电流电压电阻_第1页
电流电压电阻_第2页
电流电压电阻_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、电流 电压 电阻1电荷的 移动形成电流,把 电荷移动方向规定为电流方向。2电流表要 在电路中,电压表要 在电路中。3串联电路中各处的电流都 ,Il=I2=I3;总电压等于各部分电路两端电压 ,U=Ul+U2;总电阻等于各串联的电阻 ,R= R1+R2。4并联电路中,干路电流等于各支路中电流 ,I=Il+I2;各支路两端的电压 ,U=Ul+U2。5电阻是导体本身的一种性质,导体电阻大小是由 、 、 决定的,电阻的大小还与 有关。例1:如图所示的实物电路中。当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5A,乙电流表的示数为0.2A,则( ) A通过灯L1的电流为0.5A B通过灯L1的电流为0.3A C通过

2、灯L2的电流为0.7A D通过灯L2的电流为0.3A例2:如图所示的电路,闭合开关后两灯都能发光,并且两块电压表的指针所指的位置均如图乙所示,则L1两端的电压是 V,L2两端的电压是 V。例3:分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理,下列处理方法中正确的是( ) A把电流表看成是断路的 B把电流表看成是一个大电阻 C把电压表看成是断路的 D把电压表看成是一根导线例4:如图所示,闭合开关,两灯并联,各电表都能正常工作。下列判断正确的是( )A甲、乙、丙都是电流表 B甲、乙、丙都是电压表C甲、乙是电压表,丙是电流表 D甲、丙是电流表,乙是电压表例5:如图所示的电

3、路,AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后,通过观察 ,可以比较出合金线电阻的大小,这种研究方法叫 (选填“等效替代法”或“转换法”)。这个实验装置是研究电阻大小与导体 的关系。1如图所示的电路,下列分析正确的是( ) A只闭合Sl时,L2发光,L1不发光,A2测L2电流 B只闭合S2时,L1发光,L2不发光,A1测L1电流 C闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流 D闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等2如图所示的电路中,闭合开关S1和S2,则( ) A灯泡L1亮,L2不亮 B灯泡L2亮,L1不亮 C灯泡L1、L2都不亮 D灯泡L1、L2都亮3如图电源电压保持不变,当

4、开关S1断开S1接通时,电压表示数为4.5V;当开关Sl接通S2断开时,电压表示数为3V,则Sl断开S2接通时,L1和L2两端电压分别是( ) A. 3V和4.5V B1.5V和4.5V C3V和1.5V D1.5V和3V4关于导体的电阻,下列说法正确的是( ) A加在导体两端的电压越大,导体的电阻就越大 B通过导体的电流为零时,导体没有电阻 C通过导体的电流越大,导体的电阻越小 D导体电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积,还和温度有关5为维护消费者权益,我市某技术监督部门对市场上的电线新产品进行抽查,发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格:电线直径明显比说明书上标定的直径要小。引起这种电线

5、不符合规格的主要原因是( ) A电线的长度引起电阻偏大 B电线的横截面积引起电阻偏大 C电线的材料引起电阻偏大 D电线的温度引起电阻偏大6在研究物质的导电性时,采用如图所示的实验电路。用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热,灯泡L会慢慢亮起来。对此,以下叙述正确的是( )A玻璃芯柱和灯泡L是并联的 B电压表的示数将逐渐变大C通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大D加热过程中,玻璃芯柱的电阻随着温度升高而增大7图中是常用手电筒的剖面图,筒内每节干电池的电压为1.5V。按下按键前,小灯泡不亮,电路为 (选填“通路”、“短路”或“断路”);按下按键后,小灯泡发光,它两端的电压为 V。8如图所示的电路,

6、当开关S闭合后,若电阻R1、R2并联,则甲表是 表,乙表是 表。9小明同学对串联电路电压规律进行了探究。 (1)按如图所示的电路图连接电路。 (2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。 (3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。 (4)测出AC间的电压,得出结论。 交流与评估(1)在拆接电路时,开关必须 。(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 。(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? 。(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。小明分析实验数据得出

7、结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是: 。改进方法是: 。电路故障分析例1:如图所示电路中,闭合开关后发现灯L1、L2均不发光,电流表无示数。为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3V,bc间电压为3V。则电路故障可能是( ) A. L1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路例2:如图所示的电路中,电源电压为3V,当开关S闭合后,只有一只灯泡发光,且电压表示数为3V。产生这种现象的原因是( ) A灯L1短路 B灯L1断路 C灯L2短路 D灯L2断路例3:在如图所示的电路中,闭合开关,调节滑动变阻器,发现两只电表中

8、有一只电表的示数变为零,另一只电表的示数明显变大。下列判断中正确的是( )A可能是灯L断路B一定是灯L短路C可能是滑动变阻器R断路D一定是滑动变阻器R的滑片向左滑动例4:如图所示的电路中,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后灯L熄灭,一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S,两个电表指针均发生明显偏转。若 电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上,则( )A灯L断路 B灯L短路C电阻R断路 D电阻R短路例5:小阳闭合开关后,发现电灯不亮,他用试电笔测试图中的a、b、c、d四点,只有d点发光,那么可能发生的故障是( ) A电灯灯丝断了 Bcd之间某处断路

9、Cab之间某处断路 D开关处短路1如图所示电路,开关闭合时观察到:L1和L2两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是( ) AL1断路 BL2断路 C电流表断路 D电流表短路2小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有示数。则故障原因可能是( )A. L1断路 BL1短路CL2断路 DL2短路3如图所示,闭合开关后,两盏灯均不亮,电压表示数为零,产生这一现象的原因可能是( ) AL1短路 BL1断路 CL2短路 DL2断路4如图所示电路中,电源电压保持不变,当开关闭合,电路正常工作一段时间后,其中一盏灯突然熄

10、灭,两只电表的示数均保持不变。出现这种现象的可能原因是( )A灯L1断路 B灯L1短路 C灯L2断路 D灯L2短路5小明在家看电视,突然断电,发现空气开关跳闸。原来是楼上邻居家水管漏水,水流入小明家的插座中,因为流入插座的水是 (填“导体”或“绝缘体”),使电路发生 ,导致空气开关跳闸。6如图所示电路,闭合开关时,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电路故障:他将开关闭合,然后将导线并联在L1两端,发现L2亮,电流表指针发生偏转,由此可知电路故障可能是 (电流表的量程较大)。3如图1所示的电路中,闭合开关后两盏灯都可能发光是 ( )A只闭合开关S1 B只闭合

11、开关S2 C只闭合开关S1、S2 D开关S1、S2、S3都闭合 图1 图2 图38如图2所示电路中,要使电阻R1和R2并联,且闭合开关后,两表均有示数,则甲、乙两表分别是( )A电流表 电流表 B电流表 电压表 C电压表 电流表 D电压表 电流表9如图3所示,L1、L2正常发光突然一盏灯熄灭了,此时,一个电流表的示数变小,另一个示数不变,可能出现的电路故障是 ( )AL1短路 BL2短路 CL1断路 DL2断路10台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_ ,可以_ 轻小物体,所以灰尘会附着在扇叶上11硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力 (选填“强”或“弱”)某些物质在温度很低时,电阻变为 ,这就是超导现象,如果能制造出常温下的超导体,它可以在下列 哪些情境得到应用 (选填序号) 用作电吹风的电热丝 用作白炽灯的灯丝 用作输电线11.请在图中的两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路 12如图所示,甲、乙是电流表或电压表当开关S闭合后,要使电阻R1、R2并联,甲表是 ,乙表是 。13通过A、B两

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论