Doyoulikemeat教学设计

1、外研版三年级起始第二册 Do you like meat?教学设计Module 4 Unit 1 Do you like meat?Teaching content:New standard English book module 4 unit 1Teaching aims：Knowledge aims ：(1)学生能听会说食物类单词:rice ,meat, fish ,milk ,noodles。(2)能听懂、会说并运用句子Do you like? Yes , I do . / No ,I dont .Ability aims ：让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力，能使用本课的内容

2、谈论对某物的喜好，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。Emotion aims：教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。教育学生懂得勤俭节约的快乐。Important points：单词、句型Do you like ? Yes, I do. No, I dont.和课文的掌握。Difficult points：Pass me the rice, please. Here you are. Teaching aids：单词卡片，多媒体课件,食物图片等。Teaching procedures ：.Warm up. Step 1: Greeting and warm up Step 2:

3、 Review II. Lead -in.Step1:由之前的chant引出本课内容“Food” Just now we had do so many sports ,I feel a little hungry, How about you ?导出新单词：rice, meat, fish, noodles, milk.。Presentation Step 1: Find your food. (操练新单词)。Step 2:导入主要句型，创设厨房情境。T：I like noodles. Do you like noodles?引导学生说：Yes ,I do ./No ,I dont. But

4、I like. Practice Step 1：Half-control practice 1. 学生根据老师亮出的表情牌回答。T：Do you like?Ss: ：Yes ,I do ./No ,I dont. But I like2.学生提问，教师回答。Ss：Do you like?T: Yes , I do ./No. I dont. But I like Step 2：由情境导入“Pass me the.,please.” “Here you are”并引导未取得食物卡片的学生使用这句话向有卡片的学生取得卡片。 Step 3:课文讲解听课文，了解课文内容，讲解课文意思 讲解“Tom l

5、ikes milk”中第三人称单数的用法。 Step 4： Group work 创设情境，在家中吃饭，Mother通过问题“Do you like ?”并根据学生回答，分发给孩子喜欢的食物卡片，完成表格。Summary1、 总结这节课主要句型Do you like? Yes , I do . / No ,I dont .Here you are. 给你2、 德育渗透：指出我们应该不挑食不偏食。 倡导节约光荣、浪费可耻， 勤俭节约，从舌尖做起。VHomework: 小小调查员请学生通过问“Do you like.?”调查自己的家庭成员对食物的喜好。 Food Name ricenoodlesmeatfishmilkThe layout of blackboard Unit 1 Do you like