生物课后巩固作业(人教版必修3)3.2生长素的生理作用

1、课后巩固作业(八) (30分钟 50分) 一、选择题(共5小题，每小题6分，共30分)1.下列符合生长素的两重性的生理作用原理的一组是( )A.田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和向光性生长B.田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和根的向地性生长C.根的向地性生长和果农修剪果树的顶枝D.植物的向光性生长和果农修剪果树的顶枝2.如图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是( )A.生长素对3种器官的作用都具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D.幼嫩

2、的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素不敏感3.如图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系，与P点相对应的是( )A.胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧B.植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C.植株横置时，根弯曲部位的背地侧D.具有顶芽植株的侧芽部位4.(2011海南高考改编)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(

3、 )A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输5.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析正确的是(多选)( )A.生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度B.生长素类似物的两种浓度都为低于A点时的浓度C.生长素类似物的两种浓度都为高于C点时的浓度D.再设置两种浓度之间一组浓度梯度的

4、生长素类似物继续进行实验就能达到实验目的二、非选择题(共20分)6.研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答：(1)图乙植物横放一段时间后，根表现出向_生长，茎_生长，出现这种现象的原因是(结合图甲说明)_。此时图乙中E部位生长素的量对应图甲_的生长素的浓度。(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最好配制浓度为_的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插。(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外，生长素还可以促进子房发育成果实，请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例，黄瓜花为单性花，分雌花和雄花)。取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花；甲组雌花套袋；乙组雌花自然受粉，

5、不套袋；丙组_。观察_。答案解析1.【解析】选C。直立生长和茎的向光性生长均体现的是生长素对植物生长的促进作用。而果农修剪果树的顶枝是解除了顶芽的抑制作用，而促进侧芽的生长；根的向地性也说明了生长素生理作用的两重性。2.【解析】选D。通过图中的点A、B、C、D能够反映出生长素对不同器官生理作用的两重性，而对于成熟和幼嫩的细胞并没有涉及，所以不能表明幼嫩细胞和成熟细胞哪一个对生长素更敏感。3.【解析】选D。P点的含义是随着生长素浓度的增加生长所需时间加长，即此时的生长素浓度为抑制作用，它可以是具有顶芽的侧芽部位，也可以是横放植株根的近地侧。4.【解析】选B。将含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘的左侧，

6、左侧生长快，向右弯曲，生长素在胚芽鞘中的运输方式为极性运输；将含有生长素的琼脂块置于幼根的左侧，根对生长素敏感，高浓度抑制了根的生长，根向左侧弯曲，生长素在幼根中是极性运输。A、C、D项错误，B项正确。5.【解析】选A、B。由于加不同浓度的生长素类似物和不加生长素类似物只加蒸馏水的效果相同，所以两种浓度不同的额外生长素类似物应处于A点以前和A点、C点；C点以后起抑制作用不和加蒸馏水的效果相同。要确定生根的最适浓度，应多设几组，一组是不能达到目的的。6.【解析】(1)横放一段时间的植物茎会出现背地性，而根会出现向地性，其原因是在重力作用下，生长素从远地侧移向近地侧，使近地侧生长素浓度高，由于根和茎对生长素的敏感度不同，所以根出现了向地性，而茎出现了背地性；对于茎来说近地侧浓度较高，促进作用高于背地侧，大约位于图甲中gk之间。(2)促进扦插枝条生根应选择较为合适的浓度，对于根来说是10-10 mol/L。(3)应设置三组，其中一组不做处理，而剩余两组均不受精，其中的一组用生长素处理，另一组不用生长素处理，通过观察结果得出相应的结论。答案：(1)地 背地 由于重力作用，生长素在根、