辽宁省六校协作体2019-2020学年高二生物上学期期中试题【含解析】

1、辽宁省六校协作体2019-2020学年高二生物上学期期中试题（含解析）一、单选题1.下列关于内环境的叙述，不正确的是A. 内环境包括血浆、组织液、淋巴等B. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所C. 人体血浆的pH维持在7.357.45之间D. 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞、靶器官【答案】B【解析】【分析】1、内环境包括血浆、组织液和淋巴等，内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中；2、内环境中不存在的物质：血红蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。3、血浆pH一般在7.35-7.45之间。【详解】A、内环境主

2、要包括血浆、组织液和淋巴等，A正确；B、细胞代谢的主要场所在细胞质基质，B错误；C、依赖于缓冲溶液，将人体血浆pH维持在7.35-7.45之间，C正确；D、动物激素由内分泌腺分泌，经过体液的运输，作用于靶细胞和靶器官，D正确。故选B。【点睛】本题考查内环境稳态的知识，通过一些生理现象的分析，考查学生对于内环境中成分及其作用等知识，识记相关知识即可。2.下列属于内环境的组成成分的是唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰脂肪酶 抗体、抗利尿激素、胰岛素葡萄糖、氨基酸 CO2、O2、Na+、K+ 突触小泡、神经递质A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指

3、细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。（2）血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。（3）、内环境中不存在的物质：血红蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰脂肪酶属于消化酶，不是内环境的成分，错误；抗体、抗利尿激素、胰岛素、葡萄糖、氨基酸、CO2、O2、Na+、K+都存在内环境中，正确；突触小泡存在于神经细胞中，不属于内环境的

4、成分，错误；故选B。【点睛】本题的知识点是属于内环境成分的归纳规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境。3.下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是A. 过程2、6受阻时，会引起组织水肿B. 乙表示组织液，丁表示血细胞内液C. T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D. 丁中O2浓度不可能比甲中的高【答案】D【解析】【详解】过程2、6受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高、吸水，引起组织水肿

5、，A项正确；据图分析可知，甲为血浆、乙为组织液、丙为淋巴、丁表示细胞内液，B项正确；淋巴细胞存在于淋巴中，随淋巴循环进入血液循环，因此淋巴细胞也存在于血浆中，C项正确；红细胞中的O2浓度比甲血浆中的高，D项错误。【点睛】据图识别四种体液的方法四种体液间的关系可以表示为：，先找不与双向箭头相连的体液即丁，它一定是淋巴，淋巴起源于组织液流回血浆，所以乙为组织液，丙为血浆，最后剩余的体液甲就是细胞内液。4.对下图理解不正确的是A. 内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B. 内的葡萄糖通过直接被细胞吸收利用C. 表示重吸收作用D. 表示的器官是皮肤【答案】B【解析】【分析】据图分析：该图表示人体

6、细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，其中是肺，是小肠，是肾脏，是皮肤；过程是食物的消化、吸收，过程是肾小管、集合管的重吸收。【详解】A、通过完成了内环境与外界环境间的气体交换，该器官是肺，内环境与肺交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁，A正确；B、葡萄糖通过小肠吸收后，经血液运输至组织细胞才能被进一步吸收利用，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，而表示肾小管和集合管的重吸收作用，因此抗利尿激素可以影响过程，C正确；D、排除体内代谢废物的器官有肺、肾脏、皮肤，是肺，是肾脏，那么是皮肤，D正确。故选B。【点睛】本题考查了内环境的相关知识，考生要识记内环境是细胞与外界环境进行物

7、质交换的媒介；分析题图获取信息是解题的突破口，对于人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换过程的综合理解是解题的关键。5.内环境必须保持稳定，细胞才能进行正常生命活动，有关说法正确的是A. 内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量B. 组织液渗透压的下降不会对细胞产生影响C. 血浆pH值只受细胞代谢的影响，与外环境无关D. 内环境的温度、血糖、渗透压调节均与下丘脑有关【答案】D【解析】【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，所谓相对稳定，是指在某一个较短的时间段内，生理指标是变动的，而在长时间的范围内，生理

