2021五四制《新青岛版四年级科学下册》第二单元6《热对流》课件.ppt
2021五四制《新青岛版四年级科学下册》第二单元6《热对流》教案+课件
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新青岛版四年级科学下册
热对流
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- 资源描述：
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- 内容简介：
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根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定,6.热对流,活动过程,如果把它放入开水里会怎样,活动过程,活动准备,烧杯,酒精灯,石棉网,木屑,三脚架,小铁盘,火柴,活动一,活动过程,热在水中是怎样传递的,为什么会发生这种现象呢,这可能与什么有关呢,要想揭开这个秘密，我们应该怎么办,活动过程,活动过程,温馨小提示,2.规范使用酒精灯,4.注意观察，及时记录实验现象和数据,5.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分享给全班同学,1.注意安全：加热后的三脚架太热，不要用手直接触摸,3.小组合作研究,6.做完实验后，要整理收拾好实验器材,探究热在液体中的传递方式,活动过程,加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流,探究热在液体中的传递方式,活动过程,热水上升就是水在传递热，通过对流，烧杯里的水温度就升高了，温度升高，水就变热了,探究热在液体中的传递方式,活动过程,活动二,暖气片是怎样使房间变热的,冬季，暖气怎样使房间变暖的,活动过程,研讨气体的热对流,靠近暖气片的空气先热，上升，周围比较冷的空气就会流过来补充，又受热上升，这样，整个屋子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。 原来热在气体中也是以对流的方式传递的,总结,热在液体和气体中是以对流的方式传递的。加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。 我们还知道了空气是热的不良导体，对流是它传热的主要方式。造成对流的原因是气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流动,拓展活动,怎样让炉火更旺,
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