《8时间的脚印》八年级语文下册教学课件—人教部编版

1、8* 时间的脚印,认识作者】陶世龙,1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习,1951年到北京市团委机关工作,次年参与建立北京地质学院,历任教务处科长、副处长、学报副主编、编审,地质学史研究室主任,图书馆馆长等职。【背景解读】 时间会留下脚印吗?日出日落,月圆月缺,四季更替,河水流逝,大自然的变化,都潜藏着时间的踪影。这篇课文就为我们分析了岩石记录时间的奇异功能,它们是原始的“钟表”,述说着远古的故事。阅读时,要注意本文的说明层次,看看作者是怎样把死寂的岩石写得生动有趣的,主题解说】 本文为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”。岩石仿佛是原始的“钟表”,留下了历史的痕迹

2、,无声地讲述着自然传奇故事,让我们了解了地貌的变化,地质的变迁,1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。腐蚀() 粗糙() 掸去泥土()沙l() 沟h() wi()幕 2.词义理解。(1) :直到海水枯干,石头粉碎,形容经历了极长的时间。(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)(2) :(质料)不精细,不光滑。(3)龟裂:_,帷,砾,壑,sh,dn,co,海枯石烂,裂开许多缝子,粗糙,3.根据课文填空。时间的脚印按照 （说明顺序）,以充满智慧的笔触,娓娓而谈岩石能够记录“时间的脚印”的原因、和人类读懂大自然这种记录的重大意义,以丰富的实例和富有启发性的语言,引起人们探索自然奥秘的兴趣,逻辑顺序,记

3、录的内容,基础运用】 (原创题)阅读下面文字,回答14题。真的有“海枯石烂”的时候。 自然界某些转眼就消sh的活动,在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的印象 瞧。大自然给我们保留了多好的记录。实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帏幕的一角而已。 当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者契形文字更困难些。但是,不管有多么困难,我们总有办法来读懂它。而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例,jn,逝,帏,帷,契,楔,C,B,如,“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏

4、有许多铁矿,“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。 1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。龟裂()消sh() 2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。“ ”改为“ ”“ ”改为“ ” 3.文段中画线的词语,使用有误的一项是()A.海枯石烂B.遗迹C.印象D.宝库 4.文段中四处标点(见角标),使用错误的一项是()A.B.C.D,B,5.下列语句有语病的一项是()A.在大自然中保存着许多种时间的记录,那躺在山野里的岩石,就是其中重要的一种。B.电影战狼2不仅远远超过了同期多部大制作的电影,而且打破了中国电影市场的最高票房记

5、录。C.不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。D.电影芳华上映13日,票房已经突破了10亿元,没有偏离主旨。因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。 山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间,但它只是大 自然中保存着的许多种记录时间中的“重要的一种”,而“铜壶滴漏”则是 这其中的另外一种,二者相互补充,体现了说明文语言表达的准确性,开篇引用高士其时间伯伯的四句诗作题记,既照应了题目,又开启了 下文,还形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下踪迹,无论人类有史 以来,还是史前无人之时。一下子使读者的思绪从现实中激扬起来,感叹 时间的魔力,同时产生追寻“

6、时间的脚步”、了解它的踪迹的兴趣,真是别 开生面,独具匠心,课文精读】 6.文章的开篇引用高士其时间伯伯的诗句有何妙处? 7.课文主要是说明岩石可以记录时间,第4段却写了北京故宫“铜壶滴漏”的内容,这是否偏离了主旨?为什么,创新,自成一家对于个人的成功是极为重要的,要善于从他人的思想中得到启发,使自己进步,综合应用】 1.请对下面几则材料进行探究,把你的发现写下来。 材料一:纽科门发明了抽水式汽轮机;瓦特研究了纽科门的发明,但没有沿着他的这条路往下走,而发明了热蒸汽机;狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理,也没有沿着瓦特的思路研究下去,而发明了内燃柴油机。 材料二:牛顿是世界上伟大的科学家之一,他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现:力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年,他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。 材料三:随人作计终后人,自成一家始逼真。黄庭坚 踩着前人的脚印前进,最佳结果只能是“亚军”。李可染 发现一:_ 发现二:_,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力