8、指标总体是恒定。【详解】A、葡萄糖分解成丙酮酸在细胞质基质，没有在内环境，A错误；B、组织液渗透压降低，低于细胞内液的浓度，会引起细胞吸水，吸水过多会引起细胞破裂，B错误；C、血浆pH值不仅受细胞代谢的影响，还受与外环境影响，受血浆缓冲物质的调节，C错误；D、下丘脑是体温、血糖和水盐调节（渗透压）的中枢，是内分泌活动的枢纽，D正确。故选D。【点睛】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，特别是下丘脑的作用需要学生进行总结。6.某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中

9、，错误的是A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组B. 所得结果不合理的是清水组C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的D. 图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组【答案】D【解析】【详解】A、本实验探究的是血浆是否具有维持pH稳定的功能，所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组，A项正确；B、加入HCl后，清水组的pH应该降低，所以图中清水组的结果不合理，B项正确；C、从坐标曲线可以看出，当加入的HCl达到一定量后，无论是血浆组还是缓冲液组，都不能继续维持pH的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的，C项正确；D、据图可知，缓冲液组的曲线比血浆组先下降，说明缓

10、冲液组维持pH稳定的能力低于血浆组，D项错误。故选D。【点睛】1缓冲物质概念：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓冲对，如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO。组成：每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。作用：使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。2知识拓展：（1）人体血液中的NaHCO3为缓冲物质，维持人体内环境稳定。（2）植物进行光合作用时，需在一密闭容器内放一盛有NaHCO3溶液的小烧杯，NaHCO3溶液的作用是为植物提供稳定的C02，并非调节pH。7.在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是毛细血管壁处水分子的扩散 生

11、长素在枝条中的极性运输肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 反射弧中兴奋在神经纤维上的传导A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】水分子的运输水分子的不规则的运动，是双向的，生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。【详解】毛细血管中水分子的扩散是双向的，正确；生长素在枝条中的极性运输本质是主动运输，只能从形态学的上端运输到形态学的下端，只能单向进行，错误；当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原；当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，正确；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但由于

12、在反射弧中神经递质在神经元间的传递只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜，所以是单向的，错误。故选C。【点睛】本题考查了渗透作用、植物激素、血糖调节和神经冲动的传导，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，分析清楚各种生理作用的具体过程再进行解答。8.40位同学手拉手围成周长68米的一圈，第1位同学用右手捏第2位同学左手，第2位同学左手感受到第1位同学的刺激后马上用右手捏第3位同学，到第1位同学左手感受到第40位同学的刺激为止，共用时8.3秒。以下有关说法正确的是：A. 反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层B. 感受器和效应器都位于人的手部皮肤上C. 这40位同学的神经结构共同构成反射弧

13、D. 神经纤维上兴奋传导平均速率为8.19 m/s【答案】A【解析】题干所述的反射中涉及到感觉形成，所以该反射的反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层，A项正确；感受器位于人的手部皮肤上，效应器是手部的肌肉，B项错误；每位同学捏手动作的神经结构都构成反射弧，C项错误；该题目中涉及多个神经元之间的信息传递，无法计算神经纤维上兴奋传导平均速率，D项错误。9.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是A. 神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B. 神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C. 神经递质也可以由突触后膜释放，作用于突触前膜D. 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位

14、的基础【答案】B【解析】【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用

15、于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、当神经元受到一定强度的刺激时，突触小泡内的神经递质会释放出来，若刺激强度过小，神经递质不会释放出来，A错误；B、神经递质分为兴奋型和抑制型，因此其与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元，B正确；C.、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，C错误；D、神经元细胞膜内钾离子的外流是形成静息电位的基础，D错误。故选B。【点睛】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程和神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项。10.如图为神经-肌肉连接示意图，以下分

