带球接力跑游戏拨球

1、最新 料推荐第 5 课带球跑接力游戏；拨球教案材料来源 ： 快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）内容来源 ：快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）第二章主题：带球跑接力游戏；拨球课时：共 2 课时，第1 课时授课对象 ：一年级设 计 者：付杰 / 郑州市管城回族区南学街小学目标确定的依据1 课程标准相关要求：通过小组合作配合， 使学生都能够初步掌握足球踩球的技术要领， 引起充分的兴趣， 感受球性。通过球性拨球的练习， 提高对足球的认识，学会帮助与保护， 增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。2 教材分析本课的教学目标是通过原地练习左右拨球， 改进学生用脚左右拨球时的触球位置， 进一步熟

2、悉球性， 体验成功。通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神。通过课程的教学设计， 给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉的教师设置的练习 情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。3 学情分析小学一年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质， 但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。学习目标：1、探索足球的玩法，初步学习脚内侧交替拨球

3、。2、增强平衡能力，提高反应能力。3、培养积极探索和机智、敢于挑战的精神。评价任务：1最新 料推荐1、每个学生都能说出足球拨球技术的要点并掌握该技术的练习方法。评价要点： 两脚左右开立， 把球放置两腿之间， 运用脚内侧相互击球，把球控制在两腿之间。2、分小组练习脚内侧交替拨球，组内讨论学习。评价要点：练习拨球时积极主动，动作正确连贯，能主动帮助，交流体会。3、交替拨球接力游戏。评价要点：遵守游戏规则，能够积极快速完成接力，安全意识强。重难点：重点：用脚内侧准确位置拨球难点：拨球控球的准确性教学过程结学习内容构一、课堂常规教师宣布本课内容：导入与热身二、热身活动 1、 带球跑接力游戏。8 2、

4、拨球。10分钟指导与练习1、体委整队，报告人数。2、师生问好。3、师检查服装，安排见习生。4、师宣布本课内容，提高学生兴趣。游戏方法：把学生分成两队， 两队分开相对站好， 运用拉球的本领绕过标志桶， 返回后击掌接力最先完成的一队获胜次时组织形式与过程评价数间集合整队组织形式：四列横队1评价方式：语言表述。分评价要点：快、静、齐，精钟神饱满。集合整队组织形式：比赛两纵队队形6评价方式：语言表述。分评价要点： 注意安全，稳定并3钟提高速度。次2最新 料推荐一、学习脚内侧交替击球。导入语言： 今天我教学生们一组织方式：（ 1）复习交换脚踩球个很厉害的新本领哦！我看看谁是最先学会的一个。四列横队54

5、分次 钟（ 2）学习原地的脚内侧交教师进行来回指导， 并对个别实替拨球老师进行讲解示范， 讲解动作的学生进行个人的指导， 注意践的技术要领“两脚左右开立，学生的身体平衡避免学生摔与把球放置两腿之间， 运用脚内倒及互相拉扯。提侧相互击球， 把球控制在两腿高之间。”学生踩点站队进行动（ 3）脚内侧交替拨球练习：作的学习， 然后逐步加大动作评价方式：交替拨球。的连贯性。评价要点：、稳定并提高速度，24提高完成的数量。原地脚内侧交替拨球”教26 师积极鼓励学生挑战更高分 难度，比一比谁击球的次数钟 更多。组织：7分4 钟次5分6 钟次37二、交替拨球接力比赛玩法：次分比赛分为两队， 每一队从起点钟跑到制定位置进行左右交替拨球 5 次，然后跑回和下一个人击掌接力，看哪一队先完成。调节一、身心放松。1、随舒缓音乐，教师语言提组织形式：与二、师生交流并小结。示并领做放松动作， 学生统一自由散开评三、布置收拾器材、 师生再练习。13价见。2、师生共评，总结本课收获。评价方式：语言表述。次分3、布置学生收还器材。评价要点： 动作