7《一个小村庄的故事》

1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年 语文学科备课稿（详案）课题：一个小村庄的故事主备教师：莫晔英 使用教师： 教学目标：1、会认“郁、澈、湛”等9个生字，会写“森、葱、犁”等13个生字。2、联系上下文和生活实际，理解课文中含义深刻的句子，并体会其表达效果。3、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。4、体会爱护家园、保护环境、爱护树木、维护生态平衡的道理。教学重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。教学难点：联系生活实际，理解本文所蕴含的深刻道理。教学准备：多媒体课件总课时： 第（ 1 ）课时教学设计：一、 创设情境，设疑激趣教师播放课件中村庄美丽的画面，

2、创设情境，同时设问质疑：同学们，这里有个故事，一个关于小村庄的故事。（出示课件图片）在山谷中，有这样一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家。可是，这个风景优美、空气清新的小村庄后来在地球上消失了。美丽的小村庄怎么会消失呢？课文一个小村庄的故事会告诉我们答案。（出示课题）二、 读写生字，扫清障碍1、 学生自由读课文，边读边画出本课的生字新词，然后查字典、词典了解生字、新词的读音和意义。2、 检查学生对生字读音的把握情况。（1） 指名读课文中注了音的字词。（课件出示：郁郁葱葱、清澈、湛蓝、造犁、裸露、扩大、一栋栋、咆哮、洪水）（2） 根据朱

3、茵判断认读正误。（课件出示词语）（3） 抄写下面的词语，注意加横线的生字的写法。 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 造犁 砍下来 应有尽有 柴烟 锋利 喘气儿 黎明学生抄写词语（4） 指导认记生字的方法。（课件出示：加一加：口+包=咆 牛=利=犁 木+东=栋 比一比：广扩 有郁甚湛 果裸）（5）师：请同学们把词语送回到课文中，在读一遍课文，做到正确、流利。三、初读课文，整体感知师：刚才我们在读课文的时候，注重的是读准字音、理解字词的意思。从内容方面看，本文讲了一个怎样的故事？请大家带着这个问题读课文，然后用一两句话说说。学生自读课文，概括课文主要内容。明确：课文讲述了在一个

4、小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。三、 看图说话，弄清变化（课件出示：美丽的小村庄和小村庄被大水冲走了的景象两幅图片）学生看图说话。师：这两幅图片分别展示了小村庄的什么景象？先用自己的话说，然后看课文是怎样描述这两幅图片上的景象的。明确： 左边的一幅图展示的是山清水秀、鸟语花香的美丽村庄。课文是这样描述这幅图片上的景象的：“山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。”右边的一幅图展示的是村庄里的一切被大水冲走了的景象。课文是这样描述的：“小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”什么都没有了所有靠斧

5、头得到的一切，包括那些锋利的斧头。“五、布置作业1、抄写本课的生字新词2、熟读课文 第（ 2 ）课时教学设计：一、精读课文，探究原因过渡：我们在上节课了解了小村庄的巨大变化，那么，是什么原因使小村庄发生了这么大的变化呢？请细读课文24自然段，找出小村庄变化的原因。师：小村庄的变化原因是什么？谁能用一两句话概括的说说？预设：是村庄里的人们把村庄周围的树砍了，没有树木的保护，村里的房屋被洪水卷走了。师追问：他们砍树用来做什么？他们这么做，结果怎样？（课件出示）1、图文一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大2、下面两句话：（1）谁家想盖房子，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一

6、棵一棵砍下来。（2）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。师：除了“想盖房”“想造犁”，村里的人还想砍树去做什么？“应有尽有的家具“会有哪些家具？请大家仿照课文里的句子，在下面的空白处填上合适的词语。（课件出示）谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想 ，谁家想 ，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。树木变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ）师：树木除了变成房子、各式各样的工具、应有尽有的家具外，“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了，“由柴烟”可知村里的人们把这些树木砍下来后用来干什么了？明确：树木被人们砍下来，用来生火做饭、取暖。师：在生活中

7、你遇到过这样的事吗？这种做法合适吗？过渡：小村庄家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。但这“不错”的日子能长久吗？课文时怎么说的？明确：（课件出示图文）1、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。2、可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。二、联系实际，领悟事理师：“什么都没有了所有考斧头得到的一切，包括哪些锋利的斧头。”这是令人痛惜！同学们，（课件出示）假如，你是这个小村庄的一名幸存者，你现在想说些什么？学生自由回答，师指导。师：（课件出示）假如，你当初砍的树最多，现在村毁人亡了，你有设么要对大家说的？学生自由回答，师指导。师：（课件出示）假如，你是小村庄以外的人，你得知小村庄的故事后，你会对幸存的小村庄人说些什么？学生自由回答，师指导。三、回顾全文，总结升华同学们，那里曾经有一个美丽无比的小村庄，可是由于随意砍伐树木，美丽的小村庄永远地消失了。让我们牢记教训，爱护环境