世界音乐教案新

1、绚丽多彩的世界音乐-歌唱篇一、组织课堂师：今天老师来到美丽的海南岛，认识到这么多的新同学老师觉得非常的开心。大家都知道海南是一座旅游城市，那么今天，老师就带领大家从海南出发，一起畅游一趟世界音乐之旅。二、导入新课1、出示课题：绚丽多彩的世界音乐-歌唱篇同学们准备好了吗？下面我们马上出发！首先，老师给大家看一组照片，同学们猜猜这是哪。2、出示阿尔卑斯山图片大家知道这是哪吗？【瑞士 阿尔卑斯山】阿尔卑斯山区有什么音乐惊喜等着我们呢？往下看3、播放约德尔视频1边听边引导：*观察歌手喉咙变化 *歌词的语种 *手势的引导大家印象最深的是哪一句？那么这种唱法我们把它叫做-4、点出 “约德尔山歌 瑞士”同学

2、们思考一下这样特殊的唱法是在什么环境下形成的呢？【小组讨论，师总结】5、点出来源请同学们看到这有一段旋律，我们先来听一听，然后思考以下几个问题。6、播放约德尔山歌音频2印象最深的是哪一句？【模仿；师示范，生体验】唱得很不错，我们再来看到约德尔山歌的音乐要素：旋律：平稳 跳进节奏：密集 稀松 音乐情绪：活泼欢快速度：缓慢 轻快 歌唱特点：真假声互换大家总结得非常准确，你们知道吗？近年来约德尔唱法和歌曲的影响不断扩大，电影音乐之声中“孤独的牧羊人”一曲就源自约德尔，还有美国一个14岁的小女孩以约德尔唱法参加选秀节目，并获得金奖。老师这收集到了这两段视频资料，我们一起来看看。7、播放选秀视频同学们觉

3、得还没看够我们再来欣赏电影音乐之声片段8、播放音乐之声印象最深的是哪一句？【模仿；师示范，生体验】跟视频哼唱一遍9、再次播放音乐之声你们觉得约德尔山歌美吗？美在哪？【小组讨论，师总结】欣赏完瑞士活泼、欢快的约德尔山歌之后，我们继续出发去往-10、印度尼西亚图片11、出示恰克合唱课题大家知道恰克合唱是怎么唱的吗？我们一起来感受一下恰克合唱。也请大家边听边思考以下的问题-边听边引导：听见旋律了吗？速度、力度有无变化音乐特点:无旋律，以节奏为主。歌词以衬字为主歌唱情景：祭祀活动（驱除妖魔鬼怪）几分钟以后，我们的课堂上就会出现恰克合唱的声音，同学们信不信？让我们互相配合，不管你信不信，反正我相信！12

4、、感受与体验：恰克合唱分组操作，注意有速度、力度的变化。强调指挥手势谢谢同学们精彩的合作，给自己掌声。去过了神秘的印度尼西亚，我们下一站要去哪里呢？13、出示围屋图片大家知道这是那里吗？这里是陈老师的家乡-江西赣南我们的第三站，我要要邀请同学们到老师的家乡来做客！图片上是我们赣南的客家围屋，是我们的赣南客家特色之一，我们的客家山歌也是非常有特色的哦！大家听过吗？我们一起来欣赏一段由我国著名女歌唱家-宋祖英演唱的电视剧长征主题曲十送红军。14、播放十送红军视频，并简单讲解15、出示赣南客家山歌（中国）课题及简介请2个同学帮忙朗读一下1：简介、起源 2：特点、歌唱情景其实这个版本的十送红军唱得非常好听，但是它不能算非常地道的客家山歌，陈老师也唱一个版本，唱得没有那么好听，但是还是比较地道的。来点掌声鼓励一下！【师唱一小段十送红军】老师唱完了，我们的音乐之旅也要返回了，回到我们美丽的海南，同学们是主人，老师是客人，同学们有没有歌唱我们海南的歌曲，你们唱，老师给你们伴舞!【灵活机动操作此环节】16、出示课堂反馈今天，我们认识了3个不同民族的音乐，老师考考大家还记不记得。三、总结世界上有2000多个民族，今天我们只认识了其中的3种，其他