16、析正确的是A. 刺激图中M点，电流表的指针偏转1次B. 刺激N点引起的肌肉收缩属于反射C. 兴奋在神经元之间以电信号的形式传导D. 神经纤维上兴奋的传导过程消耗能量【答案】D【解析】【分析】神经调节的方式是反射，反射的结构基础是完整的反射弧。兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此在两个神经元之间兴奋的传导只能是单向的。即在电流计处，M点的兴奋可以传导给N点，N点的兴奋不能传导给M点。【详解】A、刺激图中的M点，电流计的左右两侧都会兴奋，故电流表的指针偏转2次，A错误；B、刺激N点引起的肌肉收缩因为没有完整的反射弧不属于反射现象，B错误；C、兴奋传

17、到突触后膜时发生的信号变化是电信号到化学信号再到电信号，C错误；D、兴奋在神经纤维上的传导有主动运输的过程，如钾离子进细胞，钠离子出细胞，所以需要消耗能量，D正确。故选D。【点睛】该题需要考生理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程的，特别是电流表的指针偏转需要结合离子变化过程进行理解。11.大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外,夜晚则相反。SCN神经元主要受递质-氨基丁酸（GABA）的调节。GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放。由以上信息可以得出的推论是A. SCN神经元兴奋时膜内电位由正变负B. GABA是通过主动运输方式由突触前膜释放的C. 夜晚GABA使突触后膜氯离

18、子通道开放，氯离子外流D. 白天GABA提高SCN神经元的兴奋性,夜晚则相反【答案】D【解析】神经元兴奋时，由于Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，所以此时膜内电位由负变正，A项错误；由题意可知，GABA属于神经递质，而神经递质是通过胞吐方式由突触前膜释放的，B项错误；夜晚胞内氯离子浓度低于胞外，所以夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子会顺浓度梯度内流，故C项错误；白天胞内氯离子浓度高于胞外，所以白天GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子会顺浓度梯度外流，使外正内负的静息电位的电位差绝对值降低，从而提高SCN神经元的兴奋性。由C项分析可知，夜晚GABA使

19、突触后膜氯离子内流，增大了外正内负的静息电位的电位差绝对值，从而降低了SCN神经元的兴奋性，D项正确。【点睛】要解答本题，首先要掌握神经细胞膜电位的变化及兴奋产生的相关知识：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位。然后认真审题：SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。神经递质与受体结合后会引起氯离子通道开放，使氯离子顺浓度梯度进出细胞。最后根据各选项描述结合基础知识做出判断。12.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方

20、法补充的激素是()生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】生长激素化学本质是蛋白质，只能通过“注射法”补充； 甲状腺激素是氨基酸衍生物，可通过“饲喂法”或“注射法”补充； 胰岛素化学本质是蛋白质，只能通过“注射法”补充； 性激素是脂质，可通过“饲喂法”或“注射法”补充。只可通过以上一种方法补充的激素是，故选C。13.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是A. 随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C. 当胰岛素浓度为40 U/mL时

21、，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D. 图中a表示血糖消耗速率，b表示血糖补充速率【答案】B【解析】【分析】1、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）促进肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质转化成须糖提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存，增加血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。2、分析题图：本题的自变量是血浆胰岛素含量，因变量是血糖含量，观测指标是血糖的补充速率和血糖的消耗速率，胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素，横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，说明血糖浓度从高到低，血糖

22、的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高。【详解】A、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着曲线a血糖补充速率的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，A错误；B、胰岛素能降低血糖浓度，随着曲线b血糖消耗速率的上升，葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快，B正确；C、当胰岛素浓度为40U/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖浓度不能维持相对稳定，C错误；D、随着胰岛素含量增加，血糖含量下降，所以a曲线为血糖的补充速率、b血糖消耗速率，D错误。故选B。【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，易错点是看清楚图中有两个纵坐标，所以在血糖浓度40U/mL时，血糖补充和消耗

23、速率不等。14.有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（ ）A. 光是影响蛙体色变化的外界因素B. 蛙褪黑色素可使青蛙体色变亮C. 蛙体色的变化受神经和激素的调节D. 蛙褪黑色素的分泌与垂体有关【答案】B【解析】【分析】在明亮处，给蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，说明褪黑色素能使青蛙体色变暗，将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色

