如何对待留守儿童

1、如何对待留守儿童案例：刘XX，男，13岁，初一学生，自2009年9月入学后不久，他就开始出现彻夜不归上网、谈恋爱、抽烟、酗酒、经常迟到、旷课、早退、打架斗殴的不良行为。作为班主任，经常有学生和老师向我反映他的情况。担任过多年的班主任，曾经遇到过许多学生，他们也出现过很多问题，我都能迎刃而解。但是对于刘XX，集多种不良习惯于一身，我突然之间感到束手无策。怎么办？经过深思熟虑，我决定先找他谈一次话。一次班会，我把他叫到办公室，让他拿把椅子坐在我身旁，一次“艰苦卓绝”的谈话开始了。最初，他低着头，不管我问什么，他都是一言不发。我也很生气，说：今天你回家，让你爸爸或者妈妈来一趟吧，我想与他们交流一下你

2、的情况。我的话好像刺痛了他的伤疤，就在这时候，他表情很是激动，大声说，“请不要跟我谈他们，我恨死他们了。”说完之后，竟让趴在办公桌上嚎啕大哭，我愕然啦。但是我随之反应过来，用手去轻轻抚摸他的头，然后真诚地安慰他。一会儿，他慢慢地停止了哭声，却仍然抽抽嗒嗒，他问我：“老师，你说作为父母应该怎样对待自己的孩子？”，我说：“作为父母，应该关怀爱护自己的孩子，为自己的孩子提供良好的生活环境和成长环境，让自己的孩子健康、幸福、快乐地成长。”“老师，你不知道，我的父母只知道赚钱，一心钻进钱眼中，他们从来没有关怀过我。”到这时，我终于找到了谈话的切入点。之后，他渐渐敞开心扉，向我说了很多关于他的事情。经过这

3、次深入的了解，我知道了他的基本情况：父母常年在外务工，刘XX由其爷爷临时监管。他的父母亲只是每隔一段时间给他打个电话，问一问是否缺衣少食之类的情况，很少关心他的心理和学习，而他的爷爷对他则是过多的溺爱，至于其他的问题则是从不过问。刘XX由于亲子教育的缺失而在人生道路的三岔口迷失了方向。后来，我又多次找刘XX谈话，并进行了几次家访，还给他的父母进行了交流，针对他的不良行为制定了阶段性的解决方案。现在，刘XX已经改掉了一些坏毛病，并且融入到我们这个温暖的班集体当中，正朝着我既定的方向发展。分析与解决： 随着市场经济的发展，我国的城市化进程加快。一个新的社会衍生问题农村留守儿童的问题也随之出现，并逐

4、渐引起了社会各界广泛的关注。上述所说的刘XX就是留守儿童的典型代表。目前，留守儿童问题尤其是在农村已经成为我国现实存在而又少有解决的问题，针对已经存在且无很好解决办法的现状，我仅就留守儿童问题谈谈自己的看法。1、 “留守儿童”的概念。所谓留守儿童，就是指那些因父母双方或一方在外打工而被留在家中，需要他人照顾的16岁以下的孩子，在学龄上一般应为小学生或初中生。2、 留守儿童出现的背景。农民工在进入城市之后，他们为城市发展作出巨大的贡献。但是由于我国现行的户籍管理制度和人口分布状况等诸多原因，他们却不能享受与市民同等的国家提供的各种公共服务。留守儿童就是在这样的背景下产生的。3、 留守儿童的现状。

5、亲、子之间的交流，对于少年儿童的成长来说，是少年儿童不可或缺的。但是，留守儿童因其与双亲长时间的分离，从而使享有的亲情关爱离他们而去，又由于大部分临时监护人(如祖父母、外祖父母等)只能施行温饱式的哺育，这种亲子教育的缺失往往导致留守儿童表现出心理发展方面的异常。在众多实例研究中发现，留守儿童行为问题主要表现在冷淡孤独、冒险妄为、粗心冲动、自制力差、忧虑不安、紧张焦虑等方面；留守儿童与一般儿童在适应能力上也有显著差异；一些农村留守儿童已经出现了个性发展问题，如攻击性的性格特征或胆小畏缩的性格特征。正因为他们存在的这些行为问题，才导致目前一些青少年犯罪中留守儿童的比重较大。这些情况表明，留守本身对

6、农村儿童心理发展的影响是非常深刻而复杂的，需要引起社会的广泛关注并应该进行更深入的研究。4、 留守儿童的教育对策。中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠曾经说过。“留守儿童问题，从根本上来说是没有办法解决的。” 可以看出，他的观点代表了对留守儿童问题抱有悲观看法的一部分教育群体，但却未必正确。事实上，我们不仅不应该放弃对于留守儿童问题的解决，而且应该积极采取相关措施来保护留守儿童的权益，关注他们的未来发展，并且坚信最终会找出妥当的解决办法来。就目前状况而言，本人认为可以从以下几个方面着手来改善留守儿童问题。(一)、从构建和谐社会的高度来讲，必须强化留守儿童工作的政府行为。推动出台相关政策和措施

7、，营造全社会关注留守儿童的舆论力量，从而形成学校、社会、家庭三位一体，增强留守儿童教育合力。(二)、作为教育阵地，学校应通过班主任工作进行深入调查，即使建立健全留守儿童档案，随时掌握在校留守儿童状况，并通过经常性开展留守儿童主题活动、成立家长联系热线、做好与留守儿童父母及代理监护人的沟通联系等活动形成留守儿童教育管理工作体系，同时结合综治办等有关部门要认真整治学校周边环境及有关娱乐场所，净化留守儿童的成长环境等，为留守儿童的成长撑起一片蓝天。(三)、作为一名教育工作者尤其是一名班主任来讲，我认为应该做到以下基本工作：、新生入学后，要及时掌握全班学生的基本信息情况，初步建立起学生档案，尤其要全面

8、掌握留守儿童的情况，为以后的班级管理工作打下基础。、组建高质量的班委，为以后及时发现、了解并解决留守儿童问题打下一个班干部基础。、建立和谐的师生、生生关系，倡导生生结对帮扶。确保留守儿童学习上不掉队，品德行为不落伍，督促孩子形成良好的学习和生活习惯，多方遏制孩子不良品行出现的苗头。、班主任要经常主动找留守儿童谈话，进行家访，从生活、学习等方面关爱他们，使他们感觉到自己是生活在一个温暖的集体之中。、经常开展一些主题活动，鼓励留守儿童积极参加，并发挥自己的特长，帮助他们建立起自信心、自尊心，使他们拥有健康向上、充满亲情和友情的丰富多彩的生活。进而引导他们树立远大的理想和正确的人生目标。、让留守儿童定期与远方的父母通电话，加强亲子之间的交流，使他们在这种交流中，感受亲情的温馨。综上所述，留守儿童作为一个注定要在一个较长时期内存在的特殊群体，理所当然地应该引起社会各个方面的关注和关爱，这既是对为我