版政教处年终工作总结报告

1、参考范本最新版政教处年终工作总结报告本学期, 在区教育局、区关工委、教育局关工委和校长室的正确领 导下,政教处结合学校具体实际情况 , 以十八大精神为指导 ,深入学习实 践科学发展观 ,树立正确的教育思想 , 在继承以往工作经验的基础上 ,我 们在德育工作方面进行了认真的分析与研究 , 并进行了改革和开拓创新。 以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点 , 以主题教育活动为主 线,以常规管理为基础 , 以精细管理为核心 ,以培养学生的能力为目标 , 以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手 , 加强了我校的 德育教育工作的力度 ,全面提高学生综合素质 , 努力营造健康、文明、 和谐的

2、育人环境。一、完善德育机制 ,全员德育 , 提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路 ,积极研究德育工作内容 , 针对新时 期德育新问题 ,提出学校德育工作新思路 , 改进学校德育工作的方法 ,努 力提高德育工作的效率。1、完善教师全员育人管理制度。政教处根据学校新一轮课改的实 际要求,广泛征求意见 ,修订并完善了教师全员育人管理制度。我 们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中 , 参与到学生的道德品行 的教育中,参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事 , 每 一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者 , 德育

3、更离不开班主任 ,为此, 为提高班主任管理水平 , 政教处坚持每月召 开一次班主任例会 ,加强班主任培训工作 , 建立了常态性学习机制。为增强班主任的责任意识、创新意识 ,我们抓好班主任的过程管理 , 政教 处每月对班主任的班级管理工作进行了小结 , 通过检查班主任工作手 册、学生管理量化手册等形式了解班主任的班级管理工作情况 , 并在学校德育工作会议上 , 有针对性地评价分析全校各班班主任工作情 况,指出不足之外 ,提出改进要求和措施 ,加强常规管理的指导。3、加强检查 , 及时反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们在建立、 健全规章制度的同时 ,狠抓制度的落实与执行 , 有效规范了教师的教育

4、教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下 , 以中小学生 守则和中学生日常行为规范教育为重点 , 我校成立了值日小组 , 值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的出勤、课堂纪律、仪容 仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比 ,从细微之处入手 , 督 促学生养成良好的文明行为和生活习惯 ,取得了比较好的效果 , 校园基 本杜绝了不文明行为。勤反馈 ,督促整改,强化学生管理 ,做到每天检查 小结公布 , 每月汇总 , 并把考核结果纳入双优班的量化考评 , 收到了较好 的效果。本学期 , “双优班”率为 90%,违法犯罪率为零。二、精心组织系列德育主题活动 , 丰富了学校德育途径“教会学

5、生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载 体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中 , 让学生在活动和实践中体验 感悟, 从而提高道德素质和人文素养。1、创新每周一次升旗仪式 , 结合学校具体情况开展国旗下的讲话。 注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动, 对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培养。2、清明节 , 政教处、团委组织团员代表到学校德育教育基地 湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动 , 让他们继承先烈遗志 , 学 习先烈顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。3、规范班级教室布置。班级文化建设对形成良好的班风、学风 , 培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。

6、本学期初 , 各班精心制作 了“班级名片” , 彰显班级文化精髓。教室内的墙壁上悬挂了中学生 日常行为规范、中小学生守则、名人语录、班务公开栏等规章 制度;每个教室里都设立了图书角 ,各班充实班级书柜 ,学生阅读成风 , 班级飘满书香 ;每个月, 各班精心布置黑板报、荣誉栏、学习园地等 ,通 过丰富的课外知识拓展了学生的视野。特别是七、八年级课改班级的 班主任把“环境育人”这门课程钻研得很透 , 在规范班级布置的同时 , 根据本班级的特点 ,用温馨的布置 , 激励的话语营造了生动活泼、洁净 素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。4、持续扎实开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神 , 美化、

7、净化学生的心灵 ,凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质 , 提升学生 的道德情操。政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题 , 以创建“雷锋式班 级”活动为载体 ,深入开展学雷锋活动 , 推动学雷锋活动在学生中常态化开展, 有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升 将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。(1) 3 月 5 日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。(2) 在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏 , 广泛宣 传雷锋事迹 , 弘扬雷锋精神。(3) 学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等 专栏节目。(4) 各班级召开一次学习雷锋的主题班会 ,