24、变暗，说明光是影响蛙体色变化的外界因素。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑色素的分泌与垂体有关。【详解】将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗，A正确；蛙褪黑色素只能使青蛙体色变暗，B错误；在明亮处，注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，可见蛙体色的变化受激素调节，若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色，可见蛙体色的变化还受神经的调节，C正确；切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑色素的分泌与垂体有关，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变

25、暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色”，再根据题意作答。15.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是A. 使中枢神经系统兴奋性加强，使肌肉收缩加强B. 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C. 通过神经调节减少汗腺分泌D. 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【答案】D【解析】【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定。2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激

26、素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。【详解】A、进入冷环境中，下丘脑体温调节中枢兴奋，通过神经调节使肌肉收缩加强，进而增加产热量，A正确；B、寒冷环境下，机体通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，血流量减少，进而减少散热，B正确；C、寒冷时，汗腺分泌减少，进而减少散热，C正确。D、寒冷时，下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，使得垂体分泌促甲状腺激素，进而加强甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热，D错误；故选D。【点睛】本题考查体温调节相关知识，考生需要识记体温调节的过程，再进行答题。16.矿井坍塌导致工人被长时间困在井下,缺少水源和食物。下列叙述正确的是A. 机体抗利尿激素分泌增多能减少水分

27、丧失B. 为维持内环境的稳定，机体分泌的胰岛素增多C. 机体缺水引发下丘脑调节中枢产生渴觉D. 机体内储存的糖原减少，细胞外液渗透压降低【答案】A【解析】抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，所以机体抗利尿激素分泌增多能减少水分随尿液丧失，A项正确；工人长时间缺少食物，会导致血糖浓度降低，为维持内环境的稳定，机体分泌的胰高血糖素增多，B项错误；渴觉是在大脑皮层的渴觉中枢产生的，C项错误；由B项分析可知，体内胰高血糖素分泌增多，会促进肝糖原分解和其他非糖物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度维持相对稳定，同时由于缺少水源会使细胞外液渗透压升高，故D项错误。【点睛】本题主要考查水平

28、衡的调节和血糖平衡调节的相关知识。解题时一定要注意下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽；大脑皮层是形成温度感觉、渴觉等的中枢。当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。据此答题。17.下列有关人体免疫的叙述正确的是血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般

29、不会破坏组织细胞HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】人体免疫系统的防御功能分为三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线，第三道防线是由淋巴器官、淋巴细胞借助于血液循环和淋巴循环组成的；其中第一、第二道防线是先天就有的、对多种病原体起作用，属于非特异性免疫，第三道防线是后天形成的，只针对一种病原体起作用，是特异性免疫。【详解】血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，错误；抗原可能是外来异物，也可能是人体自身的衰老、损伤的细胞或癌细胞，错误；人体分泌的乳汁中含有某些抗体，正确；吞噬细胞既可以

30、参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫呈递抗原，正确；过敏反应一般不会破坏组织细胞，不引起组织严重损伤，正确；HIV主要攻击人体的T细胞，引起人的免疫缺陷病，错误；故选C。【点睛】本题要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对免疫调节中非特异性免疫和特异性免疫以及免疫失调引起的疾病的辨别，需要考生分类整理对比理解记忆。18.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是A. 细胞4可来自于细胞3和细胞5的增殖分化B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因C. 、过程与细胞膜上蛋白质有关D. 细胞5属于具有分裂能力的细胞【答案】B【解析】【分析】分析题图可知，细胞1是吞噬细胞，

31、细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4是浆细胞，细胞5是记忆细胞，是吞噬细胞吞噬的过程，是吞噬细胞处理病原体、呈递给T细胞的过程，过程是T细胞产生淋巴因子作用于B细胞的过程，浆细胞合成和分泌抗体的过程，物质a是抗体。【详解】A、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞的分裂分化，A正确；B、细胞15中都有合成抗体的基因，只有细胞4能合成抗体是基因选择表达的结果，B错误；C、过程与细胞的识别作用有关，所以与细胞膜上的受体（蛋白质）有关，C正确；D、记忆细胞可以分裂和分化，D正确。故选B。【点睛】本题考查体液免疫的相关知识，根据体液免疫的过程，分析出图中各细胞的名称是解题的关键。19.下列有关人体免疫细胞及免

