第五章透镜及其应用

1、维摩二中八年级物理组教学案 课题：一 透镜 学习目标：知道什么是凸透镜和凹透镜；知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。一、预习热身：1、 阅读P60-61回答下列问题：（1） 叫凸透镜， 叫凹透镜。（2）主光轴指： 。光心指： 。（3）焦点指： 。焦距指： 。（4）凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用二、教学过程：（一）交流合作与点拨总结1、观察下例图形，找出其特征。结论：透镜分为：一是 ，其特征是 。二是 ，其特征是 。 2、探究P61透镜对光线的作用。会聚透镜发散透镜结论：（1）平行光通过凸透镜后 ；平行光通过凹透镜后 。（2）主光轴指 。光心指 。（3）焦点

2、指： 。焦距指： 。（二）典例导学1、给你两块透镜，你能用几种方法区分？分组讨论看哪一组同学想出的方法多。2、在方框中填上适当的透镜：（三）、课堂精炼1、 画出光经过透镜后的光路：FFFF2、画出通过凸透镜折射后的三条光线：FF3、用_透镜可以会聚太阳光，在_处可点燃火柴。4、把光源放在凸透镜的_处，通过凸透镜后会成为一束平行光线。5、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的_处。6、下列对于凸透镜特点说法中，错误的是（）A中央比边缘厚 B两个焦点与透镜中心的距离相等C有一个实焦点和一个虚焦点D把光源放在焦点上可得到平行光线7、 镜子中对光起发散作用的是（） A.凸透

3、镜B.平面镜C.放大镜D.凹透镜 三、巩固延展 1、当小林在观察阳光通过甲、乙两副眼镜在地面上形成的光斑时，发现两副眼镜形成的光斑情况不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑中间比四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间比四周暗。由此可判断眼镜甲是_ _透镜制成的，眼镜乙是_ _透镜制成的。2、小月在森林公园游玩时，发现一个丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾桶。各小组讨论一下，引起火灾的原因是什么？3、在透明玻璃瓶内吊着一根细棉线，请你设计一个实验，在不打开瓶盖和损坏玻璃瓶的情况下，使瓶内的细棉线断掉。设计方案：维摩二中八年级物理组教学案

4、 维摩二中八年级物理组教学案 课题：二、实验：探究凸透镜成像的规律 （2课时）学习目标：知道凸透镜的成像规律 。第1课时一、 预习热身：1、探究凸透镜成像的规律时需要到的实验器材有： 。2、实验中的蜡烛、凸透镜、光屏它们的位置关系是怎样的？ 。3、 叫做物距， 叫做像距。二、教学过程：（一）、自主学习与尝试1、给你一块凸透镜，请设计一个实验来测出该凸透镜的焦距。2、凸透镜能成怎样的像？猜想：1、 ；2、 ；3、 （二） 合作探究-探究凸透镜的成像规律 （1）提出问题：物体通过凸透镜能成像，能成什么样的像？是放大的还是缩小的？是正立还是倒立？是虚像还是实像？有什么规律呢？凸透镜成像与哪些因素有关

5、？是与凸透镜的焦距有关，还是与物体到透镜的距离有关？我们把物体到透镜中心的距离称做物距，把像到透镜中心的距离叫做像距。 （2）猜想与假设： 学生分组讨论，回答。（3）、设计实验：怎样验证我们的猜想是否正确？选择哪些器材？怎样实验？学生应用光具座、光具盒、蜡烛、火柴等实验器材，设计实验，探究规律。（4）进行实验与收集证据【实验指导】凸透镜、蜡烛、光屏应该如何放置？三者的高度有何要求？选用的凸透镜焦距f= 实验时，先固定透镜，然后使物距为一数值，固定好蜡烛，再来回移动光屏，直到光屏上出现最清晰的像为止。观察像的特点并记录物距（u）和像距（v）。改变物距（u），重复以上过程。【记录数据】 、当光屏上

