2013版高中生物复习方略课时提能演练人教 福建3412种群的特征种群数量的变化

1、温馨提示:此套题为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。课时提能演练（三一）（45分钟100分）一、选择题（共9小题，每小题6分，共54分）1. 下列关于种群的叙述正确的是（） 种群是进化的基本单位种群是繁殖的基本单位种群是群落的基本单位种群是物种的存在形式种群可以作为研究生态系统能量流动的单位A. B.C.D.2. （2019 泉州模拟）如图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于稳定型的 是（）A. 乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲 D. 乙3. （预测题）图中表示种群在无环境阻力状况下增长的是（纵坐标为种群数量， 横坐标为时间）（）4. （2019 -

2、厦门模拟）外来物种侵入到一个新的环境中可能会（） 其种群数量在一段时间内呈“ J ”型增长 其种群可能会威胁到境内物种多样性 其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约 其种群会由于不适应环境而被淘汰A. B. C. D. 5. （2019 聊城模拟）将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们 自由交配繁殖，并且给予足够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的 关系最可能是图中的（）A.a B.b C.c D.d6. 某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停 止增长并维持相对稳定。在停止增长时（）A.增长速率大于零B.成年个体数量最多C.出生率及死亡率均为零D.

3、种群密度最大7. 科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是（）A. 该生物的种群增长曲线呈“ J”型B. 死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素C. 要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D点D. B点时，种群增长速率最大，种群达到环境容纳量8. 为研究酵母菌种群数量的变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器,棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中（）A. 用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增 加B. 一段时间内酵母菌呈“ J”型增长C.

4、 氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数9. （2019 -福州模拟）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样 方的总面积为2 hm （ 1 hm=10 000 m2），统计所捕获的鼠数量、性别等，进行 标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是 （）A. 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B. 田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C. 综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例

5、（早/谷）约为7 : 2D. 该地区田鼠的平均种群密度约为 125只/hm2二、非选择题（共3小题，共46 分）10. （9分）（2019 漳州模拟）种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问 题是种群数量的变化规律。（1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例： （2）如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦买菜种群密度调查时确定 的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。（3）下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦买菜的种群密度为_组别12345678910株数/m20233412423*|_|J 来源:1ZXXK 来源:1ZXXK311. （16分）某研究所调查

6、发现某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率 随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：（1） 在tot2时间内，种群数量增长曲线呈“ 型；若在t2时种群的数量为N则在t1时种群的数量为, t1时该种群的年龄组成可能为。（2） 捕获该鱼的最佳时期为 时原因是（3）该鱼在t2时期后，种群数量变化是 ,主要原因是和。12. （21分）（探究创新题）某研究性学习小组通过资料查找发现： 在15C35C 范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了 5组实验，每隔24 h取样检测一次，连续观察7天。下表是他 们进行相关探究实验所得到的结果：（单位：x 106个/mL）

7、温度笙1J1 来源：学一科_网第2J来源 ：1ZXXK第4第5第6第7第8C)Z_X_X_K来源:1次次次次次次次次0 h24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5第-5 - 页351.21.51.82.02.21.30.80.6请根据表分析回答下列问题：(1) 实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估

8、算试管中酵母菌种群数量， 这种方法称为。(2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是 C。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是 。(3) 请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量 达到K值时的柱形图。(4) 为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的 无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将(选填“增加”、“减少”或“保持不变”)；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的 K 值将(选填“增加”、“减少”或“保持不变”)。答案解析1. 【解析】选D。种群是在一定时间内占据

9、一定空间的同种生物的所有个体，种 群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自 的基因传给后代。因而种群是进化的基本单位，是繁殖的基本单位，是物种的 存在形式，可以作为研究生态系统能量流动的单位。群落是指具有直接或间接 关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，因而种群是群落第-5 - 页的基本单位。2. 【解析】选D。图甲中，幼年个体数明显多于成年，成年个体数明显多于老年， 出生率大于死亡率，属于增长型；图乙中，幼年个体数与老年个体数比例适中， 出生率与死亡率相当，属于稳定型；图丙中幼年个体数少于老年个体数，出生 率小于死亡率，属于衰退型。3. 【解析】选

