期中教学常规检查

1、期中教学常规检查 关于期中教学常规检查 各小学： 为进一步加强学校教学常规的，了解各学校半个学期来的教学常规落实情况和教学成绩，11月14日全镇小学统一进行了期中考试，11月20日进行了六年级语文、数学抽考，11月21日进行了三年级语文抽考，11月22日进行了四年级数学抽考。同时，进行了教学常规期中检查。 期中考试采用统一时间、统一试卷、统一要求、各校自行组织监考阅卷的模式进行。 抽考采用中心完小校务会成员带卷赴村小监考、带卷回中心完小统一组织阅卷的方式进行。抽考试卷由学校领导联系印制、保管，实行了严格保密。抽考考试尽量拉开了桌子间距（其中六年级采用了在操场上考试），严格监考，保证了考试成绩的

2、真实有效。 期中常规检查采用教师自查、检查人员翻阅检查的方式进行。 一、 教学常规落实工作 好的方面： 1、 各位老师能认真落实教学常规。大部分老师能做到提前备课，数量充足，书写工整，备课环节完整，教学工作有序有效。有相当多的老师在备课时能下苦功钻研教材，花大心思撰写教案。如罗微华、何彩莉、李井邻老师每课必备，过程详细。黄艳红老师祥备了语文、英语两门，并且教学环节完备、过程清楚详细。 2、 各位老师能转变教学观念。大多数教师能用课改理念指导备课、上课、批改作业。能做到课堂精讲、课后反思、测试作业精选、辅导分层实施。课堂教学讲究方法、课外辅导有耐心。 3、 能树立质量意识，平时教学能抓好单元测试

3、、章节过关。做到成绩有统计、有分析、考后有讲评、有记录。 4、 作业批改及时、认真，有评价，有针对性评语。做得好的老师，如卷旋小学郭久祥老师的布置作业形式多样，质量非常高。 5、 能坚持撰写课后反思。 不足之处： 1、有部分教师备课质量不高，没有真正去钻研教材教参，没有掌握课程标准。还有的教师备课书写不规范，不完整。 2、课后反思普遍偏少，没有达到教体局要求的不少于二分之一的要求，有个别的教师甚至没有撰写课后反思。 3、个别教师作业布置随意，偏离作业精选制的要求。个别教师布置的作业很少，批改不认真，一“阅”了事，考试的成绩也没有登记，没有试卷分析。 4、个别老师单元测试批改不及时。 几点建议：

4、 1、 要重视钻研教材，教材是教学的依托。要重视教参的作用，教学参考书是教材部门对教学的指导，对教材的背景、编写依据、教学要做的准备、要达到的目标、教学建议都作了详尽的阐述，相对市场上的教案更加权威有效。所以一定要重视教学参考书的阅读应用。 2、 备课要重视教学目标的制定，只有正确理解了本课的教学目标，才能有的 放矢。要重视学生学习方法的指导。 3、 重视课后反思。课后反思是个人专业成长的重要过程。对自己教学中的所得和不足进行反思，能很好的指导以后的教学改进。 4、 重视作业的布置批改。要按照高坪镇小学教学教研常规管理实施细则的量化标准布置足够数量的作业，同时重视作业的质量，要重视作业的形式多

5、样化。要重视及时批改，只有及时批改了的作业才有效，才能发现学生学习中的不足，才能督促学生按时完成按时订正。要坚持对作业做出评价，评价要多些鼓励性的评语，引导学生进步。 二、 期中考试和期中抽考 好的方面： 1、各校能按要求按时组织好考试，按时阅卷、按时上报分数。 2、从总体上来看，期中考试成绩比较理想。 3、 从抽考的科目来看，有的班级科目进步比较大，如茅坪小学李远河老师任教的四年级数学，西小何彩莉老师任教的三年级语文，取得了很大的进步和可喜的成绩。 4、 英语学科保持了优势地位。 不足之处： 1、平均分偏低。如抽考的六年级语文总评59.02，六年级数学总平65.81；期中考试中班级平均50分

6、以下的有四个班级。有的班级与全镇平均相差很大。 2、40分以下的学困生比重大。差控率超过优秀率的班级单科目达30个。有的班级单科目差控率达43.1%，期中考试五六年级的数学差控率都在20%以上。一年级语文数学差控率在30%以上的班级科目数达9个。 3、 科学学科的领先地位需下力气确保。我镇的科学学科本来在全县一直处于领先地位，但从此次期中考试来看 _。有的班级差控率接近30%，平均分不到60。 几点建议： 1、进一步强化质量意识，要求做到题题过关、单元过关、人人过关，注重学生作业、试卷的批改，及时查缺补漏。 2、 狠抓学困生转化。从成绩上升的空间来看，40分以下的学困生的上升空间最大。要提升成绩，只有把差控率降下来。如果一个班的差控率超过优秀