《梅兰芳》ppt课件

1、24 梅兰芳,梅兰芳（1894-1961) 生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，最初学戏时，老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。 梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物，在演戏中，他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”。演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。 梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作有京剧贵妃醉酒霸王别姬等，昆曲思凡游园惊梦等,梅兰芳简介,四大名旦合影,程砚秋（

2、左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一,在美国获博士学位,与电影大师卓别林合影,1933年在上海,1935年在欧洲,在美国受欢迎,受到旧金山市市长的欢迎,与美国演员合影,与苏联戏剧家交谈,在伦敦与黑人歌唱家合影,在白蛇传中饰白素贞,在嫦娥奔月中饰嫦娥,在俊袭人中饰袭人,在洛神中饰宓妃,在太真外传中饰杨玉环,在天女散花中饰天女,红色的脸谱表示忠贞、勇猛 黑色的脸谱表示无私、正直 黄色的脸谱表示凶狠残暴 白色的脸谱表示奸猾、阴险,初读课文，画出生词，读准字音,爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想,想想课文写了梅兰芳哪几件

3、事，并试着分别用几个词语概括出来,2.梅兰芳拒绝为日本侵略者登台唱戏,3.梅兰芳离开上海来到香港避居，并再次拒绝为日本人登台演戏,4.香港沦陷后，他蓄须拒绝为日本人演出,5.他回到上海后，坚持留须并多次拒绝为日本人演出,1.梅兰芳拒绝为日本侵略者的电台播音,用课文中的词语来概括五件事,1.上海沦陷，拒绝播音,2.“邀请登台”，拒绝演出,3.避居香港，拒绝登台,4.香港沦陷，蓄须拒演,5，自伤身体，拒绝邀请,梅兰芳平时性情温和，但面对日本侵略者的纠缠，他发怒了,因为梅兰芳知道日本侵略者是想利用他粉饰太平，这让热爱祖国的梅兰芳十分憎恶，所以他发怒了,茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤

4、,1)这句话是谁对梅兰芳的评价? (2)简单说说对这句话的理解。 (3)这句话在文中起了什么作用,这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是说梅兰芳是中国历代戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔破饭碗”的杰出代表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美,他宁nng愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一 小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹， 也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节,顿号表示句子中并列词语之间的停损，并列的词语可以是两项， 也可以是多项,表现出梅兰芳作为一个正直的中国人，一名真正的艺术家的良知 和高风亮节,宁愿宁愿也不愿,尽管他视艺术为生命，但在民族

5、存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节,你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节,读句子： 生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口,这句中运用什么写作手法? 这样写有什么好处,一方面反映了他的民族气节，另一方面为下文他蓄须来拒绝日本人埋下伏笔。,尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节,赞扬了梅兰芳他具有民族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族。他视民族存亡、国家利益高于一切,但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里,读上面的句子，看看你体会到了什么,真实地再现了梅兰芳当时的精神境界，表现出他为了国家而作出了巨大的牺牲,就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利,读了这些句子，能说说你们从这句话中体会到了什么吗,从193