初二《思想品德》上册第七课第一框《礼貌显魅力》教学课件

1、交往艺术新思维,第七课 友好交往礼为先,第四单元,新闻回放,观看新闻视频。想一想这段新闻说明了什么,视频说明： 第一，在校园中，学生的礼貌行为还不如人意； 第二，学校重视学生礼貌素养的引导和培养,7.1 礼貌显魅力,大家再找一找生活中还有哪些待人有礼貌的行为,如：排队上车、不说脏话、见到长辈，主动打招呼、 公交车（地铁上）主动为老人让座、 不小心损坏别人的物品，说声“对不起” 上课时，师生互致问候,这些行为的共同点： 在人际交往中，尊重他人、是处理人际关系的一种规范，成为人们共同遵守的道德准则,找一找,1.礼貌的含义,礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准

2、则,礼貌是尊重的具体表现,礼貌是文明的具体体现,议一论,镜头一：电影院正在放映精彩的贺岁大片，忽然，有个观众的手机铃声响起，他在毫无顾及的接听电话，过了一会，有些观众在场内开始频繁走动，有些观众在吃零食时，塑料包装袋发出沙沙的声音，接着，又有饮料罐掉在地上的声音,1）在电影院与音乐厅，观众的表现有什么不同,镜头二：音乐厅里，一个外国著名交响乐团正在进行表演，观众席上，大家都着装整齐，聚精会神地欣赏精彩的音乐表演，全场鸦雀无声，每只乐曲演奏完毕，观众都报以热烈的掌声,2）观众不同的表现分别会产生什么影响,2.礼貌的作用,1）对个人 礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。满足了人的自尊，如果对人

3、不礼貌，就会对别人造成伤害，妨碍我们自己与人交往,2）对国家、社会 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严,同学们，看一看咱们校园中在礼貌方面，有哪些值得肯定的地方？有哪些需要改进的地方,说一说,3.有礼貌的表现（要求,1)语言文明,2)态度亲和,3)举止端庄,说话和气、谈吐文雅、 交谈谦逊、尊重对方,真诚、待人和气、 给人以亲切感、受尊重感,容貌清洁、服装整洁、 美观大方，举止规范,情境：周一升旗仪式上，同学小李在上身穿着 礼服衬衣，还披着运动校服上衣，下身穿着西服裤， 脚上却穿着运动鞋

4、,如何改进,他注意自己的行为举止，包括着装，在重 要的场合着装要庄重,考考你,情境：他在班里成绩优异，一次，有同学向他 请教一个问题，他却爱搭不理的，说你找别人吧， 我现在还要赶紧做作业呢,他态度真诚地说：抱歉！我现在比较忙！ 能不能请其他同学帮忙,如何改进,考考你,情境：“你怎么这么笨啊，连这点小事都做不好！你还能做什么事,别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做,换种说法,考考你,我的感悟,同学们，用一两句话概括你学习本课的 收获,广州市地铁成了广州文明的风景线，许多市民自觉遵循地铁上的标示，如“禁止饮食、吸烟”等要求，主动为有需要的人士让座。据此回答12题。 1这些市民的自觉行为体现了（

5、） A.人与人之间的平等和诚信 B.市民的文明礼貌素养进一步提高 C.市民都具有很高的文明素养 D.广州的经济水平高,2.作为广州市民，我们应该（ ） 学会保护自己的身体，不用让座 从身边的小事做起，培养良好文明习惯 自觉提高个人思想道德素质 在社会交往中展示青少年的风采 A. B. C. D,B,C,评价与反馈,3.“微笑，是世界共同的语言，可以帮助我们结交朋友， 可以帮助我们认识世界。”( ) A.认识陌生人，只要对他微笑就可以了 B.微笑是世界语言，促进我们只需要微笑而不用学习外语 C.微笑可以传递文明，促进人际的交往 D.认识陌生的世界，需要时刻保持微笑,C,4.古语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说明了 （ ） A.态度亲和、举止端庄是与人交往的必备素养 B.使用不同语言产生的心理效应天壤之别 C.语言能决定季节的变化，能改变人的情绪 D.语言具有无穷的魅力,B,5.礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体 表现，是文明交往的前提。下列语句符合这一观点的有 （ ） “凡是之所以贵于禽兽者，以有礼也 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” “俭，德之共也；侈，恶之大也” “不学礼，无以立