8、通过讲雷锋的故事、背 雷锋的名言、读雷锋的日记 ,讨论雷锋的精神 , 增进了集体凝聚力、向 心力和荣誉感 , 努力践行社会主义价值观。 (5) 开展学雷锋征文比赛。 各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛 , 共收到 学雷锋征文 120篇。经语文组教师精心评选 , 评出一等奖 8篇, 二等奖 15 篇,三等奖 25篇。(6) 各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄 报,板报主题鲜明 , 内容切合班里的实际 ,大力宣传班中最有代表性、最 有意义的好人好事。经学校统一评选 ,评出一等奖三个班级 , 二等奖四 个班级, 三等奖五个班级。(7) 全体师生积极投身“学雷锋

9、见行动”实践活动 , 树立起奉献爱 心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组 , 开展“一帮一”活 动, 发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神 , 鼓励成绩好的、有特长的班干 部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。 (8) 立足身边 , 继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织好本班同学积极 参与爱心助学捐款活动 ,为我校的贫困学生捐献“一日零用钱” , 将那 份火热的爱心传递到他们身上 , 使他们在今后的学习、生活、人生之路 上能放下包袱 , 勇于前行。本学期爱心助学捐款共 7586.4 元。还坚持开展了“读雷锋的书籍”、 “弯弯腰”等形式多样的学雷 锋活动, 引导学生在学雷锋

10、活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷 锋”活动 ,实践“我的中国梦” ,寻找身边的道德榜样 ,激发学生的正能 量, 在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛 围。本学期好人好事 1356 人次。5、开展培育和践行社会主义核心价值观活动。(1) 成立了以校长为组长 , 以副校长、政教处主任为副组长 ,以团委 书记、各班主任为组员的领导小组。政教处、班主任具体组织实施学 习活动,分工具体, 职责明确。由政教处负责教师的学习 ,由班主任组织 学生学习 , 并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。(2) 学校制定了培育和践行社会主义核心价值观实施方案。政 教处按照实施

11、方案具体落实于德育工作行事历中 ,做到有计划 ,有目标, 将社会主义核心价值观与各项活动结合起来 , 与行为习惯培养结合起来 真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价 值观, 培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。(3) 加大宣传力度 , 营造社会主义核心价值观建设氛围。一是在教 学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐 , 自由、平等、公正、法治 , 爱国、敬业、诚信、友善”的 24 字社会主义核心价值观基本内容进行 宣传,让全体师生熟知于心 , 让全体教师深刻理解社会主义核心价值体 系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式 向学生宣传

12、, 让社会主义核心价值观基本内容入脑入心 , 提高社会主义 核心价值观知晓率。师生对社会主义核心价值观知晓率达 100%。通过一系列的活动 , 同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值 观教育洗礼 , 增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。 我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围, 同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等 方面, 有了明显好转。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、 勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严 重违纪现象。6、扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动 , 积极打 造书香校园。为

13、了将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级 , 推动 在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚 , 为学生健康成 长构建和谐的育人环境。本学期 ,我校以“书香班级”建设为载体 , 扎 实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动 , 积极打造书香校园(1) 建立班级图书角 , 让学生有好书可读。各班级采用发动学生捐 书的方法不断丰富藏书量 ,图书数量足 ,质量高,内容广。全校班级图书 角藏书量达 1548册,人均 5本。(2) 利用有效空间开辟“读书之窗”专栏 , 定期更新 , 培养学生善于 阅读与交流的习惯。(3) 每位同学制订一份切实可行的读书计划 , 每天保证至少有半小 时的阅读

14、时间。还有一本“读书成长册” ,用来摘录好词好句 , 写出有 质量的读书笔记、读书心得体会等 ,每周不少于 2 篇。逐步养成良好的 读书习惯 ,在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。(4) 开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活动主 题,结合本班实际 ,通过分组讨论 ,小组发言,诵读比赛等灵活多样的形 式开展主题活动。(5) 开展“放飞梦想” 主题读书征文比赛活动。在征文比赛活动 中,由语文教师进行指导 ,学生搜集素材 ,写出了 80篇体现爱国、爱家 乡、爱社会主义的习作。经语文组教师精心评选 , 评出一等奖 5 篇 , 二 等奖 10篇,三等奖 20篇。推荐八(3) 班陈丽华等三