32、疫调节的叙述，错误的是（）A. 吞噬细胞吞噬抗原抗体复合物依赖于细胞膜的流动性B. 吞噬细胞将处理后的抗原呈递给T细胞体现了细胞间的信息交流C. 骨髓中的造血干细胞除产生血细胞外，也能产生淋巴细胞参与免疫调节D. 人患流感病愈合后还会再次患流感，原因是机体内不能产生相应的抗体【答案】D【解析】【详解】吞噬细胞以胞吞的方式吞噬抗原抗体复合物，依赖于细胞膜的流动性，A正确；吞噬细胞将处理后的抗原呈递给T细胞，涉及到细胞间的直接接触和识别，体现了细胞间的信息交流功能，B正确；骨髓中的造血干细胞除产生血细胞外，也能产生淋巴细胞参与免疫调节，C正确；人患流感病愈合后还会再次患流感，原因是流感病毒发生了变

33、异或引发两次流感的不是同一种病毒，D错误。20. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）A. 甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B. 甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C. 乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D. 丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】B【解析】【分析】（1）细胞免疫和体液免疫的过程：体液免疫过程为：a、感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大

34、多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；b、反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：a、感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；b、反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；c、效应阶段：效应T细胞发挥效应（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟【详解】参与体

35、液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；丙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓。乙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了。故选：B。21.下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是()A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】植物的向光性：（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素尖端以下部位生长素分布均匀生长均匀直立生长。（2）单侧光尖端影响生长素运输尖端以下

36、部位生长素分布不均匀生长不均匀（背光侧快）向光弯曲。可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。【详解】A、该实验证明胚芽鞘弯曲生长与尖端有关，A错误；B、该实验设计不科学，含有两个变量（有无尖端和是否用锡箔纸罩住），B错误；C、该实验是拜尔实验，在黑暗条件下进行，去尖端的胚芽鞘向放含有尖端的对侧弯曲，说明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C正确；D、该实验没有说明琼脂块中是否含有某种物质，也没有对照实验，D错误。22.如图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述可能性最小的是( )A. 生长素由向移动B. 生长素由向移动C. 生长素由向

37、移动D. 处生长比处快【答案】B【解析】胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，即生长素由向移动，A正确；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，横向运输发生在尖端，所以生长素不能由向移动，B错误；生长素可以进行极性运输，即由形态学上端向形态学下端运输，生长素可以由向移动，C正确；由于生长素由向移动，又由向移动，所以处生长素浓度高，促进作用大，因而生长比快，D正确。23.对果树进行空中压条时，把压条的树皮环割一圈，环割以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A. 顶芽不再合成生长素B. 环割以下的侧芽部位生长素浓度降低C. 环割以下的侧芽部位生长素浓度升高D. 环割以下的侧芽部位生长

38、素浓度不变【答案】B【解析】【分析】生长素的运输是极性运输，即从形态学上端向下端运输；生长素的作用具有两重性，在较低浓度范围内生长素促进生长，在高浓度范围内生长素抑制生长；植物的顶端优势就是植物生长素作用的两重性特点的重要体现。【详解】对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后，顶端产生的生长素不能向下端运输，造成环割以下的侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，因此剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝。故选B。【点睛】本题考查生长素作用的两重性，生长素的极性运输，理解顶端优势的形成原因是解答该题的关键所在。24.植物生长素具有低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长的特性。下列不能说明生长素的作用具

39、有两重性的是A. 在自然状态下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B. 被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C. 置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长D. 生长素在浓度较低时会促进双子叶杂草的生长，浓度过高则会杀死双子叶杂草【答案】C【解析】【详解】大型乔木的树冠多呈圆锥形是顶端优势现象，其原因是顶端产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高而抑制侧芽生长，是生长素作用两重性的体现，A项不符合题意；由于重力作用，生长素横向运输，使刮倒的树木露出地面的根处近地侧生长素浓度高，远地侧浓度低。又根对生长素浓度最敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以根总是向地生长能说明生长素调节具有“二重

