牛顿第三定律(优秀公开课)ppt课件

1、牛顿第三定律,授课人：刘晗,九台市第一中学,平衡力和作用力与反作用力的异同点,力是物体间的相互作用,牛 顿 第 三 定 律,课 堂 小 结,课 堂 练 习,一、力是物体间的相互作用,演示1,一、力是物体间的相互作用,力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。把相互作用中的一个力叫作用力（或反作用力），另一个就叫反作用力（或作用力,二、牛 顿 第 三 定 律,演示2,二、牛 顿 第 三 定 律,1、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上,2、表达式： F= - F （“-”表示方向相反,思考：粉笔盒静止在讲台上,请分析粉

2、笔盒受到哪几个力的作用？画示意图,它们的反作用力是什么,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,分析,1、大小相等，方向相反，作用在一条 直线上,N和N是弹力,G和G是引力,各自的性质、效果是什么,作用力与反作用力的特点,3、具有同种性质,分析,4、两个力各有各的效果,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么,作用力与反作用力的特点,分析,5、同时产生、同时存在，同时消失,作用力与反作用力的特点,分析总结,四个性质：1、异体性 2、同时性 3、相互性 4、同性质,三个特征：1、等值 2、反向 3、共线,例题：一匹马拉着马

3、车在加速前进，关于马和车之间的一对作用力说法正确的（ ） A、因为马车在加速前进，所以马对车的拉力大于车对马的拉力 B、因为马和车的质量不同，所以马对车的拉力和车对马的拉力大小不同 C、不论马车是加速、匀速还是减速运动，马对车的拉力都等于车对马的拉力 D、马对车的拉力和车对马的拉力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以是一对平衡力,C,总结： 牛顿第三定律所阐明的作用力和反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式（接触，不接触）、物体运动状态及参考系的选择无关,粉笔盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相互作用力有什么共同特

4、点？有什么不同点,想一想,大小相等，方向相反，作用在同一直线上,生活中的事例：分析,平衡力,绳子对吊灯的拉力和地球对 吊灯的引力（重力,练 习,1、物体之间的作用是相互的，“作用力与反作用力”是相对而言的。其中一个是作用力，另一个力就是反作用力。 2、作用力与反作用力的关系是：F=-F 3、作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用的联系,小 结,1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ） A、一对平衡力 B、一对作用力反作用力 C、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上,B C,课 堂 练 习,B D,2、手托着一木块，由静止开始向下加速运动手对木块的支持力应该（ ） A、小于木块对手的压力 B、等于木块对手的压力 C、大于木块对手的压力 D、小于木块所受的重力,C,3、跳高运动员从地面跳起,这是由于（ ） A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于 运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于 运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于 运动员给地面的压力,4、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小,根据平衡得：T=G（大小,