15、名同学的作品参加 XX区的征文比赛评奖，八 班王美珠等五名同学获XX区读书活动 一、二等奖，杨日美、潘国兰两位老师获XX区优秀指导奖。(6) 认真推荐阅读书目 , 经典诵读持之以恒。语文教师有计划地向 学生推荐阶梯阅读书目 , 每学期超过 5 本好书。坚持诵读本学期教材中 的古诗文和规定的课外古诗词 10 首 , 并能巩固以前背诵的诗词。每人 都有晨诵本 , 记录每天晨诵内容。(7) 期末 , 班主任根据每个学生在日常的读书活动中的读书量、读 书态度、参加交流的成果进行评价 , 每班评选出五名“读书积极分子”。(8) 学校认真办好校刊浪花 , 发挥文学创作、文艺作品的育人作用 , 为师生提供了

16、展示才华和能力的空间。浪花成为我校校园文化建 设的亮点。学生参与面广 ,活动有声有色进行 , 校园的文化环境也得到 了提升。通过这些渠道 ,使我校的读书活动开展得活跃、扎实 , 对提高学生 的素质起了很大的作用 , 因而得到了广大家长的支持与赞扬。三、安全工作警钟长鸣 , 学生安全意识明显增强安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意 识,提高防范能力 ,政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺 水等系列安全主题教育活动 ,完善各项内部安全防范制度 , 预防校园侵 害事故的发生。1、加强管理 , 狠抓制度措施的落实。学校制定了安全管理制 度 ,从班级到科组到学校层层负责 ,

17、级级签定安全工作责任书 ,做到管 理到位,制度落实, 人员保证。学期初 ,校长与教职员工签订了校园安 全责任书 ,班主任与家长签订了学生安全责任书 , 宿舍管理员与 住宿生签订了住宿学生安全责任书。2、开展经常性的学习、宣传教育活动。政教处坚持每逢节日或放 假都举行全校性的安全教育课 ; 每季度出一期安全教育墙报 , 发放安全 知识资料到各班级进行学习 ; 重大节日和假期把致家长的一封公开信 发放到每位家长的手中 , 把宣传教育活动深入到每位学生和每家每户 ; 各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。3、加强保安值班制度。严格执行来访登记制度 , 保证及时发现校 园的安全问题 ,并及时解决发

18、现问题。特别是在夜间巡查值班制度 , 保 证了校园、学生的安全。在放学时间 , 值日行政、教师到门口站岗 , 疏 导学生安全离开学校。多年来,由于我校重视安全教育工作 ,防患于未然 ,为此,学生的安 全意识大大增强 , 没有出现一例安全责任事故。四、加强法制教育 ,培养遵纪守法自觉性 , 杜绝校园违法犯罪行为 发生为进一步提高学生的法律意识 ,政教处结合学校实际 , 坚持以教育 为本,以预防为主的工作理念 , 从严从细从实地把学校的法制教育落到 实处,通过升旗仪式国旗下讲话、专题讲座、“法律与我们同行 , 踏好 青春每一步”主题班会、黑板报、宣传栏和校园广播等多种形式及时 的对学生进行法制宣传

19、教育活动 ,使学生了解国家的法律法规 , 提高学 生的法律意识 ,学生违纪现象日益减少。近几年来 , 学生违法犯罪率为 零。本学期 ,我们还邀请了麻章司法所到学校进行禁毒图片展 , 同学们 非常认真的观看了禁毒图片 ,了解了毒品的危害和相关禁毒知识 , 并认 真撰写了观后感。这样的活动 , 以独特的形式使学生受到法制安全教育。五、努力抓好环境卫生教育 , 打造良好育人环境本学期,我校以XX市创建国家环境保护模范城市为契机，以提高 学生的环境保护意识为重点 , 开展创建国家环境保护模范城市活动 , 全 力打造最美校园环境。1、各班级把环境卫生教育当成素质教育的重要组成部分 , 坚持将 环境教育与

20、德育相结合 , 寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中 , 于各学 科教学之中。进一步发挥学科教育的主渠道作用 , 努力使每一门学科在 教学中适时地渗透环境教育的内容及相关的科学知识。2、通过学校橱窗进行卫生知识宣传 , 加强对学生进行预防春季各 类传染病的教育。3、结合 5.31 世界无烟日 , 开展禁烟教育系列活动 , 教育学生“远 离烟草 , 珍爱青春”。4、结合第 43个世界环境日 ,开展一系列的环保宣传活动。大力宣 传人与自然的和谐相处、绿色消费和环保生活 , 提高本校师生的环境意 识, 培养环境道德 , 建设绿色环境。 (1) 营造氛围,6 月 5日在学校主校道 上悬挂“创建国家环境保护

