《成吉思汗和鹰》一案三单_第1页
《成吉思汗和鹰》一案三单_第2页
《成吉思汗和鹰》一案三单_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、东兴小学 新课程有效教学五年级语文成吉思汗和鹰有效教学教案授课年级五年级学科语文课题成吉思汗和鹰任课教师景 梅课型问题生成课、问题解决课课时两课时授课时间2014.11.11教学目标1. 结合文章内容，理解生字新词含义。2. 理解课文主要内容。重点难点重点：结合文章内容，理解生字新词含义。难点：理解课文主要内容。教学过程一导入:主人和狗故事导入二初读课文，了解题意。1.解题意。搜集有关成吉思汗的材料，你认为他是个怎样的人，把你了解的成吉思汗介绍给大家。2.解决字词二细品课文，小组汇报自学成果三深情朗读，拓展学习1.选择喜欢的段落朗读2.结合课文内容说说，你认为成吉思汗是一个怎样的人。四布置作业

2、五年级语文成吉思汗和鹰自学评价单班级 姓名 组名 授课老师 同学们，凡事“预则立，不预则废”，学习也是这样的。如果你充分预习了课文，一定能轻松完成下面各题，快来试试吧！一、搜集有关成吉思汗的材料，你认为他是个怎样的人，把你了解的成吉思汗介绍给大家。二、读课文，把自己认为重要的字词写下来，与同学们一起交流，并理解重点词语，对于不理解的词语也写下来与同学们一起交流。三、整体感知课文内容1.课文主要讲了一件什么事？(说清事情起因 ，经过和结果)2.找出“鹰四次打翻成吉思汗水杯”的部分，反复阅读。3用“”画出自己喜欢的段落读读，并说说原因。4.画出本文情景曲线图.5.结合课文内容说说，你认为成吉思汗是一个怎样的人。总结板书设计：起因 经过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论