人民版九年级思想品德全一册《四单元 从这里出发第十一课 在人群中挺立》教案_11

1、第十一课在人群中挺立第二框美德需要勇气教材分析美德需要勇气是本课的第二框内容。主要是让学生通过漫画分析、列支道德清单等活动设计，引发学生思考缺乏公德现象背后的原因以及改变的措施，感悟“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，明白只有不怕吃亏，勇于坚持，注重细节，才能更好的培养自己的美德。当前，中学生面临着一些矛盾。一方面，他们希望与社会进步相适应，用新思想新观念日益丰富自己的精神世界，让自己成为一个有道德的人；另一方面，一些道德失范现象的蔓延、社会丑恶现象的泛起、成年人价值观的扭曲等都给他们的成长带来不可忽视的影响。在各种消极因素的影响下，其精神空虚、行为失范。因此老师对他们的意识思想行为加以引导，

2、使他们树立正确的道德观，成为一个健康的人。教学目标知识与技能目标 认识生活中培养美德需要不怕吃亏、勇于坚持、注重细节。过程与方法目标 采用事例分析、情境教学等方法，让学生能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。情感态度与价值观目标 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和相互帮助，懂得遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。教学重点知道培养美德需要不怕吃亏、勇于坚持、注重细节。教学难点将美德落实到日常生活的行动中，成为一个真正有道德的人。教学方法：列举、分析归纳、合作探究等教学过程导入：美德是成功的基石，是做人之本，体现了一个人的光彩与修养。很多人都非常注重提高自己的

3、道德修养，培养自己的美德，如诸葛亮“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。那么我们应该如何培养自己的美德呢？下面我们一起学习美德需要勇气。（一）、授新课情景设置：请同学们观察教材127面三组漫画中的行为，分析：你生活中遇到过类似的情况吗？你认为是什么原因导致人们没有做哪些应该做的事情呢？应该如何改变这种态度？归纳：在生活中，有些人表现的缺乏公德，并不是因为他们“无德”，而是因为他们缺乏坚持美德。（通过这三组漫画把学生带入一系列到的两难困境中，是学生明白美德需要有自己的勇气，也需要生活的智慧）环节一：（1）以“到养老院为老人服务”为例，不妨为自己列一张清单。看看这么做，

4、你失去了什么，又得到了什么？是不是真的吃“亏”了？得：培养自己的爱心、锻炼沟通能力、提高团队合作意识、提升幸福感、增强责任意识等；失：失去了一些用来玩的时间、花了一些零花钱、用去了一些精力和时间等。（让学生看到：一方面，坚持美德时可能会失去一些利益，这是我们必须付出的代价；另一方面，坚持美德也会让我们得到一些更为重要的东西，对我们长远发展有利。）（2）分析你认为吃了亏的事，看看有没有“损失惨重”？（让学生得出坚持美德要不怕“吃亏”的结论。同时让学生意识到坚持美德时还要注意方式，保护自身权益。）环节二：（1）分析教材128面“无人售报现象”，思考：那些不付钱的人当时是怎么想的？（外在的诱惑和压力

5、扑灭我们道德动机，因此在道德问题上勇于坚持很重要,他们大多寻找借口来扑灭道德动机，其实是一种懦弱和缺乏勇气。）（3）让学生列举在坚持某一道德行为的过程中，遇到了哪些诱惑和压力？你是怎样抵制这些诱惑和压力的？（重点引导学生讨论抵制诱惑和压力的良方）我坚持的道德行为：我遇到的诱惑和压力：从众心理、别人的看法等。我抵制的良方：自问、暗示、提高意志力、树立公民意识等。环节三：（1）请同学们观察一下，看看自己和他人是否注意了身边的到的细节?下列错误是否屡屡出现？还有那些道德细节是我们容易忽略的？（让学生对生活中的细节进行反思，在对习以为常的小事的反思中明白，美德的养成往往在注重细节中完成。）在课桌上刻字

6、、遇到献爱心活动就假装没看见、讽刺、讥笑有缺陷的同学、见到老师不打招呼绕道走、在公共汽车上不让座、四处散播别人的秘密、一有机会就插队其他：随地吐痰、考试作弊、破坏公物、出口成脏、乱丢垃圾、旷课、作业抄袭等。通过观察你的感想：体现我们道德观的往往是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以到导致道德大堤的坍塌；我们在生活中应培养良好的行为习惯，关注细节，认真对待生活和学习中点点滴滴的小事；我们要勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，敢于同不良行为作斗争。（2）讨论：一个人在很多小事上的错，比如经常闯红灯、逆行、和同学比赛骑“飞车”、以及很多人在同一件小事上的错，比如大家都不爱护环境，都

7、乱丢垃圾，会导致什么样的结果？（此处列举现象时，对事不对人，注意保护学生的自尊）C、一个人在很多小事上的错，会让自己不断触犯规则，影响他人，最终积习难改，离美德越来越远。D、很多人在同一件小事上的错，有时事情虽小，但大家都不加以重视，积少成多，就会影响社会风气，破坏社会秩序，使公民素质下滑，人与人之间，人与社会之间，人与自然之间出现不和谐的现象。从以上分析中可以看出：美德的养成往往在注重细节中完成。（2） 、课堂小结如何培养坚持美德的勇气？（怎样使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落？）下面请同学们回忆一下自己一直坚持的美德行为，完成129页“想一想”。同学们写的很好，老师也发现了一位写的好的，给大家晒一下（展示）。生活中还有个人也一直在坚持献爱心，他就是“雷锋传人”郭明义。（放视频）看完视频，你有什么感受？美德需要勇气，如何培养坚持美德的勇气？不怕吃亏别人不愿做的事，我做“勿以善小而不为勇于坚持别人不理解的时候，我坚持做“勿以恶小而为之