《百合花》课件

1、,百合花,茹 志 鹃,学习目标,1明白小说题目的含义和主题。 2体味细节描写在小说中的作用。 分析人物形象 咀嚼本小说清新俊逸的语言。 培养学生速读小说，概述小说的能力。,茹志鹃介绍,茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。 她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的， 以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚意； 反映社会主义建设生活的作品，以那柔美纤细的笔 触常游弋在劳动妇女的心灵世界中，显示人物内心 的热切和性格的贤淑。进入新时期后，她的视野更 宽广深邃了，作品“从微笑到沉思”，温柔中透出辛 辣，热情中蕴涵着冷峻。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸， 情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度 去

2、反映时代本质。 代表作百合花、静静的产院等。,正音,宽恕（ ） 害臊（ ） 撂（ ） 木讷（ ） 挪（ ）步 讪（ ）笑 尴尬（ ） 掂（ ）量 鹿砦（ ） 颤（ ）动 虔（ ）诚 忸怩（ ） 跌宕（ ） 执拗（ ）,sh,so,lio,n,nu,shn,gn g,din,zhi,qin,ni n,chn,dng,ni,释义,清新： 俊逸： 跌宕： 撂： 木讷： 忸怩： 执拗： 讪讪： 虔诚：,新颖而不俗气。,超尘拔俗。,文章富于变化。,落下，丢下。,语言迟钝，不善讲话。,形容不好意思或不大方的样子。,固执任性，不听从别人的意见。,形容不好意思、难为情的样子。,恭敬而有诚意。,人物： 故事情节

3、,开端： 发展： 高潮： 结局：,通讯员 新媳妇,通讯员带我到前沿包扎所带路,“我”和通讯员到百姓家借被子,通讯员为救担架队员而牺牲献被,新媳妇为通讯员盖被,解放战争时期,军爱民，民拥军，军民鱼水情。,环境： 主题：,感知百合花,走近百合花,请找一找跟百合花被相关的情节，读一读， 体味一下百合花被的作用？,1.被子,是情节的一部分,推动了情节的发展. 2.被子与人物性格的关系.,品味细节描写,细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。细节描写是一种以小见大的方法 常见的几种描写： (1)肖像细节描写 (

4、2)语言细节描写 (3)行动细节描写 (4)服饰细节描写 (5)表情变化细节描写 (6)心理活动细节描写 (7)事物细节描写,交流意见： 文中一些细节不只一次出现，请找出并体会作用。,给我开饭的两个馒头,通讯员对我的关心 引起无限怀念,步枪筒里的树枝和野菊花,对自然对生活的热爱， 天真质朴的心灵,挂下的一片布,执拗的性格 充满活力的体魄 对通讯员的崇敬痛惜歉疚,构成重要情节， 并象征了军民之间纯洁美好的情感,撒满百合花的被子,分析人物形象,从通讯员和新媳妇中选择一个你最喜欢的角色进行分析,题目百合花有哪些象征意义?,1.象征通讯员和新媳妇纯洁善良的心灵 2.象征纯洁的军民鱼水情 3.象征着人性美性格美,探讨问题:新媳妇借出被子的原因是什么?,军民团结,战争胜利的基础是什么?,支持部队作战,比较探究,比较新媳妇最后行为与麦琪的礼物 的主人公行为的异同点？,同：被子与金表同样有实用价值，但是实用价 值之上还有一种情感的价值，情感的动人。 不同：百合花表达的是军民鱼水情，而 麦琪的礼物表达的是夫妻之间的诚挚的爱情。,拓 展 延 伸,三年的初中生活是难忘的,每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头,请撷取一两个片段,写出人情美和人性美的主题来,题目自拟