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文档简介

1、解 方 程,人教新课标版五年级数学上册,下面的式子中 是等式的有( ) 是方程的有(,x+3=9,例1,x,解方程：x+3=9,1.自主尝试，利用天平保持平衡的原理去寻求x的值？ 2.请用笔记录下你的想法。 3.与同桌交流你的想法,要求,x,x + 3 = 9 x,3,3,6,方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等,解方程：x+3=9,解,填一填,33+ x= 65 解：33+x（ ） = 65 （ ） x=（,x- 4.5 = 10 解：x - 4.5（ ）=10 （ ） x=（,33 - 33,14.5,4.5 + 4.5,32,自学要求： 1、什么是方程的解？什么是解方程？ 结合例题

2、1指一指 2、“方程的解”“解方程”都有解字， 有什么区别呢？ 3、检验的步骤是什么,划一划.读一读.想一想,x39,自学要求： 1、什么是方程的解？什么是解方程？结合例题1指一指 2、“方程的解”“解方程”都有解字，有什么区别呢？ 3、检验的步骤是什么,所以，x=6是方程的解,做一做,1. 解方程。 （1） 100+x=250 （2） x+12=31 (3) x6336,解方程要注意,1.先写“解,2.要使方程左边只剩X，方程左右两边同时加或减一个相同的数，每一步都是等式，等号要对齐,3.求出X的值，不带单位,4.检验。 （代入法,2. 判断题 A. X=3是方程5X=15的解。（ ） B. X=2是方程5X=15的解。（,做一做,想一想,考考你的眼力，能否帮找到错误所在呢？ X+1.2=4 解： X+1.2-1.2=4-1.2 X=2.8,等号要对齐,方程两边加上同一个数,

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