三明市永安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

三明市永安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zhēnlǐ（）bōli（）jiànwēizhīzhù（）sīkōngjiànguàn（）qīngcuì（）dāndiào（）wúdúyǒuǒu（）jiànshù（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）弓缴（zhuó）学弈（yì）B.盘盂（yú）沧沧（cāng）探汤（tāng）C.惟弈（wéi）教诲（huǐ）支援（yuán）D.弗若（fú）辩斗（dǒu）车盖（gài）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.只要我们善于观察，就能从一些司空见惯的现象中发现真理。B.爸爸做事总是追根求源，不弄清楚决不罢休。C.对于科学家的实验，我们不能无独有偶地全盘接受，也要有自己的思考。D.九龙竹海的景色美不胜收，令人见微知著，流连忘返。（3）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过学习《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了科学发现需要善于发问。B.能否拥有独立思考的能力，是一个人不断进步的关键。C.他对自己能否在本次“绿色永安”征文比赛中获奖充满了信心。D.福建土楼，特别是永定的土楼，结构巧妙，体现了客家人的智慧。3.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）《学弈》中，两个人学习结果不同的根本原因是“________________________，________________________？”（用原文回答）（2）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日始出时去人近，而日中时远也”的依据是“________________________，________________________”。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是“________________________”。文中为了证明这个观点，依次列举了____________、____________、____________三位科学家的发现事例。（4）青，________________________。——《荀子》（5）苟利于民，________________________；苟周于事，________________________。——《淮南子》4.按要求写句子。（6分）（1）缩句：一位白发苍苍的老人在永安龟山公园的湖边悠闲地打着太极拳。_________________________________________________________________（2）仿写句子（用上加点词语的表达方式）。例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。只要我们________________________，那么，________________________。（3）改为直接引语：父亲对我说，他小时候，常在安贞堡附近的山林里砍柴。_________________________________________________________________5.综合性学习。（4分）本单元我们认识了善于观察、勇于探索的科学家。我们永安也有许多值得探究的乡土文化，如“笋竹文化”“抗战文化”“闽王文化”等。请你就其中一项（或一个具体事物，如“闽笋”“安贞堡”“清水祖师信俗”），提出一个你认为值得研究的小问题。研究主题：________________________我的问题：________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。6.选文中的“打破沙锅问到底”是一种________的精神。（2分）7.选文中的三个“事例”指什么？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________8.“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”你如何理解这句话？（3分）_________________________________________________________________9.结合选文，谈谈为什么说“真理并不遥远”？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）燕江之畔的“石”迹在永安的母亲河——燕江的两岸，分布着一种独特的红色岩石，地质学上称为“丹霞地貌”。远望如赤壁丹霞，近看纹理纵横，永安人亲切地称它们为“红石”。这些石头并非沉默不语。老一辈的永安人说，上世纪三十年代，红军曾在这片红石山岭间战斗、生活。岩壁上那些模糊的标语，石洞里简易的灶台，都是历史的印记。历史老师在讲到“永安是原中央苏区的重要组成部分”时，总会提起这些红石，它们是烽火岁月的见证者。红石还是建设者。上世纪五六十年代，为建设鹰厦铁路，永安的父辈们开山取石。质地坚硬的红石被一块块凿下，垒成了桥墩，铺成了路基。如今，当火车轰鸣着穿过闽中山区，那支撑铁轨的基石中，或许就有来自燕江畔的红石。它们从山崖变为基石，默默承载着重任。红石更是点缀生活的艺术家。心灵手巧的工匠们，根据红石天然的纹理和色泽，将它们雕刻成砚台、印章或是小巧的摆件。在永安民间艺术馆里，一件名为《九龙戏珠》的红石雕，栩栩如生，让人惊叹自然造化与人工巧思的完美结合。一块普通的石头，因为融入了人的历史、劳动与创造，便被赋予了沉甸甸的分量和丰富的情感。漫步燕江边，看着这些或巍峨、或质朴的红石，你会觉得，它们就像这座城市一样，沉稳、坚韧，身上写满了故事。10.联系上下文，解释词语。（2分）栩栩如生：______________________________________________________11.短文从哪几个方面介绍了永安“红石”的不平凡？请简要概括。（6分）_________________________________________________________________12.为什么说“这些石头并非沉默不语”？（3分）_________________________________________________________________13.文中画线句子“它们从山崖变为基石，默默承载着重任”有何深刻含义？（3分）_________________________________________________________________14.文章结尾说红石“身上写满了故事”，请联系短文内容和你对家乡的了解，说说这些“故事”可能还包含了什么？（4分）_________________________________________________________________三、习作表达（35分）15.题目：那一刻，我明白了______提示与要求：在我们的成长过程中，总有一些时刻，因为一个发现、一次实验、一番谈话、一个举动……让我们突然明白了一个道理、一份真情、一种精神。请先把题目补充完整（如：真理不易、爸爸的爱、坚持的力量、家乡的美等），然后围绕中心，选择合适的事例，把事情的经过写具体，写出自己真实的感受与思考。注意语句通顺，书写工整，不少于450字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.真理玻璃见微知著司空见惯清脆单调无独有偶建树2.（1）A（2）D（3）D3.（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂（3）真理诞生于一百个问号之后谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向与地球自转有关魏格纳提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动时人正在做梦（4）取之于蓝，而青于蓝（5）不必法古；不必循旧4.（1）老人打太极拳。（2）示例：只要我们保护环境，从身边小事做起，那么，我们家乡的燕江水就会更加清澈。（3）父亲对我说：“我小时候，常在安贞堡附近的山林里砍柴。”5.示例：研究主题：永安的笋竹文化我的问题：为什么永安出产的笋干（闽笋）在历史上会被列为“闽西八大干”之一，它有哪些独特的加工工艺？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.锲而不舍、追根求源（或：探索）7.①谢皮罗从洗澡水的漩涡发现问题并研究；②波义耳从紫罗兰遇盐酸变红的现象中发明石蕊试纸；③奥地利医生从儿子睡觉时眼珠转动推断出做梦现象。8.科学的发现需要人主动、不懈地去观察、思考、探索和实践，不能消极等待。机会只青睐有准备、肯努力的人。9.因为真理就蕴藏在司空见惯的现象中（1分），只要我们具备见微知著的能力（1分），善于从平常小事中发现问题（1分），并不断探索，就能一步步接近并发现真理（1分）。（二）课外阅读（18分）10.形容艺术形象非常生动逼真，就像活的一样。文中指红石雕刻《九龙戏珠》非常生动。11.①历史的见证者（见证红军岁月）；②时代的建设者（用于修建鹰厦铁路）；③生活的艺术家（被雕刻成工艺品）。12.因为这些红石身上留存着历史印记（如红军标语、灶台），诉说着过去的故事；它们被用于建设，参与了时代的创造；它们被雕刻成艺术品，展现了文化的