12、《想别人没想到的》课件

1、同学们有见过骆驼的吗？请试着描述一下骆驼的外貌特征,导入新课,骆驼有两种，有一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走,大家观察骆驼的驼峰，觉得像什么呢,它像不像山头呢,12 *想别人没想到的,想别人没想到的,绿色圃中小学教育网http:/,脑筋急转弯,1、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力,水,海马,怕咬到自己的手指,1.画师要考徒弟什么? 2.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？用波浪线划出来。 3.小组讨论后，完成表格,我能按要求学课文,我会认,Zho

2、lu tuo min 召 集 骆 驼 连 绵 不 断,qi ru f 恰 好 若 隐 若 现 连 绵 起 伏,识字词,恰(qi)好 恍(hung)然大悟,返回,数,sh（数不清、数星星,sh (数学、数字,禁,jn( 禁不住、禁受,jn( 禁止、严禁,多音字组词,数：sh sh （数不清、数星星） (数学、数字） 禁：jn jn ( 禁不住、禁受 ) ( 禁止、严禁 ) 露：l lu ( 出、水、天) ( 露脸、露马脚,返回,我会认,密密麻麻 很小很小 许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟,同学们，如果要让你们在一张纸 上画尽可能多的骆驼，你会怎样画,从前，有位画师收了三个徒弟。有一天，画师把

3、三个徒弟召（zho）集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆（lu）驼（tuo），看谁画的骆驼最多,内容解析,徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来,徒弟们想了一会儿”，表示这几个徒弟都很认真的去构思了。先在脑子里构思一会再动手画，这种态度是非常好的,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多,二徒弟比大徒弟用心了一点，只画了骆驼的头，这样也可以体现出有很多的骆驼，真是聪明啊，果然，他画的骆驼比大徒弟的多,画师看了看他俩的画，没有

4、露出满意的神情,1.画师要考徒弟什么? 2.画师考得结果怎样？用横线画出来。 3. 三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来,初读感知,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多,返回,师傅出的题目,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼,返回,师傅出的题目,大徒弟,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多,密密麻麻,很小很小,得意,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 二徒弟在纸上画

5、了许许多多骆驼的头,返回,师傅出的题目,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多,许许多多,果然,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子,返回,师傅出的题目,二徒弟,小徒弟,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的沙丘，一只骆驼从沙丘中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样

6、大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子,返回,师傅出的题目,大徒弟,二徒弟,小徒弟,密密麻麻、很小很 小的骆驼,许许多多骆驼的头,几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子,讨论,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢,为什么这幅画最好,返回,你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说

7、不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗,若隐若现,若隐若现:“若”的意思： 要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思,我的感悟,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的,小徒弟的确是爱动脑筋，想出了别人没想到的好办法，聪明的同学们，你们也是一个个爱动脑筋的好孩子，你还有什么好办法可以画出更多的骆驼呢,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子,举例子,曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文充气雨衣中的主人公小林,返回,说说你有没有想到过别人没想到的事,绘“藏,绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了,传“香,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣,只有一位考生画了几