八年级语文上册《记承天寺夜游》教学课件—人教部编版

1、,记,承,天,寺,夜,游,文,体, 记承天寺夜游 ,北宋 苏轼,记，古代一种散文体裁，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。,东坡居士 苏轼,苏轼，字子瞻zhn，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人。 北宋著名政治家、文学家、书法家、画家，豪放派代表。与父苏洵xn 、弟苏辙zh合称“三苏”。 代表作品有东坡乐府念奴娇赤壁怀古赤壁赋等。 宋四家（书法家）：苏轼、黄庭坚、米芾f和蔡襄xing 。 唐宋八大家（文学家）：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；韩愈、柳宗元。,元丰六年/十月十二日/夜，解衣

2、/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝qn ，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇xng交横hng，盖/竹柏bi影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。,元丰六年/十月十二日/夜 解衣/欲睡 月色/入户 欣然/起行,凄凉伤感,失望落寞,高兴,惊讶,念/无与/为乐者 遂至/承天寺/寻张怀民,沉吟、思量与搜寻,兴致勃勃,知音之交 张怀民,张怀民，名梦得，一字偓佺w qun ，北宋官员。宋神宗元丰六年（公元1083年）贬黄州，初时寓居承天寺（今湖北省黄冈县南方）。 张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪

3、之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。,怀民/亦/未寝 相与/步于中庭,从容、闲适,惊喜,探讨：这里没有写二人“交谈取乐”，为什么？,（1）留白，给人以无尽的遐想； （2）两人心意相通，会心一笑胜过千言万语； （3）交谈有声，与月夜静谧的氛围不相符合。 所以不再叙述。,庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖 /竹柏影/也。,恍然大悟,积水空明月色之明,藻，荇交横月色之清,盖竹柏影也月色之浓,何夜/无月？何处/无竹柏？但少/ 闲 人/如/吾两人者耳。,探讨：解读“闲人”之“闲”,“闲人”是什么意思？ “闲”仅指“时间上、事务上的清闲”吗？,本义：清闲的人，无所事

4、事、无聊的人。这里指苏轼与张怀民。,这“闲”不止是不得签书公事的“清闲”，还是面对逆境的“从容”，是超然于劳累的身体生活的“悠闲”，是诗意面对逆境、率性面对生活的“真淳”，是清空了世俗名利的“宁静”与“空灵”，是超越了生死的心灵的“大自由”。这是一种至高的人生境界。,壹,贰,叁,肆,美在语言的简洁,美在月色的空明,美在情感的波折,美在心境的旷达,美在何处,课堂总结,本文通过记叙与友夜游，以及对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。,谢,谢,您,的,观,看,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

5、列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 己所不欲，勿施于人。孔子 敏而好学，不耻下问。孔子,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的