40、性”，B项不符合题意；置于窗台上的盆栽植物，由于单侧光的影响，背光的一侧生长素浓度高，促进作用大，生长快，所以总是朝窗外生长，只体现了生长素的促进作用，C项符合题意；生长素在浓度较低时会促进双子叶杂草的生长，浓度过高则会杀死双子叶杂草，能说明生长素的作用具有两重性，D项不符合题意。【点睛】本题是对生长素的作用和生长素作用的两重性的考查，可回忆生长素的生理作用和生长素作用的两重性的曲线模型，然后根据题干信息分析选项进行解答。对于生长素作用的两重性的理解是解题的关键。25. 将一株正在生长的植物水平悬放在空中的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，若该植物茎的

41、生长方向是水平生长，则说明（ ）A. 地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响B. 地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响C. 地心引力对茎生长的影响小于单侧光对茎生长的影响D. 无法确定【答案】B【解析】【分析】【详解】正在生长的植物水平悬放，如果没有单侧光的影响，则会由于地心引力的作用向上生长，现在由于单侧光的影响，该植物茎的茎在地心引力和单侧光的共同作用下水平生长，说明地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响，B正确。26.下列关于植物激素的叙述,正确的是在植物体内含量极少在植物体内含量很多产生部位也是作用部位对植物体的生命活动有显著的调节作用化学本质是蛋白质化学本质

42、有机物A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。【详解】植物激素是对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，正确；植物激素是对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，错误；由植物激素的概念可知，植物激素的产生部位不一定是作用部位，错误；对植物体的生命活动有显著的调节作用，正确；植物激素的化学本质是有机物，不一定是蛋白质，错误；植物激素的化学本质是有机物，正确。故选：A。27. 下列关于植物生命活动的调节的叙述中，不正确的是 （ ）A. 植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间

43、上程序性表达的结果B. 达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关C. 生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用D. 植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能促进果实成熟【答案】B【解析】【分析】【详解】植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，A正确；达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘接受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面一段，没有证明其向光性与生长素有关，B错误；生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用，C正确；植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能促进果实成熟，D正确。28.下列有关植物激素的应用，正确的是A. 苹果树开花后

44、，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B. 人工合成对植物的生长有调节作用的化学物质也都是植物激素，它们在生产上得到广泛的应用C. 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生-淀粉酶，这样可以简化工艺，降低成本D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C【解析】【分析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要

45、是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可促进果实脱落，A错误；B、工合成的对植物的生长有调节作用的化学物质叫做植物生长调节剂，不是植物激素，B错误；C、赤霉素处理大麦种子可以使种子无须发芽就可以产生-淀粉酶，C正确；D、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可以得到无子番茄，但番茄的遗传物质不变，不能得到多倍体番茄，D错误。故选D。【点睛】本题考查其他植物及植物生长调节剂的知识，需要学生识记，特别是无子番茄和无子西瓜的培育可以进行比较

46、记忆。29.某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图相关判断合理的是（）A. x浓度生长素抑制杨树侧芽生长B. Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C. Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D. 三种浓度的大小关系应为：YZX【答案】A【解析】【分析】【详解】分析题图可知，与空白对照组相比，X浓度处理的杨树茎段侧芽生量小，说明X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用，A正确；生长素的作用是促进植物生长，不能促进细胞分裂，B错误；在X、Y、Z三种浓度生长素中，Z最适宜促进杨树侧芽生长，但是不能说明Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度，C错误；分析题图可知，Y浓度和Z浓度都小于

47、X浓度，但是Y浓度和Z浓度之间不能确定大小，D错误。【点睛】1、生长素的作用是通过促进细胞伸长而促进生长，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；2、分析图中实验结果可知，与用清水处理的空白实验组相比，Y、Z两种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有促进作用，X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用。30.下列关于生长素或生长素类似物在农业生产上的应用的叙述正确的是A. 如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素类似物的方法可以补救产量B. 用适宜浓度的2，4-D同时处理插条两端，可促进插条两端都生根C. 用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条D. 胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能

