云南的歌会课件 (2)

1、宋静 制作,南宁宾州一中 宋静,大理崇圣寺三塔,罗平油菜花,云南的歌会,沈从文,走进沈从文,苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。 曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人,生字新词,迤西（ ） 糯米（ ） 譬喻（ ） 蹲踞（ ） 熹微（ ） 酬和（ ） 柞木（ ） 饽饽（ ） 铁箍（ ） 龙吟凤哕（ ） 即物起兴（,y,nu,p,j,x,h,zu,b,g,hu,xng,一、整体感知听读课文回答问题,看看本文写了什么事？有几个场面,本文写了“云南的歌会”的情景。有三个场面,请用简洁的语言给三个场景分别拟 一个小标题,提示：地点+方式,分别是“

2、山野对歌”，“山路漫歌”、“村寨传歌,请说说你最喜欢其中的哪个场景，为什么,提示：内容+方式,一）山野对歌,具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼,主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景,二）山野漫歌,即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣,着力描写唱歌人所处的优美环境,天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，在这环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人,以优美的环境映衬优美的人物优美的歌,三）山寨传歌,提示：发起人、地点、人员 、参加者 、时间和形式的安排,一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识,歌会前准备,赶赴会场,很多

3、人都像面善，可叫不出名字,唱和相续,一连三天才散场,照规矩传歌,演唱的场面,三）山寨传歌,是一次民歌的展览， 是一件民歌的课堂。 场面宏伟，气势壮观,盛况空前,写场面，有全局描绘， 有细部刻画，宛如电影 画面中的全景特写,金满斗会,山野对歌：人物,山路漫歌：环境,村寨传歌：场面,人物美,环境美,风俗美,主题：对自然、对人、对艺术的品味与赞赏,二 问题探究,1.下面请同学们研讨：文章的字里行间洋溢着怎样的情感,提前排练,专业或业余演员,搭建专门场地,演唱会、音乐会,即兴演唱,男女老少,山野湖畔,云南的歌会,排练与否,演员,表演场地,对比项 歌会,2.想一想：跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云

4、南的歌会有什么特点,演唱会所受的拘束较多。而云南的歌会则在蓝天白云下、在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富、形式多样、歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观,三 品味语言,“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”， “多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么,多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有 其他内容。在下文其实就有照应 “也唱其他故事”。因此，“多”字用得精当，无可更易,种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种 对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞,课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色写“开满杂花小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云

5、雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意,赶马女孩的歌唱”是这一段的主要部分。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先，这是一种写实，作者据实而录，为读者描绘出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。而生活在山花烂漫，山鸟齐唱中的“女孩” ，在性格气质上早已渐染了自然真趣。第三，山鸟悠扬质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和、互为辉映，交织成一首动人的山野田园交响曲,四、比较阅读、赏析语段,下面两段文字描写在写法上有什么不同？ 你喜欢哪一种？请说说理由。（见课后练习二,第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在眼前,第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神风貌，运用了比喻、拟人等手法，写出了人物空灵动人的精神美,这两段文字的描写各有千秋。前者以写实为主，写出了人物的面目神态；后者侧重写虚，写出了人物的精神风貌,五、拓展迁移,欣赏