湖南省娄底市第一中学2020_2021学年高二生物上学期期中试题高考班202012010258.doc
湖南省娄底市第一中学2020_2021学年高二上学期期中试题全科
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：(预览前5页/共10页)
编号：108338779
类型：共享资源
大小：5.96MB
格式：ZIP
上传时间：2020-12-31
上传人：活***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
6
积分
- 关 键 词：
-
湖南省
娄底市
第一
中学
2020
_2021
年高
上学
期期
试题
- 资源描述：
-
湖南省娄底市第一中学2020_2021学年高二上学期期中试题全科,湖南省,娄底市,第一,中学,2020,_2021,年高,上学,期期,试题
- 内容简介：
-
湖南省娄底市第一中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题（高考班）时间：90分钟 总分：100分一、单选题（每小题2分，共60分）1、内环境是人和动物体内细胞生存的液体环境。有关叙述，不正确的是：a.血浆中蛋白质的含量远低于组织液 b.血浆、淋巴、组织液均可与细胞内液进行物质交换c.大量饮水后血浆渗透压将暂时性的低于细胞内液 d.血浆中的水分的来源不仅有组织液和淋巴2、如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，下列说法正确的是（ ）a是人体内细胞代谢的主要场所b若图示为人体肝脏局部示意图，则饭后a处血糖浓度高于b处c中生活有淋巴细胞，中则没有d毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是3、人体内环境的稳态是生命活动正常进行的基础，下列有关叙述错误的是（ ）a.内环境的稳态包括各种化学成分以及理化性质的相对稳定b.在极端条件下，内环境的稳态会被破坏，原因是人体调节稳态的能力是有一定限度的c.血液检测时，某些成分含量超过正常范围，这是体内某些器官或组织功能异常的结果d.外来病原微生物的入侵会使人生病，但不会破坏内环境的稳态4、如图为蛙后肢坐骨神经的示意图，如果在a的左侧给一个适宜的刺激，则下列叙述不正确的是（ ）a当a点兴奋时，ab之间会产生电流，方向为bab兴奋传导a时，又会回传至刺激位点c兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致d电表指针会发生两次方向相反的偏转5、如图为突触传递示意图，其中为抑制类递质，下列叙述错误的是（ ）a. 和都是神经元细胞膜的一部分b. 经胞吐进入突触间隙的过程需耗能c. 发挥作用后会被快速清除或回收d. 与结合使na通道打开，na内流6.兴奋在神经纤维和神经元之间传导或传递时，下列叙述正确的是（ ）a.兴奋的产生、传导和传递都与细胞膜上的受体蛋白有关b.兴奋的产生、传导和传递都与细胞膜上的载体蛋白或离子通道有关c.兴奋在神经纤维上的产生、传导需要消耗能量，在神经元之间的传递不需要消耗能量d.抑制神经纤维上的k+离子通道蛋白的活性，刺激该神经纤维，更易产生兴奋7、下列关于血糖调节的叙述，正确的是（ ）a. 下丘脑能够通过分级调节控制胰岛素和胰高血糖素的分泌b. 肝脏的细胞膜上有肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素的受体c. 肾上腺素与胰高血糖素都能促进组织细胞对葡萄糖的氧化利用d. 胰岛素与脂肪细胞膜上的受体结合后促进葡萄糖合成糖原8、如图为哺乳动物下丘脑与垂体调节活动的示意图，、均为下丘脑中的神经元，a、b、c均为血管。以下有关说法不正确的是（ ）a. 兴奋在与之间以电信号化学信号电信号的形式单向传递b. 图中“某内分泌腺”和分泌的激素都可能调节垂体的生命活动c. 分泌的激素在垂体释放进入血管，定向运输至肾脏促进对水的重吸收d. 机体失水过多，下丘脑渗透压感受器能将产生的兴奋传至大脑皮层产生渴觉9、t3是活性较高的甲状腺激素，当t3的含量达到一定水平时会发生如下图所示的调节过程，trs是甲状腺激素受体，trh表示促甲状腺激素释放激素。下列说法正确的是（ ）a. 该细胞表示垂体细胞b. t3以被动运输方式进入该细胞c. 当t3含量升高时会促进trh基因的表达d. 敲除trs基因的小鼠甲状腺激素的含量高于正常值10、激素调节是人和动物生命活动的主要方式之一。下列有关叙述不正确的是（ ）a.食用加碘盐，可预防大脖子病b.垂体不仅受下丘脑分泌的trh的调节，也受甲状腺激素的的调节c.甲状腺激素与生长激素有协同作用，与肾上腺素也有协同作用d.人体内大部分激素都是蛋白质，都能直接参与细胞代谢11、下列关于人类生命活动表现与其对应的表现或调节机制，不正确的是（ ）a甲亢患者甲状腺分泌的甲状腺激素增加，精神亢奋b骑自行车时突然重心不稳肾上腺分泌的肾上腺素增加，警觉性提高，反应灵敏c饮水不足或失水过多下丘脑合成的抗利尿激素分泌减少，尿量减少d糖尿病患者胰岛b细胞在高尔基体中合成的胰岛素减少12、一种捕食鱼类的芋螺在猎物靠近时，可将装满芋螺毒液的齿舌射到猎物身上，再将毒液注入，减慢猎物的运动速度并将其捕获。芋螺毒液中除了神经毒素外，还发现大量特化型胰岛素，其结构类似鱼胰岛素。据此分析不合理的是（ ）a. 芋螺毒液既影响鱼类的神经调节又影响鱼类的激素调节b. 芋螺的神经毒素可能影响na+、k+等离子在神经细胞上的跨膜运输c. 芋螺神经毒素与鱼类细胞表面受体结合使胰岛素不能发挥功能d. 