《取人之长_补己之短》主题班会

1、学习好资料欢迎下载取人之长 补己之短主题班会四年级组活动目标：1. 懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又 看到缺点。2. 善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。活动过程：一、创设情境，导入新课主持人：我们先一起来看一个寓言故事出示骆驼和羊的寓言故事动画主持人：这个寓言故事告诉我们什么道理呢？谁来说说？生：不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。 （不能只看到自己的长处，也要看到自己的短处）主持人：没错，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，发现别人的长处，弥补自己的短处，会让我们成长得更快。今天这节课，我们就 来取人之长，补己之短。出示课题：取人之长 补己之短二

2、、说长道短，学会欣赏主持人：说到取长补短，那什么是长处，什么又是短处呢？谁来说说？学生说：比别人厉害的地方，就是长处，比别人差的地方，就是短处。主持人：没错，我们要想取人之长，补己之短，首先就要发现自己长处和短处，也找到别人的长处。接下来请同学们完成表格1,并且和身边的同 学交流一下，自己长处和短处是什么，你发现同学的长处是什么？学生完成表格1我有很多长处，比女口 我也有一些不足，比如 我发现同学的长处是，我很欣赏他（她）。学生填写，并交流。主持人：谁愿意来勇敢地说出自己的长处和短处？说出你欣赏的同学？学生说。（我有很多长处，比如我会跳舞，会画画，我也有一些不足，比如我上 课不专心听讲，写字马

3、虎，我发现 XX同学的长处是英语学得好，我很欣赏 她）主持人：XX同学，你看到同学欣赏你，你有什么感觉？Xx同学：我感觉很高兴，很自豪。主持人：那你欣赏X同学吗？欣赏她哪儿呢？Xx同学：我欣赏她（有一颗欣赏别人的心）主持人：看来我们在欣赏别人的同时，别人也在欣赏我们，被人欣赏是 幸福的，欣赏别人也是愉快的，而想让自己被别人欣赏，首先得学会欣赏 别人。师：有没有同学没人欣赏你的？学生：有师：你有欣赏的人吗？你欣赏谁？学生说。师：XX同学，她欣赏你，你欣赏她吗？生：欣赏师：看，你欣赏了她，她不就也欣赏你了嘛！三、寻找榜样，取长补短。主持人：我们找到自己的长处和短处了，也找到别人的长处，我们该如 何

4、取长补短呢？谁来说说。生：向别人学习。主持人：没错，古人说：三人行，必有我师。找一个榜样来学习，是一 个很不错的办法。那接下来，我们就针对自己的不足，来找一找自己学习 的榜样。首先，请同学们完成致榜样的一封信，然后把这封信送到你的榜样的手 中。致榜样的一封信同学：你好！你是一个 勺同学，我选择你做我的榜样！此致敬礼同学 2012年9月21日学生完成。主持人：同学们都找到自己的榜样了吗？我来采访采访。主持人：xx同学，你找到自己的榜样了吗？是谁呢？生：找到了，是xxx。主持人：能给大家说说你写给你榜样的信吗？学生念主持人：看来你针对自己的不足找到了一位好榜样。你自己也收到了很 多信，说明你在找榜

5、样的同时，很多人也在找你做榜样。为什么呢？生：因为我们每个人都有自己的短处，也有自己的长处。主持人：没错。用一句话来说，就是尺有所短，寸有所长。每个人都有自己短处，也有自己的长处。有没有没收到信的同学。生：有主持人：看来没人找你做榜样啊，不对啊，刚才我们不是说了，尺有所 短，寸有所长，有同学发现这位同学的长处吗？谁愿意选她做自己的榜样？ 如果有学生最好，没有的话，师：看来同学们还不怎么了解你，你能自己 给自己找一个长处吗？学生说。主持人：看，这不就是你的长处嘛，我相信很多人了解你后，一定会找你做榜样的。主持人：我们要取长补短，除了寻找榜样，向他们学习外，还有许多的 方法来改掉我们的不足，而这个

6、关键就在于我们有没有改掉不足的决心。 现在呢，就请同学们做一件事，把你找到的所有不足都写在一张纸上，然 后将它撕碎扔进垃圾桶里，保证自己在以后的生活和学习中彻底改掉这些 不足学生写不足和撕纸。采访几个学生：什么感觉？生：感觉不足被改掉了。四、谈收获师：同学们，尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的长处和短处, 如何面对自己的长处和短处需要智慧的。接下来我们来看一个欣赏水罐的 故事。欣赏水罐的故事印度有一个运水人，他有两个大水罐，分别吊在他的扁担的两头。其中一 个水罐有一道裂缝，要走很长很长的一段路，因此当那只完美的水罐一滴不 漏地把水从小溪旁送到主人家的时候 ，带裂缝的水罐总是只剩下一半的水

7、 了。那只完美的水罐为自己的成绩感到骄傲，那只可怜的带裂缝的水罐为自 己的缺点感到羞愧，它的内心感到很痛苦。当那只带裂缝的水罐向送水人表 示歉意的时候，送水人特意带它爬上小山，观看路边的野花，送水人对它说：学习好资料欢迎下载“你注意到那些阳光下美丽的小野花吗 ？只有在你的一侧路边才有这样美 丽的野花生长。其实我早就知道你的缺点，而且很好地利用了它。我把一些 花种撒在你那一侧的路边，当我们每天从小溪边步行返回的时候，是你浇灌 了它们。我用这些花朵装饰主人的桌子，没有你的每天浇灌，怎么会有这么 美丽的花朵呢！”师：同学们，从这个故事中，你得到什么道理？学生说。（我们有缺点，但是不能太自卑，不能骄傲