高中物理 力、重力、弹力同步练习 教科版必修1_第1页
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文档简介

1、高一物理教育科学版力、重力、弹力同步练习 （答题时间：40分钟）1. 关于弹力，下列说法中正确的是（ ）A. 相互接触的物体间一定有弹力B. 发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C. 先有弹性形变，后有弹力D. 不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用2. （2001年北京春招）如图所示，两根相同的轻弹簧、，劲度系数皆为，悬挂的重物的质量分别为和。若不计弹簧质量，取，则平衡时弹簧、的伸长量分别为（ ）A. 、10cmB. 10cm、5cmC. 15cm、10cmD. 10cm、15cm3. 如图所示，a、b为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为，原长分别为，在下端挂一物体G，物

2、体受到的重力为10N，平衡时（ ）A. 弹簧a下端受的拉力为4N，b下端受的拉力为6NB. 弹簧a下端受的拉力为10N，b下端受的拉力为10NC. 弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cmD. 弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm4. 如图所示，两木块的质量分别为和，两轻质弹簧的劲度系数分别为，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为（ ）A. B. C. D. 5. 如图a和图b所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系。下列说法中正确的是（ ）abA. 弹簧的劲度

3、系数是2N/mB. 弹簧的劲度系数是C. 当弹簧受的拉力作用时，弹簧伸长为D. 当弹簧伸长为时，弹簧产生的拉力是6. 如图所示，把一边长为L的正方形匀质薄板ABCD绕C点翻转，直到对角线AC处于竖直位置时，其重心升高了_。7. 如图所示为一无刻度的弹簧，欲用该弹簧测一物体重量，先把弹簧上端固定，静止时指针P指A点，在弹簧下端挂上重5N的物体，静止时指针指在B点。将该物体拿下，挂上待测物体，静止时指针指在C点。测得AB长为10cm，AC长为6cm，则待测物体重_N，弹簧的劲度系数_N/m。8. 画出图中A物体所受弹力的示意图。（图中各物体均处于静止状态）。9. 如图所示，有一等边三角形ABC，在B、C两点各放一个质量为m的小球，在A点放一个质量为2m的小球，问：这些小球组成的系统的重心在何处？10. 如图所示，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。11. 如图所示，为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图像，试由图像确定：（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数；（3）弹簧伸长15cm时，弹力的大小。【试题答案】1. D2. C3. BC4. C5. BC6. 7. 3N，8.

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