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文档简介

1、课程化学备课时间2015年9月14日主备人刘杰课时：1课题：课题3 走进化学实验室任课教师刘杰本课时目标：仪器的连接和洗涤教学目标知识与技能1.掌握仪器连接的基本技能2.学会分析和检查装置的气密性3.掌握玻璃仪器的洗涤方法过程与方法通过示范和练习，掌握基本的实验技能情感态度价值观了解实验的严谨态度，体会科学研究的认真精神教学重点检查装置气密性，玻璃仪器的洗涤标准教学难点检查装置气密性的分析教学方法实验演示教学准备制取二氧化碳的装置一套，内壁附有氢氧化铜的脏试管一只、内壁附有墨水的脏试管一只，洗瓶，试管刷烧杯。教学内容教师活动学生任务修改意见【导入】展示几套复杂的实验装置图，讨论。【讲述】复杂的

2、装置都是用基本的实验仪器连接成的，仪器的连接有那些技巧呢？观察制取CO2的装置的连接方式，有如下情况：橡胶塞、玻璃导管、乳胶管其中：玻璃导管的连接都需要在导管口用水润湿。橡胶塞塞进试管或者玻璃导管塞橡胶塞都要求稍微转动不能直接挤压。再就是不能将仪器按在桌面上进行连接操作。以防用力不当压碎。气密性的检查：凡是涉及到制取、使用气体的装置，都应该进行气密性的检查：以人体为例说明不漏气的检查方式，只堵口，鼻子出气，只堵鼻子口出气，只有把所有出气口堵上，才能检查是否漏气。分析简单的装置后分析长颈漏斗存在的二氧化碳制取装置。口诀：连好导管浸水中，手捂装置来加热 气体受热微膨胀，管口应有气泡出 松开双手稍冷

3、后，管口吸上一水柱快捷方法：导管入口进水后，水不进入导管，看到气柱。纠错：双手捂住试管用该是包裹住尽可能多的试管部位，而不是手包手。【讲述】仪器的洗涤要根据情况来看第一步：处理废液，有些废液不能随便倒掉，应倒在废液缸甚至要先化学处理。第二步：观察残留情况，若无固体残留或者粘度大的物质残留，则直接加入半试管水，振荡，弃去，重复3次若有固体残留则加入半试管水，用试管刷上下移动或转动将内壁刷洗干净，再用水振荡清洗3次。对于顽固残留，针对性用化学试剂浸泡后再按之前方法清洗。常用的有：盐酸、热的碳酸钠溶液、洗涤剂用内壁有墨水的试管，演示加水振荡清洗法，提示学生观察为什么要清洗三次用内壁附有氢氧化铜对试管，演示用试管刷刷洗的方法。洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁的水，既不聚成水滴也不成股流下。【练习】学法中本节知识当堂练习学生辨认其中所学过的仪器名称。阅读书中连接方式，整理要点。分析仪器的出气口是否唯一？回顾气体的热胀冷缩现象作业布置学法板书设计仪器的连接和洗涤一、仪器的连接玻璃导管：先要在导管口用水润湿。橡胶塞：要求稍微转动不能直接挤压。不能将仪器按在桌面上进行连接操作。以防用力不当压碎。气密性的检查：凡是涉及到制取、使用气体的装置，都应该进行气密性

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