6、出现倒立、缩小的像时，读出物距（u）与像距（v）的值。、当光屏上出现倒立、放大的像时，读出物距（u）与像距（v）的值。、当物体放在焦点以内时，移动光屏观察成像情况并说明其原因。、观察物体在u=2f时像的特征。、当物体放在焦点处，会有什么现象？根据实验情况得出凸透镜成像规律：物距u像的特点像距v正立或倒立放大或缩小虚像或实像u2ffv2fu=2fv=2ffu2fuuu=f（三）点拨总结与小组讨论：1、焦点处是 像和 像的分界点。凸透镜成实像的条件是 。凸透镜成虚像的条件是 。2、两倍焦距处是什么的分界点？ 。3、凸透镜成实像时，物和像在透镜的同侧还是两侧？ 。成虚像时呢？ 。4、凸透镜成像时，物

7、和像的移动方向有何规律? 。5、凸透镜成实像时，若想让像变大些，应如何调节？ 。成虚像时应如何调节？ 。6、分析上述实验结论，得出实像和虚像的特征（区别）是：（1）实像： 。（2）虚像： 。【凸透镜成像的规律的记忆方法】（1）一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小（2）物距变大像距变小像变小（四）课堂精炼1、在研究凸透镜成像的实验中：(1)实验所需的仪器有蜡烛、火柴、_、_、_。(2)为了使烛焰的像成在光屏的中间，要调整_和_高度，使它们的中心跟_ 、 的中心大致在 。(3)若透镜的焦距是15厘米，蜡烛和凸透镜的位置距离是40cm，调节光屏的位置可得到一个清晰的像，这个像的性质是_的_的_像。像距的范

8、围是 。2、在做“研究凸透镜成像”实验时：（1）在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到_，这样才能使烛焰的像成在_。实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于_而言的。（2）将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_、_的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_、_的实像，接着移动蜡烛可观察到_、_的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_、_的虚像。（3）凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_；凸透镜成实像和虚像的分界点是_。第2课时（五）、典型例题：1、在凸透镜的成像现象中，下列说法中错误的是

9、：（ ）A，凡是实像必是倒立的； B， 凡是虚像必是正立的；C，凡是放大的像必是虚像； D， 凡是缩小的像必是实像。2、将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑，当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到 （ ）A倒立、放大的实像 B倒立、缩小的实像 C正立、放大的实像 D正立、缩小的实像3、有一物体在凸透镜5倍焦距以外的地方，沿着主光轴逐渐移到1.5倍焦距处，像的变化是：（ ）A、从小变大； B、从大变小； C、不变； D、从小变大，又从大变小；4、凸透镜前20厘米处的物体沿主光轴远离透镜时，所成的倒立、缩小的像将（ ）A由实变虚 B由虚

10、变实 C由小变大 D由大变小4、某同学先后将点燃的蜡烛放在下图所示的各点，分别调整光屏的位置.请你回答下列问题（1）把蜡烛放在A点，观察到的现象是_；（2）把蜡烛放在B点，观察到的现象是_；（3）把蜡烛放在C点，观察到的现象是_；（4）把蜡烛放在F点，观察到的现象是_；（5）把蜡烛放在2F点，观察到的现象是_.F2FABCF2F0三、巩固强化练习 1、烛焰通过凸透镜成一个倒立放大的像，如果保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏的位置相互交换，那么：（ ）A、光屏上能得到一个倒立放大的像 B、光屏上能得到一个倒立缩小的像C、光屏上不一定能得到像 D、光屏上能得到一个像，但是像的性质不能确定。 2、关

11、于像，下列说法中正确的是：（ ）A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到3、将一个物体放在距凸透镜20 cm处时，用光屏可接收到一个放大的像.。这个凸透镜的焦距可能是（ ）A.20 cmB.10 cm C.30 cmD.15 cm4、某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是（ ）A.焦距大于30 cm的 B.焦距小于30 cm的 C.焦距等于30

12、 cm的 D.焦距等于15 cm的5、某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14 cm处时，在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是（ ）A.6 cmB.7cmC.10 cmD.20 cm6、一物体立于凸透镜前12 cm处，在另一侧的光屏上得到一倒立放大的像，则此凸透镜焦距的范围可能是 ( )A f6 cm B f6 cm C 6 cmf12 cm D f=6 cm7、关于虚像和实像，正确判断的依据是( )A实像能用光屏接到，虚像不能用光屏接受到B虚像是人的幻觉并没有光线进入人的眼睛，实像则相反C平面镜成的一定是虚像，凸透镜一定成实像D由光的反射而成的像是虚像，由于光的折射成的像一定是实像8

