部编版《动物王国开大会》精品课件1[文字可编辑]

1、动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大,家，接下来会发生什么呢？我们一起来学,习这篇课文吧,第一课时,第二课时,语文,一年级,下册,朗读课文,扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读,一边圈画出课后的生字,读读画画,第一课时,物,虎,熊,通,注,意,遍,百,舌,鬼,脸,准,第,我会认,bin,bi,sh,u,lin,zhn d,w,h,xing,tng,zh y,虎,h,老虎,物,动物,物品,w,熊,xing,狗熊,熊猫,偏旁,牛字旁,斤字旁的字：物,牲,牡、特,通,tng,通知,通过,意,y,意思,意外,注,注意,关注,遍,bin,一遍,遍地,zh,鬼,gu,鬼脸,鬼神,百,bi,一百,百岁,舌,舌

2、头,火舌,sh,脸,lin,笑脸,脸面,第,d,第一,门第,准,准时,准备,zhn,yo,yo,要,爸爸说周末,要,带我去看电影,多音字,要,求,hun,hi,还,妈妈不仅要辅导我写作业,还,要照顾三岁的小妹妹，太累了,归,还,熟字加偏旁,熟字加一笔,白,百,古,舌,识字方法,能,熊,主,主,音,意,弟,第,熟字换偏旁,脸,检,准,谁,住,注,组词识记,物：动物、生物、人物,通：通知、通过、交通,遍：十遍、一百遍、遍地,要,连,百,还,舌,点,yo,lin,bi,hi,sh,di,n,我会写,上下,结构,要,百,点,独体字,半包围结构,生字归类,连,舌,还,走之旁,连,还,重难点字书写指导,y

3、o,横要舒展,撇短点长,细观察,形要扁,din,四点均匀分部,首尾两点大于,中间两点,物,虎,熊,通,注,意,遍,百,舌,鬼,脸,准,第,小熊回家,识字游戏,通知,把事项告诉人知道,本课指狗熊用喇叭把开大会,的事情告诉其他动物,学校,通知,家长下周开家长会,词语解释,参加,加入某种组织，或某,个活动,本课指森林里的动,物们来加入动物王国大会,今天我和同学们,参加,了植树,造林活动,数一数，课文一共,个自然段。我会给,每个自然段标上序号,整体感知,18,自由朗读课文，找一找，课文中写,到了动物王国的哪几种动物,狐狸,老虎,狗熊,大灰狼,梅花鹿,动物王国要在什么时间，什么地方开大会,明天上午八点，

4、在,森林广场开大会,动物王国要开大会，派谁去通知大家的,又是怎样通知的呢？下节课，我们一起来学习,一、读拼音，写汉字,y bi,hi yu,din tu,sh tou,一,百,还,有,点,头,舌,头,课堂演练,lin,物,zhn,熊,bin,通,w,遍,xing,准,tng,脸,二、轻松找朋友,动物王国要开大会，派谁去通知,大家的？又是怎样通知的呢？让我们,再到课文中去找找答案吧,第二课时,互动课堂,自由朗读课文，并找一找,动物王国要开大会，派了谁去通,知这个消息,动,物,王,国,要,开,大,会,老,虎让,狗,熊,通,知大家,dn w wn,u,yo ki d,hu,lo h rng gu x

5、ing tng zh d ji,虎,老虎,借助图片识字,熊：狗熊,狗熊是怎么通知大家的呢,狗,熊,用,喇叭,大,声,喊：“大家,注意，动,物,王,国,要,开,大会，请,你,们,都,参,加！”一,连,说,了十,遍,u xin yn l b d shn hn d ji,zh y dn w wn u yo ki d hu qn n,men,du cn ji y,lin shu,le sh,bin,大家注意，动物王国要,开大会，请你们都参加,例,大家,注意,动物王国要开大会，请你们都参加,词语运用,注意,1,上课的时候，请注意听讲,2,请注意，这里是事故多发地，开车要小心,狗熊,用喇叭,大声喊：“大家

6、,注意，动物王国,要开大会，请你,们,都参加！”一连说了,十遍,朗读指导,课后第,1,题,狗熊的通知中包含了哪些信息,大家注意，动物王国要,开大会，请你们都参加,说明了通知的,事情,说明了需要参会的,人,第一次通知,狗熊的通知成功了吗？你能,推断出来吗,狐狸奔来了，对狗,熊,说：“你,说,一,百,遍，大会也,开不,起来。,我来推断：没成功,h li bn li le du u xin shu n,shu,y,bi,bin d hu,y ki b q li,狐狸为什么这么说,狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少,_,时间,因为你没告诉大家，大会,在哪一天开，是今天，还是明,天，还是,看来这一次，狗熊的

