2007年11月全国心理咨询师三级理论(真题)

1、2007.11三级理论 Lulu May 15, 200926一般认为，华生是（ ）心理学家。A行为主义 B机能主义 C认知主义 D人本主义27干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（ ）。A前摄抑制和倒摄抑制 B前干扰和后干扰C前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制 D远干扰和近干扰28在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。A感觉对比 B后像 C感觉适应 D联觉29两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（ ）。A双避式冲突 B趋避式冲突 C双趋式冲突 D双重趋避式冲突30（ ）强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。A沙赫特的情绪认知理论 B詹姆斯兰格的情绪理论C汤姆金斯和伊

2、扎德的情绪理论 D坎农巴德的情绪丘脑理论31在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（ ）个层次的需要。A2 B3 C4 D532测谎仪是一种使用（ ）测量技术的仪器。A生物反馈 B行为反应 C投射反应 D社会距离33（ ）不是人际关系的特点。A个体性 B直接性 C稳定性 D情感性34朋友之间的交往距离属于（ ）。A社交距离 B个人距离 C亲密距离 D公众距离35在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。A光环效应 B首因效应 C刻板印象 D近因效应36一般说来，（ ）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。A加法模式 B加权平均模式C平均模式 D中心品质模式37

3、以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（ ）。A印象管理 B印象形成 C初次印象 D印象修正38皮亚杰认为心理起源于（ ）。A先天的成熟 B动作 C后天的经验 D本能39艾里克森划分人格发展阶段的依据是（ ）。A社会化程度 B心理社会危机 C自我的调节作用 D心理防御机制40观察学习是指（ ）。A一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习B学生在老师指导下的课外学习C有意识地学习他人身上的优点D个人通过了解他人行为及其强化结果，习得某些新的反应41感知能力发展的训练和干预的关键期在（ ）。A胎儿期 B幼儿期 C婴儿期 D童年期42母亲在身边就有安全感，对外界积极反应，说明婴儿存在（ ）A安全型依恋

4、 B回避型依恋 C反抗型依恋 D困难型依恋43幼儿期儿童的主导活动是（ ）。A饮食 B睡眠 C游戏 D学习44异常心理活动得到矫正，需要经过（ ）。A健康咨询 B心理咨询 C系统治疗 D发展咨询45认知的观点认为（ ）。A心理异常是个体偏离了正常范围 B心理异常是个体主观上的不适应C心理异常是个体脑功能活动紊乱 D心理异常是个体的脑器质性病变46非现实感属于（ ）。A感觉功能障碍 B感知综合障碍C思维功能障碍 D思维综合障碍47梦游属于（ ）。A分离性障碍 B转换性障碍 C睡眠障碍 D运动障碍48从心理学角度看，压力是（ ）。A良好的人际关系 B外部事件引发的一种体验C适当的工作能力 D外部事

5、件对人的直接作用力49良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的（ ）。A认知功能失调 B躯体化的症状 C人格结构变化 D心理冲突强度50关于测量正确的说法是（ ）。A测量就是心理测量B就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C就是用数字来描述事物的法则D就是用一些题目或数字来描述事物的属性51系统抽样法的关键是计算（ ）。A样本量 B总体 C随机数 D组距52百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数（ ）。A低 B相等 C高 D以上都不正确53（ ）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。A条形图 B直方图 C剖面图

6、D饼状图54同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。A两半测验 B题目与分测验 C所有题目 D分测验55项目的难易程度，用P表示。P值越（ ），难度越低。A大 B低 C小 D接近于056中程心理咨询一般在（ ）内完成。A13周 B48周 C13个月 D36个月57“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为态度发生变化的过程”，是（ ）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。A罗杰斯 B威廉森 C陈仲庚 D韦特默58心理咨询师对时间限制的理解是（ ）。A咨询时间应完全一致 B咨询时间应绝对限定C咨询时间应灵活掌握 D咨询时间应有所限定59精神活动包括（ ），属于精神分析的人格结构观点。A本我自我和超

7、我 B潜意识前意识和意识C个体保存种族延续 D生物心理和社会60认识领悟疗法的理论基础是（ ）。A认知心理学 B人本主义 C生理心理学 D精神分析61下列说法中错误的是（ ）。A适应新的生存环境而咨询称为发展咨询B发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C为突破个人弱点获取成功而咨询称为发展咨询D因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询62摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是（ ）。A为了获得求助者的信任 B为了获得求助者的履历C为了了解某个事件发生过程 D为了确定某种现象是否存在63初诊接待中对于心理测验的正确用法是（ ）。A以心理测验为依据评判临床观察结果B使用最容易获得的心理测验收集数据

