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文档简介

1、城关二小课堂模式建构研讨课例专用备课卡课题跨越百年的美丽节次2教学目标知识与能力练习有感情地朗读课文，背诵并摘抄含义深刻的句子。过程与方法能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身精神。情感态度与价值观体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学方法“五环、三步、四读”阅读教学法教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、整体感知三、细读感悟同学们，一百多年前的1898年12

2、月26日这一天法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，这是第一个登上法国科学院讲台的女子，你们知道她是谁吗？你对她有哪些了解？课文中的“美丽”指的是什么？认真地默读课文，边读边思考：居里夫人的“美丽”表现在哪里？请从文中画出有关语句。把你感受深的句子读一读，用简单的话语在旁边写上自己的感受。引导学生交流从那些语句感受到了居里夫人的美丽？重点品读“可能”“一锅一锅” “终日”“烟熏火燎”“三年又九个月”“终于”“0.1克“等词语。交流对玛丽.居里的了解 默读课文，勾画相关语句并做好批注。交流学习的收获。1、 容貌美2、 坚定执着的美3、献身科学的美4、淡泊名利的美激发

3、学生学习的欲望。充分发挥学生的主体作用，拓展学生的学习空间，尊重学生的个性理解。通过学生对重点句段的朗读品味，有效地培养了学生对语言的感受能力和初步审美能力，进一步感受了居里夫人崇高的人格魅力和对科学的巨大贡献。四、总结升华五、拓展延伸居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们，现在你知道真正的美丽是什么了吗？知道这种美丽为什么能跨越百年了吗？课外读一读课文阅读链接中爱因斯坦的悼念玛丽居里，有条件的同学还可以看看一本叫居里夫人的课外书（详细地介绍了她的一生），在阅读中你可以把优美的词语记录下来，也可以把自己的感受跟别人分享，还可以把读完后的感受写下来。依照板书总结课文内容，领悟外在的美是短暂的、易逝

4、的，只有内心存在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的坚定执著，为科学献身，淡泊名利的美丽将牢牢铭记在学生内心。这样的美丽不仅仅是跨越百年的,因为这样的精神将会激励一代又一代人,激励一代又一代的科学家在科学的道路上继续探索前行，所以这样的美丽应该可以跨越更长的时空，可以跨越(千年),跨越(万年)。那才是一种永恒的美丽！自主阅读完成读书笔记触动学生灵魂深处，领悟“跨越百年美丽”的深刻内涵。学以致用，深化理解。板书设计教后反思18. 跨越百年的美丽容貌美丽坚定执著献身科学淡泊名利这一节课的教学中自己感觉还算满意的是尽管学生不能用丰富的语言来表达内心的情感，但是从他们的眼神里我感受到课堂上为他们展示的居里

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