五年级上册语文教案语文乐园三第二三课时语文A版

1、第二课时教学目标展开丰富、合理的想象，写一篇以“假如记忆可以移植”为题的习作。教学重难点：1、了解说明文的特点，掌握常见的说明方法，并能够正确地运用。2、展开丰富的想象，想象要大胆、合理。教学过程一、复习指名反馈：读了假如记忆可以移植这首诗歌，你有什么感想？二、导入，明确习作的内容1、教师导入：今天，老师给你们插上想象的翅膀，让你们来把记忆移植。2、指名读题目，其他学生思考；这次习作的内容是什么?有什么要求 ?3、指名反馈。习作内容：想象把博上叔叔或钢琴家等人的记忆移植给自己，第 1页写一写自己 生的 化以及奇妙的 。 作要求： (1) 想象要大胆、合情合理。(2) 突出有趣， 取想象的量有趣

2、的二两件事来写。三、拓展思 ，指 材1、指名 ；你的梦想是什么， 了梦想你想干什么呢?( 学生自由抒 )2、教 ：如果 可以移植， 你最想移植 的 ， 什么 ?( 学生自由地 一 )3、教 小 ：看来，同学 的梦想 真多，有的想成 刘翔一 的世界冠 ， 有的想成 研究宇宙 船的科学家，有的想成 周恩来 理一 的外交官今天， 我 在理想没有 前， 先来 把 ，大胆地想象，然后写下来。四、指 写作1、教 ：一位作家曾 ： “一个会回 、会 想、会想象的人，才是会构思的人。 ”由此可 ，想象 我 学 步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我 的想象力、 造力，会 我 一生的学 、 工作打下 基

3、 的 那么，怎 写好想象作文呢 ?2、具体介 写想象作文的要点。(1) 构思巧妙 未来的想象不是写 的事物， 就要求我 第 2页在构思上动些脑筋，写法上新颖。有吸引力像这篇习作，在想象的内容上有所限制，那就是必须写一两件事，这事还必须是有趣的。(2) 大胆合理。既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后， 我们就应紧扣材料展开丰富的想象。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要摹于现实。(1) 内容具体。有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容， 把事情的经过写清楚、写具体。(4) 感情真实。想象作文要注意将

4、自己的情感渗透在文中。(5) 突出自己语言表达的特点。语言要有自己独特的个性，同学们写作文，定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣，或生动活泼，或流畅严谨。五、学生写作，教师辅导六、集体评议，修改习作板书设计假如记忆可以移植构思新颖巧妙想象大胆合理第 3页内容清楚具体第 4页第三课时教学目标写毛笔字“歧”跑” “站”，并掌握相关的书写要点。教具准备毛笔、墨水、纸。教学过程一、读准字，掌握字的结构1、教师出示“歧”“跑”“站”，学生读一读。2、教师强调字音，再读。“歧”读作“去q”，“站”是前鼻音，而且是卷舌音。3、引导学生观察这三个字的结构特点。( 都是左右结构的字 )4、教师小结：这三个字不仅是左右结构的字，而且他们的部首在左边，左窄右宽，书写的时候左边要让右边。二、读帖，掌握要点1、引导学生读帖和文字，明确书写的要点。(1) “歧”：竖画正直，横起竖中，左竖低短，提斜右上，左短右长。(2) “跑”：口字短小，竖起口下，左竖略短，提斜右上，左窄右宽。第 5页(3) “站”：点斜右下，横右略高，点撇相向，提斜右上，左短右长。2、教师示范写“歧”“跑” “站”，学生