Module2Unit2ThisistheRiverThames说课稿

1、Module 2 Unit2 This is the River Thames说课稿一、说教材（一）教材简析本节课选自外研社新标准英语三年级起点第四册是第二模块第二课时。课型是听说课，这节课主要内容是介绍英国伦敦部分景物的特点，让学生学会如何简单地描述某处的景物。（二）教学目标根据教材特点及我们农村小学生的年龄实际情况，本课的教学目标可拟定为以下几点：1、语言知识目标（1）四会（听、说、读、写）单词long，wide, many, river, old, famous。（2）认识景物名称the River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge.（3）

2、掌握并运用句型This is/Its（4）会唱歌曲London Bridge is falling down2、语言技能目标学生能够运用所学词汇与句型对景物进行简单的描述，从而实现生活化的英语交流。3、情感态度目标。培养学生有兴趣听英语、说英语，敢于开口，积极参与，愿意与他人共同学习。（三）教学重点和教学难点1、重点：（1）四会单词long, wide, many, river, old, famous.（2）掌握并运用句型This is/Its2、难点：运用所学的语言知识，熟练地对所出示的事物进行描述。（四）教学手段。多媒体课件、单词卡片、小贴画等。二、说教学方法（一）学情简析我所教班级的学

3、生正处于学龄初期的阶段，注意力不能稳定持久，加上农村英语教育比较薄弱，他们的语言知识基础较差，根据这种情况，我主要要求学生能够在本课的英语学习当中，体会到学习英语的乐趣，能理解课文内容并对事物进行简单的描述。（二）教法选用“兴趣是最好的老师。”在教学中，对学生的学习兴趣必须有足够的重视。为充分培养学生的学习兴趣和激发他们的学习动机，我运用“任务型”教学途径，利用多媒体课件，在教学中综合采用了情境法，听说法、讨论法、并且在学习活动过程中，对小组或个人的表现及时给予评价，从而让学生获得荣誉感。（三）学法指导针对本节课的特点，我指导学生进行课前预习，课中勇于实践、合作探究，课后背诵并延伸知识。三、说

4、教学程序英语课程标准强调：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。”整个教学我设计了以下四大步骤。Step1、热身复习，导入新课。1、Greetings（师生互致问候）2、告诉学生：“在这节课上，我们将进一步了解伦敦著名的景点，继续学习怎样描述景物和物品。”并板书课题。Step2、体验感悟，掌握新知。1、单词教学。（1）利用课件出示本课生词。老师逐个点击生词让学生跟读课件，依次学习单词。然后可以请个别学生演读生词。在此当中老师给予评价，对没有正确读出单词的学生给予纠正并鼓励他们，对正确读出单词的学生给予小贴画作为奖励。（2）出示单词

5、卡片，让全班学生读出相应单词，老师同时把卡片贴在板书上。2、句型教学。（1）首先同时出示课件中四处景物的图片，分别教授学生这四处景物的名称the River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge。（并板书景物名称）然后老师利用泰晤士河的图片，引说出本课主要句子This is the River Thames. Its long and wide. 同时加以解释：“这是泰晤士河。它又长又宽。”并板书句子。（2）老师利用所板书的句子告诉学生：“本节课我们要学习的主要句型是This is/Its 。 This is用于介绍某地点或景物。如This is t

6、he River Thames.This is Danzhou.而Its用于描述地点或景物的特点。如Its long and wide. Its beautiful. Its very famous.”（2）布置任务，开展小组活动。请学生根据老师板书的句子，以6人为一小组运用本课主要句型This is/Its进行交流讨论，分别对课件上其余三处景物进行描述。在小组活动过程当中，老师适当地进入小组中给予指导。最后，请出几个小组的学生代表上台用该小组的讨论结果来描述景物。同时，老师根据学生代表的描述进行有效板书。3、课文教学。（1）老师引入：“同学们已经自己描述了以上景物。那么课文当中是如何描述的呢

7、？让我们来看一看。”（2）课件出示课文，让学生跟着课件学习课文。首先播放课文录音，让学生边听边猜测课文内容，以此来训练学生的听力。接着课件展示课文内容，老师逐句播放课文，让学生跟读课文（可以重复播放）。然后老师讲解课文内容。最后可以请个别学生上台演读课文，老师给予评价并奖励。（3）练习巩固新知。课件出示单元练习1，老师逐步播放课件录音，请学生2人一小组进行讨论猜测，得出结果。最后，个别学生说出答案，全班一起订正。4、学习歌曲London Bridge is falling down。（1）课件出示歌词，告诉学生这是一首传统的英国歌曲。引导学生读，并简单了解歌词。（2）课件播放歌曲，让学生跟着课

8、件学唱歌曲。（3）演示歌曲游戏。请两名学生上台拉起手并高高举起，形成一座“拱桥”。播放音乐，请一组10名学生边唱歌曲边排队，从“桥下”通过。当他们唱到“My fair lady”时，扮作拱桥的两个学生放下双臂，套住一个学生。被套住的学生被淘汰，剩余的学生继续这个游戏，最后剩下一名学生是胜者。老师鼓励学生课后边唱歌边做这个游戏。Step3、巩固练习，拓展运用。课件出示6幅物体图片，让学生自主运用所学单词及句型对其进行描述。然后请个别学生上台描述，老师给予奖励。Step4、归纳小结，布置作业。1、利用板书小结本节课所学的单词及句型。2、布置作业抄写并背诵今天所学的单词及句子，并要求学生课后运用所学知识与同学朋友进行交流，对所见事物进行简单描述。四、说板书设计好的板书能体现课文的主要内容，能让学生利用板书加深记忆。我的板书设计如下：Module 2 Unit 2This is the River ThamesThis is the River Thames. Its long and wide.Big Ben Old and tallHyde Park beautifulTower Bridge famous and beautiful五、说教学效果与反思本节课运用了多媒体教学，最大化激发了学生的学习兴趣，