芋螺毒液作用可能使鱼出现低血糖导致鱼类运动能力降低而被捕食13、下列关于人体免疫的叙述，不正确的是（ ）a. t细胞受到抗原刺激后既可分化为效应t细胞，也可分泌淋巴因子作用于b细胞 b. 浆细胞产生的抗体可特异性识别并消灭宿主细胞内的相应病原体c. 记忆细胞比抗体在体内存在更长的时间，在二次免疫过程中产生更快更强的反应 d. 人体内的吞噬细胞能识别，摄取、处理并呈递抗原14、桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体，随病情发展许多患者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。下列叙述错误的是（ ）a. 桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病b. 幼年时，桥本氏甲减患者会出现发育延迟，智力正常的现象c. 桥本氏甲减可通过抑制免疫系统的功能减轻症状d. 桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状15、研究发现调节性t细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身，调节性t细胞数量由mcl-l蛋白和bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。下列疾病或应用中可能与mcl-i蛋白的活性被抑制有关的是 a提高器官移植成活率 b先天性胸腺发育不全 c系统性红斑狼疮 d艾滋病16、某同学将一定量的某种动物的提取液（a）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的a，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射a后的表现，下列解释合理的是a提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低b提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱c提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应d提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统17、植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的一类有机物，在低浓度时就具有调节植物生理反应的活性。下列关于植物激素的叙述错误的是（ ）a. 激素从产生部位运输到作用部位发挥作用 b. 植物激素都具有极性运输的特点c. 激素都具有微量、高效的特点 d. 激素分别或相互协调地调控植物生长发育18、植物具有向光性，通过研究，科学家揭示了其机理。下列叙述不正确的是（ ）a.燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素，而尖端下不不能产生生长素b.胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激，尖端下部则不能c.生长素在单侧光刺激下，能在胚芽鞘尖端和尖端下部横向运输d.在单侧光照射下，胚芽鞘尖端下部背光侧生长素分布多，生长更快19、果实成熟软化过程经历了细胞壁降解、内含物改变等一系列变化。下列说法不正确的是（ ）a. 果实成熟过程中能够产生乙烯，继而影响其代谢活动 b. 果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关c. 果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果 d. 软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染，不易贮藏20、下图是不同浓度生长素（iaa）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验结果。据实验结果分析错误的是 a生长素对茎切段伸长的影响体现出两重性的特点b一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成c不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同d乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长21、某实验小组用一定浓度的生长素类似物（naa）溶液和细胞分裂素类似物（kt）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述不正确的是（ ）a. 棉花的主根和侧根对naa的反应敏感程度不同b. naa能一定程度地消除根的顶端优势，而kt能增强根的顶端优势c. naa能抑制主根生长，kt能促进主根生长，且浓度越高效果越明显d. 一定浓度的kt对naa促进侧根生长的效应具有增强作用22、假设某草原上散养的某种家禽种群呈s型增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（ ）a. 甲点对应的种群数量b. 乙点对应的种群数量c. 丙点对应的种群数量d. 丁点对应的种群数量23、种群和群落是两个不同层次的生命系统。下列描述系统特征的术语中，用于群落水平的是（ ）a. 出生率和死亡率 b. 物种丰富度c. 年龄结构 d. 