8、C先进行摄入性会谈再使用心理测验D先使用心理测验再进行摄入性会谈64收集临床材料过程中，过分随意交谈会（ ）。A启发求助者思考 B帮助建立融洽关系C引起求助者关注 D对求助者形成暗示65神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴（ ）。A对求医行为的分析 B对注意品质的分析C心理功能损伤程度 D社会功能损伤程度66严重心理问题的诊断要点是（ ）。A存在负性情绪 B不良情绪泛化 C出现睡眠问题 D心理冲突没有现实意义67精神活动内在协调一致的含义是（ ）。A各种心理过程之间协调一致 B主观反映与客观世界相一致C在不同条件下精神面貌一致 D人格的结构和特点相对稳定68建立良好咨询关系的重要基础是（ ）。A咨

9、询态度 B咨询理论 C咨询理念 D咨询技巧69咨询中的共情是指（ ）。A一种共同的情绪 B与他人分享内心世界C一种共同的爱好 D体验求助者内心世界70以问题为取向的心理咨询师注重（ ）。A心理问题的原因 B解决求助者当前的困扰C心理问题的发展 D避免求助者再次被困扰71在心理咨询中急于下结论的原因是（ ）。A不重视倾听 B不重视尊重 C咨询技巧差 D理论基础差72面质是（ ）。A一种参与技术 B指出求助者的矛盾C一种共情技术 D矫正求助者的价值观73自我开放的含义是（ ）。A咨询师介绍自己的咨询理念 B咨询师讲述自己对求助者的感受C求助者介绍自己的成长经历 D求助者讲述自己对咨询师的感受74功

10、能性的行为失调指（ ）。A最初偶然的失调行为因需要的满足而被固定下来B最初偶然的失调行为因功能性丧失而被固定下来C暂时的行为偏差D永久的行为偏差75如果咨询师觉得自己难以处理移情可以（ ）。A断然拒绝继续咨询 B向求助者的亲属寻求帮助C修改近期咨询目标 D把求助者转介给其他咨询师76黄金规则是一种（ ）。A理性观念 B面质技术 C修通方法 D绝对化要求77WAIS-RC的知识分测验中的问题（ ）。A涉及专业性知识 B难度相同C涉及一般性知识 D难度递减78CRT是（ ）。A仅适用于个体 B文字性智力测验C仅适用于儿童 D非文字性智力测验79中国比内测验（ ）。A专门设计了农村版 B不需要主试者

11、签字C可在初中生中使用 D现在使用比率智商80MMPI的编制采用了（ ）。A内容效标 B表面效标 C经验效标 D构想效标81使用16PF时（ ）。A可以从记分模版直接得到标准分数B完全没有时间限制C可以做出多项选择D用常模表将原始分转换成标准分82EPQ的L量表（ ）。A用来测验被试的情绪稳定性 B成人的得分一般随年龄而升高C可以反映中枢神经的兴奋性 D儿童的得分一般随年龄而升高83症状自评量表包含的因子数是（ ）。A10 B8 C6 D484抑郁自评量表标准分数的分界值是（ ）。A73 B63 C53 D4385使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的（ ）。A时间 B地

12、点 C场景 D事由二多项选择题（86125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86（ ）属于人格的倾向性。A需要 B气质 C动机 D性格87声音的性质包括（ ）。A音调 B响度 C饱和度 D音色88下列说法中正确的是（ ）。A大脑两半球的解剖结构是不对称的B右利手的人左半球的言语功能占优势C单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球D右利手的人右半球的形象思维占优势89在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（ ）。A是低层次的需要 B是高层次的需要C是要优先满足的需要 D如果满足就会有益于健康长寿和精力的旺盛90亲和的作用包括（

13、）。A提供社会参照 B避免窘境 C减轻心理压力 D满足个体的某些社会性需要91社会促进的效应包括（ ）。A观众效应 B从众效应 C结伴效应 D旁观者效应92爱情和喜欢的区别主要体现在（ ）等方面。A依恋 B利他 C亲密 D尊重93自我概念的功能包括（ ）。A解释经验 B决定期待 C引导态度 D保持个体内在一致性94童年期思维的基本特点有（ ）。A思维发展出现质变 B不能摆脱形象性的逻辑思维C思维发展没有出现质变 D可以摆脱形象性的逻辑思维95第二反抗期的主要表现形式包括（ ）。A硬抵抗 B软抵抗 C不抵抗 D反抗的迁移96成人思维的主要特点为（ ）。A辨证性 B相对性 C实用性 D抽象性97有