10、B。在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群 的数量每年以一定的倍数增长，即呈“ J”型增长，故B项正确。4. 【解析】选D。外来物种侵入到一个新的环境，开始环境阻力较小，种群数量 在一段时间内呈“J”型增长；可能与当地物种竞争，威胁到境内物种的多样性； 其数量增长会受到天敌、传染病等外界因素影响；如果种群不适应环境，也可 能被淘汰。5. 【解析】选C。由题干中“将鼠放在一定大小的笼子中饲养并且给予足够的饲 料和水”分析知，笼内鼠的数量呈“S”型曲线增长，因此选C。6. 【解题指南】1. 知识储备：(1)种群基本特征的内涵。(2) 种群增长曲线中某一时间的特征描述。2. 题眼：种

11、群停止增长并维持相对稳定，表示此时种群数量维持在K值。【解析】选D。种群停止增长并维持相对稳定阶段时，种群增长速率约等于零， 此时种群的年龄组成为稳定型，各个年龄阶段个体数量比例相当；种群数量稳 定时，种群数量达到最大，此时出生率与死亡率相等，不是均为零。7. 【解析】选B。由图分析，该生物的种群增长曲线呈“ S”型；死亡率增加的原 因是食物、空间和天敌等环境阻力因素所致；要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在B点K/2时；B点时，种群增长速率最大，而 D点时种群才达到环境容纳量。【误区警示】由于不能准确识图和正确判断 K/2和K值时对应的点，而误选选 项D。8. 【解析】选B。酵母菌

12、是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧 呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量，一段时间 内酵母菌呈J”型增长。用血细胞计数板计数时，相同时间取样才能说明问题。 应该振荡混合均匀后再取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中 取样。9. 【解析】选D。因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查一般采用取样器取样法；标志重捕法理论计算公式：N=M xn/m ,田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即 m值减小，N值会增大；通过两次捕获情 况，不能确定该田鼠种群的性别比例(捕获次数过少，偶然性较大)，可知该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm

13、2。10. 【解析】从题干中获取的信息有：对种群密度调查的对象为双子叶植物， 采用的方法为样方法；给出了 10个小组的调查结果，然后进行组织答案。(1) 研究种群数量的变化规律，对于指导生产、合理利用资源、保护生态平衡 及社会可持续性发展等具有重要意义，如害虫防治。(2) 取样调查要求随机取样才具有科学性，要计数样方内部和相邻两边及其顶 角的所有个体。(3) 要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组邻近数据的平均值。该块地中苦买菜 的种群密度为：第-9 - 页2+3+3+4+4+2+3+3=3。8答案：(1 )害虫防治(只要合理均可)(2) 只要是计数样方内部和相邻两边及其顶角个体的均正确( 提示：统

14、计边角 的原则一般是计上不计下，计左不计右)。(3) 3 株/m211. 【解析】分析图中曲线可知：tot2时间内种群数量增长速率先增大后减小， 因而该种群数量增长曲线呈“ S”型。在t2时种群数量增长速率为0,此时种群的 数量为N，即为最大值，而在ti时种群数量增长速率最大，则此时种群的数量 为N/2 ,种群年龄组成为增长型。当种群数量增长速率最大时不影响该鱼类资源 的再生，因而在大于ti时为捕捞的最佳时期。答案：(1) S N/2 增长型(2) 大于t1 在t1时种群增长速率最大，捕获该鱼获得的量最大且不影响 该鱼类资源的再生(3) 不增加种内斗争加剧捕食者数量增加【方法技巧】种群数量变化

15、曲线与种群增长速率曲线(1) 图乙的0f段相当于图甲的ac段；(2) 图乙的f点相当于图甲的c点；(3) 图乙的fg段相当于图甲的cd段；(4) 图乙的g点相当于图甲的de段。12. 【解析】(1 )探究酵母菌种群数量的方法是抽样检测法。(2)由表中数据可知，在25C时，酵母菌种群数量增长最大，因而酵母菌种 群数量增长的最适温度约是25 C。根据表格中的数据可知：随时间的增加，种第-8 - 页群数量先增加后减少。（3）据图中数据可画出柱形图，注意柱形图的分布以及数值比例情况。（4）无关变量是与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量，该实验的无关变量有培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量等,同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，将增加种