21、模范城市暨六 . 五环保日宣传大行动”的环 保横幅 , 激发了大家的自觉性和人人参与环境保护意识。在学校及周边 营造了“保护环境 , 从我做起”的浓厚氛围。 (2) 在第十七周星期一的 升旗仪式上 ,政教处主任做了题为环境教育 , 从净化校园做起的国 旗下讲话 ,结合 6月 5 日世界环境日进行环境保护重要性的教育 , 增强 环境保护的意识。同时对学生们发出保护环境 , 从我做起的倡议活 动。(3) 利用校园广播进行环保知识宣传 , 提高同学们的环保意识 ,共同 保护我们共同的家园。 (4) 利用班会课开展形式多样的主题班会 , 同学 们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍

22、惜 自然资源、限制使用塑料购物袋等 , 树立学生们的节能环保意识。并通 过学生向社区、家庭延伸 , 进行环保宣传 , 提高环保的责任意识 , 学生参 与环保教育活动的普及率达 100%。(5) 开展环保主题黑板报、手抄报评 比活动,将环保知识与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上 , 培养了 学生的动手能力与创新意识 , 播撒环保理念 , 打造绿色校园。经政教处、 团委组织有关教师进行认真评选 ,评出一等奖三名 , 二等奖四名 ,三等奖 五名。5、开展争当“绿色卫士”活动。“绿色卫士”活动是我校一项长 期的常规的环保教育活动 ,通过这项活动 , 教育学生从我做起 ,从身边事 做起。鼓励同学们积极

23、参与绿化、净化、美化校园的劳动 , 每学期组织 多次大扫除等活动 ,划分包干区 , 学生已形成了早扫中捡晚清理的好习 惯。各班均有卫生包干责任制 , 每个岗位落实专人负责。他们每天巡逻 卫生清洁和保洁工作 , 为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。当 看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着 ,就顺手关掉 ;生活用品用完 后，就分类处理而不随手扔掉用实际行动美化环境 ，净化心灵。六、加强学校、家庭、社会的联系 ,形成教育合力 ,创建自己的特 色1、加强同麻章派出所的共建。派出所干警经常到学校巡逻 , 了解 情况,帮助学校搞好校园周边环境的治安工作 , 净化学校周边环境 ,师生 的工作、学习、和生

24、活环境得到了有力的保障。2、加强同家长的联系。 (1) 做好家访工作。本学期班主任、科任 教师认真做好学生的家访工作 , 采用家访、电访等不同的形式 , 和家长 一道做好学生深入细致的思想工作。据统计 , 各班主任都能完成期初定 下的家访、电访 1/3 家庭的指标。其中黄爱老师家访率为 185%,王树贤 老师家访率为 136%,潘国兰老师家访率为 111%,李会明老师家访率为 109%。充分发挥“家校联系”的作用 , 让家长及时了解到孩子的学习动 态,老师及时了解孩子在家表现 , 及时表扬孩子的进步 ,帮助改正不足。 积极的沟通 ,提高了教育质量 ,也为学校增加了美誉度。 (2) 通过家长学

25、校开展家庭教育。本学期第十二周 , 我们分年级组织召开了学生的家长 培训会。家长们听了年级组长的如何建设良好的家规家风主题家 庭教育讲座 ,观摩了课堂教学 , 与班主任、任课教师进行了家庭教育经 验交流,研讨子女教育问题。这次活动 , 使家长了解孩子的在校生活 ,也 增强了家长的家庭教育知识。七、扎实做好学生的心理健康教育工作1、全力提高师资力量。我校经常派出教师外出参加心理健康教育 培训班, 提高其理论知识水平和心理健康辅导能力。本学期团委陈莹书 记参加广东省中小学心理健康教育指导中心举办的心理健康教育 b 证 培训班,现在在岗班主任参加心理健康教育 c 证培训比例达 100 %。2、全面开

26、展教育活动。 (1) 按规定开设心理健康教育活动课。 (2) 建设规范化的心理咨询室 ,为学生提供心理辅导 , 心理辅导老师定期对 学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话 , 给学生解答迷惑 , 对学生进 行心理疏导。对特殊学生进行个案记录 ,跟踪、辅导 ,引导他们保持良 好的心态。 (3)设置心理信箱 ,与学生书面沟通。 (4) 学校定期开展心理 健康教育的讲座和主题班会。 (5) 根据需要组织学生团体心理辅导 , 各 班级定期组织心理健康的班级活动 , 保障学生的身心健康成长。 (6) 建 立心理危机干预应急预案 ,并实施心理危机干预 , 切实把学生的心理健 康教育工作落到了实处。八、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作 , 促进班风、校风转 变我校结合自身五