48、生长【答案】C【解析】【分析】生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。生长素类似物是人工合成的具有生长素效应的物质，包括NAA、2,4-D。【详解】A、人们主要是利用水稻的种子，所以如果水稻没有授粉，喷洒一定浓度生长素类似物不能避免减产，A错误；B、用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，不能促进插条形态学上端生根，因为2，4-D运输到形态学下端，只能促进形态学下端生根，B错误；C、用生长素类似物促进插条生根有沾蘸法和浸泡法，浸泡法通常生长素类似物的浓度较低，时间较长，C正确；D、生长素合成与光照无关，黑暗条件下也能合成

49、，D错误。故选C。【点睛】本题考查生长素及其类似物的作用，理解生长素的作用，特别是A选项中生长素促进无子果实的形成过程。31. 某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如右图所示，下列说法正确的是A. 该实验的自变量是激素类似物的种类B. 该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性C. 该实验证明了激素类似物乙促进生根的最适浓度是10mol/LD. 若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，应至少设计4组实验【答案】D【解析】分析曲线图可知，实验的自变量是不同浓度的激素类似物甲、乙，A项错误；图中浓度为0的一组属于对照组，根据与对照组的比较可知，在一定浓度范围

50、内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，因此不能证明激素甲的作用具有两重性，B项错误；曲线中，激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根具有抑制作用，该实验不能证明激素类似物乙能促进生根，要探究激素类似物乙是否有促进微型月季插条生根作用，应在01mol/L区间再设置一系列浓度梯度重复试验，C项错误；若探究激素类似物甲、乙对微型月季插条生根的复合影响，除设置单独的2种、复合的1种这3组实验外，还需要设置空白对照组，所以应该设置4组实验，D项正确。【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用32.为研究某种矮生南瓜属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了

51、相关实验，结果如图所示。下列分析不合理的是A. 赤霉素对正常南瓜茎有促进生长的作用B. 南瓜茎对赤霉素更敏感C. 喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复正常D. 该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体【答案】B【解析】【分析】分析曲线图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。【详解】A、正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用，A正确；B、由于两个图中横坐标的单位不同，很明显南瓜茎对生长素更加敏感，B错误；C、由图中矮生南瓜茎伸长量与赤霉素（生长素）浓度关系可知，对于矮生南瓜茎，赤霉素或生长素不能发挥作用，

52、C正确；D、由此推测矮生南瓜应该属于激素不敏感型突变体，不属于激素合成缺陷型突变体，D正确。故选B。【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，仔细观察图中的横坐标，避免B选项错误。33.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测到该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。推测图中激素a、b依次为A. 细胞分裂素、脱落酸B. 细胞分裂素、生长素C. 赤霉素、脱落酸D. 赤霉素、乙烯【答案】C【解析】【分析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽

53、；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长。赤霉素有促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素逐渐增加。脱落酸有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少。细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成部位是根尖或幼嫩部位，而种

54、子贮藏过程不会有变化。乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯变化不大。可见，图中a表示是赤霉素，b表示脱落酸的含量。故选C。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素相关知识，首先要求考生识记五大类植物激素的功能，明确赤霉素有促进种子萌发的作用，而脱落酸会抑制种子萌发；其次根据种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化曲线图，推断a和b的激素名称。34.如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B. 丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型C. 调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法D. 种群密度是种群最基本的数量特征【答案】D【解析】【

55、分析】分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图，种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。【详解】A、由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误；B、丁表示年龄组成，包括增长型、稳定型和和衰退型三种类型，B错误；C、调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用样方法，C错误；D、种群密度是种群最基本的数量特征，D正确。故选D。【点睛】本题结合种群的各个特征之间的关系图，考查种群的特征、估算种群密度的方法，要求考生识记种群的数量特征，掌握种群数量特征之间的关系，能准确判断图中各字母的含义。35.下列关于种群和群落的叙述不正确的有A. 种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程B. 并不是所有种群都具有年龄组成、性别比例