7、通知并,没有成功，第二次通知成功了吗,你来推断一下吧,大家,注意，动,物,王,国,要,在明,天,开大会，请你们,都,参加,时间,事情,参会人员,第二次通知,d,ji,zh y,dn,w,wn,u yo,zi,mn tin ki,d hu,qn n men du cn ji,大,灰,狼,跑,来,对,狗,熊,说,你,说,一,百,遍，大,会,也,开,不,起来。,大灰狼为什么这么说,d,hu lng po li du u xin shu,n,shu,y,bi,bin d hu,y ki b q li,我来推断：没成功,因为你没告诉大家，在明,天什么时候开，上午还是下午,几点钟开,可见通知的,_,也很重

8、要,具体时间,看来第二次狗熊的通知又失,败了，第三次通知成功了吗？你,来继续推断吧,狗,熊,又用,喇叭大,声,喊,大家注,意，动,物,王,国,要,在,明,天,上,午,八,点,开,大会，请,你,们,都,参,加,第三次通知,u xin,yu,yn l b d shn hn,d,ji zh y dn w wn u yo zi mn tin,shn w b din ki d hu qn n men du cn ji,梅花鹿的话告诉我们：狗熊,没通知,_,梅花鹿奔来问狗熊：“大,会在哪儿开呀？你得说清楚。,开会的地点,我来推断：没成功,前三次通知都失败了,那么第四次通知的结果会,怎样呢,第四次通知,明,

9、天,上,午,八,点，在森林,广,场,开,大,会，请,大家,准,时,参,加,时间,事情,参会人员,地点,mn tin shn w b din zi sn ln un chn,ki d hu qn d ji zhn sh cn ji,朗读指导,号召、命令语气，语气最强烈,你来推断一下这次通知,会成功吗,第二天上午，动物们都来到,森林广场，准时参加了大会,通知成功了,我来推断：会成功,这次大家能来参加森林大会是,因为狗熊这次的通知把参加会议的,_,_,_,都讲得很清楚,人员,时间,地点,什么,时间,谁,在什么,地方,干什么,例：清晨，小鸟在枝头歌唱,_,_,今天中午，我要去奶奶家吃饭,天已经黑了，爸

10、爸还在单位加班,句子拓展,读好疑问句的语气,朗读指导,课后第,1,题,1,为什么？”狗熊问,3,狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问,清楚呢,2,为什么？”狗熊问,读出疑问、思考语气,读出自责语气,4,梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀,你得说清楚。,语速稍快,2,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加,1,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加,3,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们,都参加,4,明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加,读好,祈使句,的语气,这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召,命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音,3,哎呀，忘了说

11、地点。大会在森林广场开，你再去通知,大家吧,2,大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧,1,大会就在明天开，你快去通知大家吧,读好祈使句的语气,这是老虎大王说的话，同学们可以借助,标点，插图，抓住“快去、再去、吧”等词,读出老虎大王命令的语气,分角色朗读课文时，借助图中的动,作或表情，文中的提示语、标点（问号,或感叹号）来体会心情，读出不同角色,说话的语气,朗读指导,课后第,1,题,读一读，说一说,课后第,2,题,通,知,4,月,22,日上午,8,点，请各班参加运动会入场式的,同学，在教学楼门前集合,少先队大队部,4,月,20,日,时间,地点,参加人,事情,通知人,通知时间,4,月,22,日

12、上午,8,点,教学楼门前,各班参加运动会入场式的同学,集合,少先队大队部,4,月,20,日,动,物,王,国,开,大,会,动,物,大,会,顺,利,召,开,狗熊发通知,狐狸指出没告诉时间,大灰狼指出时间不具体,梅花鹿指出没告诉地点,结构梳理,狗熊,依次,更正,通知,通知要素小儿歌,要读懂通知，请找六要素,时间、地点、事情、参加人,最右下两行，别忘了还要,看清楚通知人和通知时间,看准六要素，通知没难度,拓展延伸,1,动物王国有什么事情发生,2,说一说，小动物会来参加吗？为什么,动物王国要在明天上午八点开大会,不会，因为没说地点,狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在,明天上午八点开大会，请你们

13、都参加！”一连说了十遍,一、课内阅读,课堂演练,通,知,明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会,小学政教处,2019,年,4,月,1,日,时间,地点,明天上午八点,政教处,各班班长,集合开会,二、读一读，说一说,参加人,事情,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加