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文档简介
1、小学语文导学案课题夜莺之歌课型预习 +展示1、认识生字新词,学会积累和运用。2、能正确流利有感情的朗读课文。3、学习课文,体会 “小夜莺 ”机智勇敢的品质,受到热爱祖国,学习目标的思想感情。1、能正确流利有感情的朗读课文。重难点2、学习课文,体会 “小夜莺 ”机智勇敢的品质,受到热爱祖国,的思想感情。课时安排共二课时 ( 本案为第一课时 )导学过程温馨提示预习导学(5分 )一、谈话导入:1、讲自己熟知的小英雄的故事。2、揭示课题。三、检查预习情况,扫除字词障碍瓦砾 l 耷拉 d轻蔑 mi婉转 w?n阻击 z?耷拉:下垂轻蔑:轻视,不放在眼里阻击:以防御手段阻击敌人增援,逃跑或进攻。1、搜集自己
2、熟知的 小英 雄的故事。2、苏联卫国战争简介。(见课本小资料)2、小组内展开自读,画出自己不懂的字词,小组内交流解决。展 示1、重点词语理解。2、正确、流利朗读课文。汇报3、背诵喜欢的句段。( 10分)测评目标 :完成下列各题:1、补全下列词语。(A)达()精()神()头()气兴致()()标杂草()()测 2、写出下列词语的近义词。 (B)评盘问()继续()(5突然()快活()分4、根据课文内容填空。 (C)钟通过学习本课,你认识了一位小夜莺。)拓搜集我国小英雄的相关故事,并把他们的故事写下来。展延伸(5分钟)课内探究(15分)一、探究目标 :(一)初读课文,整体感知。1、学生轻声读课文,借助拼音读准生字的字音,并画出带生字的词语,标出自然段序号。2、积累美词佳句,并背诵。3、归纳课文主要内容,小组内交流展示。(二)再读课文,理清脉络。1、浏览课文,想想课文的叙述顺序。2、给课文分段,概括每段的意思, 说说围绕着夜莺的歌声文章记叙了哪几件事情?二、探究指导 :学法指导: 1、指导朗读并进行互相评价,教师点拨。2 、小组合作,共同解疑。三、自主探究1、自主学习:完成目标(一)中的1、2。2、合作交流:完成目标(一)中的3;(二) 1、2。1 、这节课我的收获是:2、 这节课我的不足是(课前预
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