部编版石灰吟1

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,游子吟,唐,孟郊,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,石灰吟,明,于谦,于谦,明朝大臣,23,岁,登辛丑科进士,明英宗时期，因得罪,宦官王振下狱，后释放,起为兵部侍郎,土木之变后英宗被俘,于谦力排南迁之议，决策,守京师，亲自督战，使英,宗得归,后因“谋逆”罪被冤,杀,于谦与岳飞、张煌言,并称“西湖三杰,石,灰,吟,明】于,谦,千,锤,chu,万凿出深山,烈火,焚,fn,烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,请自由读诗，把诗读上三遍，读准,字音；读出诗的节奏,石

2、,灰,吟,明】于,谦,千,锤,chu,万凿出深山,烈火,焚,fn,烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,石,灰,吟,明】于,谦,千锤万凿,出深山,烈火焚烧,若等闲,粉骨碎身,全不怕,要留清白,在人间,阅读材料，简单说说石灰,的制作过程,我的名字叫石灰,我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相,当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林,然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达,1500,度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要,成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一,块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼,轻轻一捏，就容易破碎,人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来,像烧开的水一样,于是我变成了熟石灰

3、，这个过程把我由块状,的石头外形变成了粉末状的白灰,石灰的制作,千,锤,万,凿,烈,火,焚,烧,千锤万凿,出深山,烈火焚烧,若等闲,石灰的制作,粉,骨,碎,身,粉骨碎身,全不怕,要留清白,在人间,石,灰,吟,明,于,谦,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,文天祥,一诵,少年抒怀,石,灰,吟,明】于,谦,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林,咏煤炭,石,灰,吟,明】于,谦,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,二诵,为官感悟,石,灰,吟,明】于,谦,千锤

4、万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,三诵,临刑陈词,石,灰,吟,明】于,谦,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,四诵,为官感悟,石,灰,吟,明】于,谦,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉骨碎身全不怕,要留清白在人间,竹石,清,郑夑,咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚韧,任尔东南西北风,墨梅,元,王冕,我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只流清气满乾坤,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交

5、流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,体会,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,联系,生活实,际和思,想实际,既读,进去,又想开,去，这