形通过对折能够完全重合。（二）理解认识对称轴，轴对称图形。师：打开折过的对称图形，你有什么新的发现？师小结：对称图形，对折后能完全重合的这条折痕，我们就把它叫“对称轴” 。这些图形就叫“轴对称图形”。全班交流展示1、 出示“三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆形”等平面图形，让学生观察，各有多少条对称轴？2、 课件演示：平行四边形不是轴对称图形。1、 引导学生数出对称轴的条数。2、 明确轴对称图形的特点。达标测试1、 基础练习。练习二十1、2题。2、 生活中的数学。列举生活中的轴对称物体。3、 动手做轴对称图形，创造美。指导个别差生。总结收获通过今天的学习，我知道了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论