环境容纳量24、下列有关种群和群落的叙述，错误的是a捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节b食性相同的异种鸟类分布在树林的不同位置能有效减小种间竞争c调查土壤中动物类群丰富度时，可采用标志重捕法进行调查d环境容纳量受自然条件限制，会因环境条件的改变而发生变化25、利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时，下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值a误将部分未标记个体统计为标记个体b两次捕获间隔时间过短，动物个体被再次捕获几率降低c标志物脱落d两次捕获期间，有部分个体迁出调查区域26、由于环境污染，某淡水湖曾经水草稀少，经过治理，现在水草茂盛、鱼游虾嬉、鸟戏湖面，生物资源逐渐丰富。下列有关叙述错误的是（ ）a. 人类的活动仅仅改变了该湖泊群落演替的速度b. 可以用取样器取样的方法调查湖水中小动物的丰富度c. 湖泊不同水层分布着不同的动、植物，体现了群落的垂直结构d. 从曾经的水草稀少发展至现在生物资源丰富的过程属于群落次生演替27、如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。在一段时间内（）a如果乙的数量增加，则会引起甲、丙数量增加b如果乙大量捕食甲，就会降低甲种群的丰富度c丁的数量发生变化，不会影响乙的环境容纳量d甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定28、下列与生物调查有关的叙述正确的是（ ）a. 调查某遗传病的遗传方式应以患者家系为调查对象 b. 调查蝗虫卵密度并预测蝗灾发生率可用标志重捕法c. 调查蚜虫种群密度应选取其密集的区域作为样方 d. 随机扫取表层土样可以调查土壤小动物类群丰富度29、下列关于“研究生长素类似物naa促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）a可通过预实验缩小naa浓度的探索范围 b用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同c实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽 d统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值30、食物链和食物网是生态系统的营养结构，下列有关叙述不正确的是（ ）a“蝉螳螂黄雀”是一条食物链 b食物链中不包括分解者c食物网中，种间关系更加复杂，包括捕食与竞争 d食物网的出现使生态系统的稳定性增加二、非选择题（出说明外，每空2分，共40分）31、教材原文填空（10分）目前普遍认为，_调节网络，是集体维持稳态的的主要调节机制。反射是指在_的参与下，动物和人对内外环境变化所做出的规律性应答。顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度_，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。次生演替是指后者则是原有植被虽然已不存在，但_基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。消费者能够加快生态系统的_；对于植物的传粉及种子的传播有重要作用，因此也是生态系统不可或缺的成分。32、（8分）某片草地上，有植食昆虫、蜘蛛，青蛙等。请回答：（1）蜘蛛和青蛙的种间关系是_。（2）请写出该草地的食物链（网）_。（3）调查青蛙的种群密度常用的方法是_。（4）旱季来临后，各种动物的k值将_（填“增大”或“不变”或“减少”）33、（12分）为了研究机体对脂肪合成的调控，美国科学家科曼进行了如下的系列实验。（1）科曼在实验室中发现了两种不同品系的肥胖小鼠（分别记为ob 小鼠和db 小鼠），为了研究这两种小鼠的肥胖机理，他进行了如下的实验。组别实验处理实验结果（如下图）实验组 1通过手术，把ob 小鼠与正常小鼠从肩膀到盆腔之间的皮肤连在一起，并使其血液循环联通。一段时间之后， ob小鼠体型明显减小，正常小鼠体型不变。实验组 2通过手术，把db 小鼠与正常小鼠从肩膀到盆腔之间的皮肤连在一起，并使其血液循环联通。一段时间之后，db 小鼠体型不变，正常小鼠体型明显减小且部分个体死亡对照组通过手术，把 _从肩膀到盆腔之间的皮肤连在一起，并使其血液循环联通。两种小鼠体型均不变 在实验中的用到的 ob 小鼠、db 小鼠和正常小鼠的细胞表面抗原相同，因此可以排除_导致的死亡。请完成上表中的实验设计：_。科曼推测，正常小鼠能够产生某种物质来抑制脂肪的合成，从而保持体型的正常，而ob小鼠无法正常产生该物质，_小鼠体内与该物质特异性结合的受体异常，因此都会导致脂肪合成过多。由此推测，如果将ob 小鼠与db 小鼠通过上述手术进行连接，预期两者的体型变化是_。（2） 后续研究发现，小鼠体内的确存在能够调节脂肪合成物质瘦素。当动物体内脂肪过多时，瘦素合成量会上升，运输至下丘脑后，与相应细胞上的受体结合，促进饱中枢兴奋，抑制饥中枢兴奋，降低小鼠食欲。从上述调节的结果来看，瘦素产生的调节属于_调节，有助于机体稳态的维持。（3）综上请推测，在脂肪细胞和神经细胞中最有可能产生瘦素的结构是_。34、（10分）植物的生长不仅受到激素调控，还受到光的调控。科研人员对光和
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号