14、关老年心理变化的主要观点有（ ）。A道德发展观 B毕生发展观 C认知衰退观 D老年丧失期观98正常与异常心理的标准化区分原则包括（ ）。A内省经验标准 B社会适应标准 C人格的稳定性 D主客观相统一99强迫观念的主要表现是（ ）。A某种观念或概念反复出现在脑海中B不受意愿支配的思潮涌现在脑海中C知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱D内容与周围环境无任何联系杂乱多变100评估心理健康的十个标准包括（ ）。A心理活动的强度 B心理冲突的类型C环境适应的能力 D心理自控的能力101寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑（ ）。A人口学因素 B个性心理特征 C社会适应状况 D身体健康水平102效度具

15、有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。A信度 B目的 C功能 D长度103内容效度的评估方法包括（ ）。A专家判断法 B双向细目表法 C统计分析法 D经验推测法104测验实施中的干扰因素包括（ ）。A主试者的影响因素 B测验情境C被试者的影响因素 D其他干扰因素105构想效度的估计方法包括（ ）。A对测验本身的分析 B测验间的相互比较C效标效度的研究证明 D实验法和观察法证实106精神分析理论中，超我的概念意味着（ ）。A超我是代表良心或道德力量的人格结构B超我的活动遵循快乐原则C超我在较大程度上依赖于自我教育的影响D超我在较大程度上依赖于父母教育的影响107自我防御机制的形

16、式包括（ ）。A压抑 B压制 C投射 D力比多108（ ）属于老年性生活的认知偏差。A在性的方面己经无能为力 B一滴精液相当于十滴血C老年少性 D老年无性109行为治疗的主要方法包括（ ）。A系统脱敏法 B自我管理技术 C厌恶疗法 D处罚技术110初诊接待中应该做到（ ）。A注意力要集中 B避免使用方言 C逐步熟悉程序 D避免紧张情绪111选择会谈内容的原则包括（ ）。A对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义B对求助者的病因有直接或间接的针对性C应该适合求助者的接受力D应该注意保持非批评性态度112心理咨询师处理庞杂资料的途径包括（ ）。A考虑与处置方案和治疗有密切关联的资料B强调心理诊断及咨询独

17、特风格和理论基础C找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题D先对突出事件进行解释再去归纳其他事件113评估求助者的心理生理及社会功能状态，要求咨询师确定（ ）。A哪些方面出现了问题 B问题表现程度如何C引发问题的关键点 D引发问题的原因114合理情绪疗法的核心观点是（ ）。A求助者可以自我完善 B重视引起困扰的事物C困扰并非由外部诱发事件本身引起 D困扰由个体对外部事件的评价引起115行为疗法的基础理论包括（ ）。A经典条件反射 B操作条件反射 C完形主义理论 D社会学习理论116布置家庭作业对心理咨询的作用是（ ）。A求助者自我分析和提高的过程 B咨询空间和时间得到扩充延续C有助于咨询师深入了解

18、求助者 D有助于求助者具体化咨询目标117对心理咨询效果进行客观研究应做的工作包括（ ）。A安排随访 B胜任能力的考察C客观评分 D心理测验的选择118阶段性小结记录中应该包括（ ）。A咨询师和求助者之间的冲突 B咨询师和求助者会谈的概要C求助者在咨询室内外的变化 D求助者在家庭生活中的变化119在把求助者转介给其他咨询师时应该注意（ ）。A事先征得求助者同意 B说明理由不过于直率C不干预新咨询师的活动 D不评价新咨询师的咨询方法120社会支持量表的维度包括（ ）。A客观支持 B对社会支持的利用度C主观支持 D对认知评价的使用度121应对方式问卷适用于（ ）。A小学文化程度 B年龄14岁以上C解释群体应对行为类型 D解释个体应对行为特点122SCL-90的主要统计指标包括（ ）。A标准分数 B因子分 C转换分数 D总分123在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有（ ）。AEPQ剖析图 BEN关系图 CEP关系图 DNP关系图124MMPI包括（ ）。A15个量表 B14个量表 C10个临床量表 D5个效度量表125与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力量表的优点包括（ ）。A比较完整 B应用广泛 C测验起点偏难 D使用离差智商参考答案基础知识：1