高中生物4.2种群数量的变化第2课时提分专练同步测试人教版必修三

1、名校名 推荐4.2种群数量的变化第 2 课时 同步测试人教版必修三1下列关于培养液中酵母菌种群数量动态变化的叙述，错误的是()a 计数试管b 除了加入与试管a 等量的无菌葡萄糖溶液外，没加酵母菌贮用培养液，起对照作用b镜检计数时，发现酵母菌细胞有粘连，对于团块中的细胞，可不进行计数c每毫升体积内的细胞数计算公式为每方格内的细胞数2 500d每天对酵母菌细胞计数的时间要固定【解析】对于酵母菌进行镜检计数时，为了减少实验误差，若视野范围内发现有酵母菌细胞有粘连，要数出团块中的每一个细胞进行计数。【答案】b2在一个玻璃容器中，装入一定数量符合酵母菌生活的营养液，接种少量的酵母菌，在较长的时间内酵母菌

2、的数量变化最可能的是()a 呈下降趋势b增加到一定数量后趋于稳定c一直维持在一定数量d先增加到一定数量，稳定一段时间后再持续下降直至全部死亡【解析】在酵母菌数量不超过一定范围时，会呈现“s”形增长，但营养液的有限及代谢废物的积累，最终酵母菌数量会下降直至其全部死亡。【答案】d3下图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是()a ab 段兔群数量较少的原因是性比率失调b bc 段兔群的年龄结构为增长型c cd 段兔群的生存斗争在进一步加剧d de 段兔群的增长率几乎为0【解析】此曲线其实是一个“s”形曲线， ab段兔群数量较少是因为野兔还没有适应该草原的环境，性比率并没有失调；

3、bc 段兔群数量迅速增多，为增长型种群；cd 段兔群数量- 1 -名校名 推荐增长减慢，是因为兔群内对生存空间和生活资源等的争夺，而使得生存斗争加剧；de 段兔群数量已经达到了环境的最大容纳量，出生率降低，死亡率升高，增长率几乎为0。【答案】a4在下列哪种条件下，种群可能呈指数增长()a 当食物受到限制时b在物种适宜的环境中，食物开始出现不足，但远不至于影响到该物种在这里生存c在一个没有捕食者的生态系统中d在实验室内的实验条件下【解析】在实验室的人为设置的理想状态下，种群可能呈指数增长。【答案】d5某理想状态中，草履虫原有130 只，经过一繁殖周期后，是原来的1.5 倍，则按这种增长方式，经过

4、5 个繁殖世代后该种群数量为 ()a 987b 975c 650d 195【解析】根据理想状态下 “j”形曲线的数学模型t5只 )。nt n0可得 n5130 (1.5) 987(【答案】a6如图所示为某种群在不同生态环境中的增长曲线模式图，据图回答：(1)若在不受限制的环境下增长，该种群数量如_ 曲线增长。但由于受环境阻力的制约，结果表现为_曲线的增长。环境制约因素有_等。(2)当种群数量增长到环境容纳量时，种群的增长率为_。(3)对于 m 曲线来说，该种群增长速率由缓慢逐渐加快是在_点以后，环境阻力显著增大是在 _点以后，在 _段食物最可能成为种群繁殖的限制因素。(4)若 m 曲线代表鲫鱼的增长曲线，如果既要获得较大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，则应使该动物捕获后的种群数量保持在_点所代表的水平上。(5)控制鼠害的最佳时期是_内。- 2 -名校名 推荐【解析】本题考查对种群增长曲线的分析及实际应用等知识，“j”形增长曲线是无限环境的理想条件下的增长曲线，而“s”形增长曲线则受环境阻力的制约，来自捕食、食物、气候等，在 “s”形增长曲线的k/2