小学语文渗透法制教育论文

1、小学语文教学渗透法制教育松桃苗族自治县大路乡乜江完小平先祥移动电话摘要】当今中国是一个法制国家，法律已经渗透到了我们生活中的方方面面，但我们农村很多家庭法律意识还很淡薄。然而，学校教育就成为了法律传播的载体。如何将法制教育落实到位并付诸行动见效果，是当前广大基础教育工作面临的一大重任。“把握语文教学的特点，借助素材内容，适时渗透法制教育，与语文教育实践活动有机结合，不断提升学生法制素养等。”用真实的案例渗透进行全面的剖析和论述会有一定的作用。使语文教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，从而达到一箭双雕的效果。【关键词】 语文教学 如何渗透 法制教育 语文教学在法制

2、教育方面有得天独厚的作用。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径培养学生的法律意识，提高法律素质。下面我就简单谈一谈我是如何在语文教学中渗透法制教育的几点： 一、利用教材内容，适时渗透相关法律知识。 教学中渗透法律知识，是小学生健康成长的需要。小学很多文章是编者从古今中外名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，其中不乏可用作法制教育的好素材，这就需要教师适时挖掘，并将教材内容与法制教育挂钩，有的放矢地对学生进行法制意识的培养和法制知识的教育，使其养成一定的法律素养。促进身心健康得到良好的发展。 1、抓住词语的讲解。如：教“权利”时，教师要与“义务”联系起来，指出“权利”是指父母或长辈

3、有养育后代权利，而“义务”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。在学生理解词义后，教者进一步引导学生：在未成年保护法预防未成年犯罪法等法律文件中规定，父母有抚养教育子女的权利，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。 再如，“拾金不昧”一词在字典中的意思是“拾到钱财不藏起来据为己有”。除此之外，教师还应该进一步从法制视角去讲解，如果我们捡到别人遗失的贵重物品不想返还并且占为己有，按照现行的法律规定，这种行为就属于盗窃行为。为此，不论从哪个层面上来讲，我们都需要对生活中的词语进行最详尽最全面的了解。

4、2、抓住句子的理解。如我的战友邱少云一课感人至深，是对学生进行思想教育的一篇范例。在教学时，我抓住“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”中的“一寸”、“一声”这两个关键词，让学生知道即使发出“一声小小的呻吟，一点小小的挪动”也是无可厚非的，但邱少云没有这样做。引导学生理解邱少云为了战友的生命安全，为了整个战斗的胜利而献出宝贵的生命的自我牺牲精神和集体主义精神。教学进行到这里，可以说已经基本完成了课文的德育目的。但我们还可以通过进一步的深入挖掘，找出对学生进行遵纪守法教育的渗透点。可以让学生设身处地的想一想：当时他为什么没有那

5、么做？如果这样做了会有什么样的后果？接着引导学生通过进一步阅读课文明白：咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。那么“我们整个班，身后的整个潜伏部队都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空”。从而提出每一个小小的疏忽都能带来严重的后果这个浅显却又深刻的道理，引导学生联系生活实际进行论证。这样通过引申拓展，引导学生明白什么情况下应该怎样做，什么情况下不应该怎样做，什么情况下不能怎样做，对学生进行遵纪守法的教育。3、抓住名篇佳作。小学语文教材中有许多课文情景交融，非常感人，能使学生与文章作者产生共鸣，陶冶学生的思想情操，还能收到良好的环保教育效果。草原、桂林山水、可爱的草塘等此类文章时，指导

6、学生欣赏描写自然美丽景致的语句，并用赞美语气读出自己对大自然热爱的激情、对祖国壮丽河山的热爱之情，同时唤起学生对大自然、对祖国的热爱，进而激发他们保护好生态环境和自然资源的情感。 二、创设情境，渗透法制教育，是教改发展的需要。 语文性课程标准指出：“语文综合性学习可以加强课程与其他课程及生活的联系，促进语文素养的整体推进何协调发展。”因此教师要充分利用语文综合性学习的得特点，为学生营造法制教育的浓厚氛围。让学生在活动中学习，在活动中切身感受。 1、充分利用课余时间组织学生模拟法庭审案的形式，让学生来扮演法官、原告人、被告人、辩护律师，再现生活中的某些情境。通过活动，学生不仅动手能力得到了提高，