13、、在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_.9、做“研究凸透镜成像规律”的实验中，某同学先把凸透镜固定在光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，如果他在光具座上无论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，则可能有几种原因? 答案:有三个原因：(1)由于物距小于或等于焦距， 凸透镜不能成实像.(2)凸透镜成实像，但由于物距太小，光屏调不到烛焰的像所在的位置.( 3)凸透镜成实像，但光屏、凸透镜、烛焰三者的中心不在同一高度.10、在研究凸透镜成像的实验中，直线上A、B、C点分别用于放置器材，如图所示 ，其中B点应放_。

14、(选填“光屏”、“蜡烛”或“凸透镜”)要在光屏上得到清晰的倒立、缩小的像，应把蜡烛放在离凸透镜_焦距的地方.11、清晨，草地或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生_镜功能的结果，形成了_像.12、用一个凸透镜成像时，下面的说法不正确的是（ ）？A、实像总是倒立的，虚像总是正立的。 B、实像可能是放大的或缩小的C、成实像时，物体离凸透镜越近，像越大 D、成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大维摩二中八年级物理组教学案 课题：三、生活中的透镜、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜 学习目标：1、知道照相机、投影仪、放大镜的成像原理。 2、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 3、了解眼镜是怎样

15、矫正视力的。 4、了解显微镜和望远镜的工作原理。一、预习热身：1、 阅读课本 P62-65回答下列问题：照相机成 、 、 的 像。投影仪成 、 、 的 像。放大镜 、 、 的 像2、 阅读课本 P68-70，回答下列问题：（1）、眼球好像一架- ，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ，能把来自物体的光会聚在 上，形成物体的像。（2）、产生近视眼的原因是 ，因此来自远方某处的光会聚在 ，应该戴 镜来矫正。（3）、产生远视眼的原因是 ，因此来自远方某处的光会聚在 ，应该戴 镜来矫正。3、 阅读课本 P71-73，回答下列问题：显微镜和望远镜的物镜和目镜都是_镜，显微镜的物镜形成_像，目镜形成_像；望

16、远镜的物镜形成_像，目镜形成_像。二、教学过程：（一）合作学习：小组讨论凸透镜的成像规律（二）点拨总结与典例导学：总结：照相机的成像特点是： 投影仪的成像特点是： 放大镜的成像特点是： （三）、互动学习： （1）探讨眼球的结构和成像原因。（2）探讨近视眼的成因及其矫正。（3）探讨远视眼的成因及其矫正。（4）探讨：如何保护眼睛？（三）、课堂精炼1 照相机是利用凸透镜能成_、_的 象的原理制成的。2 投影仪应用了凸透镜能成_、_的 象的原理制成的。3 放大镜应用了凸透镜能成_、_的 象的原理制成的。4眼睛像一架照相机，_相当于照相机的镜头，_相当于照相机内的胶片。近视眼时物体通过眼球所成的像成在

17、，应戴 镜矫正；远视眼时物体通过眼球所成的像成在 ，应戴 镜矫正。 5小林有一个块焦距为5的凸透镜，若想用它做一个模拟照相机，则景物到凸透镜的距离应 ；若想用它做投影仪的镜头，则胶片到凸透镜的距离应 ；若想用它作为放大镜使用，则被观察的物体到凸透镜的距离应 。三、巩固延展1与电影放映机成像原理相同的仪器是（ ）A照相机 B放大镜C投影仪 D潜望镜2用照相机拍照时，被拍摄景物到镜头的距离（ ）A. 小于焦距 B. 在1倍焦距和2倍焦距之间 C. 大于2倍焦距 D. 以上说法都不对3用照相机照相时，物体在胶卷上形成（ ）A、缩小的倒立实像 B、放大的正立实像 C、缩小的正立实像 D、缩小的倒立虚像4、人的眼珠相当于凸透镜，正常的眼睛自我调节本领较强，可使远处和近处物体的像都能成在视网膜上，人眼的调节本领指的是调节（ ）A 物距 B 像距 C 焦距 D 物距和像距5.当人看清物体时，物体在视网膜上所成的像是（ ）A 放大的 B 缩小的 C 正立的 D 倒立的6利用一片远视镜片做成像实验