教师课堂教学行为规范

1、胡营中学教师教育教学及课堂行为规范1、着装要求。身着正装。2、备课要求。精心备课，充分准备相关教学资料；使用多媒体设备、语音设备以及上实验课等，要有停电、停水、设备故障的预案。3、准备要求。要求提前5分钟进教室，检查多媒体设备或语音设备等教学设施，关闭通讯工具。发现有专家听课时，要主动招呼，安排座位，态度大方、自信。预备铃响后，授课教师应及时站在教室门口，目视同学做好上课准备，要求学生必须迅速、安静地进入教室就座，一次性地将课堂所需用品整齐地放在课桌上。4、讲课前要求。要认真组织教学，检查学生到课情况（可通过询问值日班干部等形式），以不同方式检查上次课所布置作业的完成情况，并简单总结。5、上课

2、铃响后，伴随老师进入课堂，学生起立（班长喊口令），待老师还礼后方可坐下。若老师迟到，须向学生说明原因。讲课要求。要携带教材、教案、教学进度表等完整的相关教学资料；按照教学进度表的正常教学进度讲授相关内容；熟练掌握教学内容和教学技能，讲究版书设计安排，写规范字，讲普通话，教态自然；注意师生互动，及时组织课堂教学，灵活调控课堂气氛；避免手撑讲台、脚抵后墙、手插衣兜、背向学生、眼看天花板等行为。实验课和室外课要注意维护课堂教学秩序，不得大声喧哗。6、课堂教学中，教师、学生一律使用普通话，声音清晰、语速适中。板书设计合理，字体美观大方。教师在课堂中要采用启发式教学，积极组织学生进行探究性学习或自主性学

3、习。教师对学生的评价应以正面鼓励为主，要尊重教育对象的个性差异。 7、教师上课应严格遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，教师要准时下课，下课前应对学生课后的作业、复习与训练作具体布置。教师上课时不能无故离开课堂，更不得接听电话，上课时，若有教师、学生手机鸣叫，一律视为教学事故。 8、教师要指导学生养成良好的学习习惯，深化学生的学习行为。课堂中要体现师生互动，留给学生反思空间，避免“满堂灌”，课后作业要形式多样，避免机械化、重复性作业。决不允许出现上课学生违纪（睡觉、看课外书、说话等）不管不问的现象，每天由教导处巡视小组跟踪巡查，一旦发现一律视为教学事故进行全校通报批评。 9、课堂上，教师、学

4、生均须衣着整洁、朴素大方（不得穿背心、短裤、拖鞋），教师要站着上课。要求教师在课堂教学时必须适当穿插人格教育、道德教育、爱国教育引导。 10、课堂上，教师要有强烈的组织教学意识。凡是要求学生举手发言的，教师要举手示意，要求学生集体回答的，用话语告明，在辩论课或学生演课本剧等过程中，要指导学生控制音量，以不影响其它班级授课为原则。组织教学用语要简明。11、下课前要求。小结课堂教学内容；应注意布置课后作业，并提出要求；准点下课。下课时，学生应起立，待老师还过礼离开后，方可离开教师。下课后，教师应及时在班级簿上填写教学内容。 12、眼睛保健操音乐铃响时，上课老师应立即停止讲课，负责督促巡视做操，禁止教师擅自关掉音乐，继续讲课。待做操完毕后，应督促学生及时离开教室做课间操。 13、教师因故不能上课（包括正课、自习课及假期上课）时，应提前将课换好或找人代课，并提前通知教务处、班主任及学生做准备。调课的第一顺序