7、而且还认识到作为一个人必须有良好的道德，必须要学会公平、公正、公开对待每一件事，不能徇私舞弊，损公肥私，这其实就是培养他们良好的法制道德。这样不仅提高了他们学习语文的兴趣，还锻炼了语言表达和思维能力，法制意识自然就增强了。 2、充分利用学校的班会活动，对学生进行生动、直观的法制教育。如在上交通安全主题班会，请当地的交警来指导，对学生上学放学路上的安全进行教育，做一个身临其境的游戏:“今天我来指挥交通”，让学生了解交通规则:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。再让学生亲身实践，遵守交通规则的好处:他可以使行人和车辆有条不紊地通过。也可逆行而施，如果不遵守交通规则，人人都随己心愿，任意在十字路口穿梭，

8、想怎样开就怎样开，就会引起很多的交通事故。并告诉学生这只是演艺，真实的现实是很残忍的。学生通过游戏，了解了许多的交通法规，增强了维护交通秩序的观念，对学生今后的生活终身受益。 3、积极开展法制教育的主题演讲比赛。例如举行“热爱生命，远离毒品”演讲比赛，让学生深刻地认识到毒品对一个人、对一个家庭甚至是对一个社会的严重危害；举行“珍惜青春，远离网吧”演讲比赛，让学生清醒地意识到自己不应该沉溺网吧，而应该把自己的大好青春年华用在学习之中，争取早日获得佳绩来回报自己的老师、父母和其他亲人；举行“青少年如何进行自我保护”演讲比赛，学生就可以明确地了解在遇到伤害时，采取什么方式才是真正的自我保护等。通过以

9、上演讲比赛，为学生法制道德的形成搭建平台，提供了生长的空间。三、拓展教育渠道，注重法制教育渗透的实效性。语文教学是一门综合性、实践性极强的学科，我们应从所布置的作业、作文中体现出来，这样就会进一步巩固相关的法律知识。 1、在课后布置拓展性作业。如卖火柴的小女孩一文中就可以适当拓展，我在教学中通过布置拓展性作业的方式，引导学生到生活中去发现、调查、感受身边低收入人群的生活境况，这样做并非是教唆学生仇富、对现行社会体制不满，而是增加学生的生活体验，然后回到课堂讨论分析贫困产生原因、社会影响以及相关的解决办法，并从中初步了解我国的社会保障制度，认识到社会主义制度的优越性。 2、定期给学生讲解法律知识

10、。每学期开学初，我都抽出两节左右的时间来专门用于给学生宣传讲解法律法规常识，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则、末成年人保护法、义务教育法、公民道德建设纲要等，学生在学习这些法律知识的同时，也对照自己的行为，不断提高法律意识，为学生遵纪守法奠定了基础，取得了良好的教育效果。每天要求学生看今日说法，这样可以更加直观地了解法制知识，解决学生存在心中的各种有关法律法制的疑惑。3、写日记也是渗透法制教育的一个重要渠道。学生写日记是说真话，说心里话，这便起到了教人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进、自省，劝别人改过。我作为语文教师，充分利用日记这种写作形式，让学生联系生活中不文明、不规范行为，乃至违法犯罪现象，通过日记这个载体进行内心的真实表露，接受深刻的教育。同时通过批阅，对学生进行面对面的心理健康指导，针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。总之，现代社会与法律知识息息相关，现代教育离开了法制教育，这种教育就是不科学的和不完整的，培养学生的社会责任感离不开法制教育。一个离了法制教育的人，又何谈什么遵守道德规范呢？其社会责任感就可想而知了。作为语文教师，我们有理由也应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，积极想办法，渗透法制教育，提高学生明辨是非能力和法制观念