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文档简介

1、北师大版七年级思想品德上册第四课共同建设集体第一站集体与我教学目标：让学生理解到个体发展与班集体的关系了解班集体在自身发展中的重要作用情感价值目标：积极为班级贡献自己的力量。教学重难点明白建设良好班级在学习生活中的重要作用，培养学生的主人翁意识，热爱班集体，建设班集体。教学方法：讨论式 教学法 情境式 教学法教学过程：一、投标活动P43页，让学生为班级设计班训，班歌和班徽。小组实行评比，以便调动同学参与建设班集体的积极性。二、自主学习合作释疑1、什么是班风？2、良好班集体对个人成长的重要性？3、为什么说互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性？4、建设良好班集体，为什么人人有责？分组交流，完成以

2、上问题。三、我参与 我快乐教师点拔：（一）让同学说自己喜欢什么样的班集体，讨厌什么样的班集体，并说出自己的不同感受，以对自己的影响。最后归纳：良好班集体对我们健康成长的重要性。（二）情境表演 让学生表演课堂学习。或运动会等不同情境下，有个别同学做出破坏，妨碍大家的行为。同学发现，只有一人防碍大家的工作，活动就会受到影响，再读P4445上材料 ，学生归纳：互助、团结友爱的班风有助于塑造良好个性和自身健康成长。（三）老师介绍材料汤石的故事，教学用书P5152学生思考：汤石的故事说明了什么？对我们有什么启示？你曾为同学、班级做过哪些事？你还知道谁为班集体做过哪些贡献？同学交流回答后，教师小结课堂反馈

3、一、选择1、同学们最直接的学习环境是（ ）A、班集体B、家庭C、社区 D、青少年活动中心2、当我们同学之间发生矛盾时，准确的处理方法是（ ）A、自认倒霉忍了算了B、叫好朋友来找他算账C、何班主任或学校领导、政教处报告、请求他们协调处理D、请自己的家长来找对方论理3、形成良好的班集体主要取决于（ ）A、积极向上的班风B、优美的校园环境C、高级的教学设备D、窗的教室4、建设良好的班集体，需要（ ）A、班主任和科任老师的工作B、班干部的努力C、学习成绩优秀者的争取D、全体同学团结一致，共同奋斗二、我来决策1、班集体虽然是一个小社会，但对我们的成长影响不大，因为成长取决于个人的奋斗。（ ）2、作为一名社会成员，我们可能一身兼任好几个角色，我们应该扮演好每一个角色，做有益于社会的事。（ ）3、作为社会的成员，理应把自己的理想、愿望与社会的需要结合起来，要有远大的志向和健康的心理，积极适应社会生活的发展，成为社会所需要的人。（）4、任何个人都能够随心所欲地选择自己生活的社会环境和社会条件。（）5

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