新北师大版五年级数学下册《 分数加减法练习一》公开课教案_12

1、练习一教学设计教学内容北师大版小学数学五年级下册练习一。深度解教材本节课是在学生学习了异分母分数的加减、分数混合运算及分数与小数互化的基础上进行的巩固与复习。目的是为了让学生对异分母分数的加减，以及分数混合运算更加熟练。在练习时应注重让学生以说练结合的形式进行训练。除了在复习本单元的知识点外，也提高了学生的估算能力。练习的设计上做到了循序渐进，由易到难，充分调动了学生的学习积极性，让学生在实践练习中加深对本单元知识的巩固与熟练掌握。课时目标1、通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法。2、进一步掌握分数混合运算的运算顺序，能正确进行计算。3、能正确进行分数与小数的互化。4、能结合具

2、体情境，提出数学问题并解决简单分数加减的实际问题。突破重难点重点：正确掌握异分母分数混合运算的计算方法，以及分数与小数互化的方法。难点：经历探究分数加减及分数与小数互化解决问题的过程，体会转化的数学思想。教学过程：一、谈话导入同学们，在第一单元我们都学习了哪些内容？学生根据教师叙述回忆本单元的相关知识点。（设计意图：通过谈话，直接引导、激发学生练习的兴趣。）二、互动新授1、课件出示教材第9页“练习一”第1题。学生审题后，先独立完成，再小组交流。让学生汇报后说一说异分母分数加减的计算方法。（展示个别作业，自己订正）2、完成教材第9页“练习一”第2题。要求学生先理解题意，再独立完成。展示学生作业，

3、同桌互批。（设计意图：让学生通过数形结合进一步巩固异分母分数的算理、）3、完成教材第9页“练习一”第3题。学生独立完成，让学生在小组内交流自己的想法。指名汇报计算结果。小结：(1)分数化小数的方法；根据分数与除法的关系，可直接将分子除以分母。(2)小数化分数的方法：根据小数的意义，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，将原小数去掉小数点后作分子，最后将其约分成最简分数。4、完成教材第9页“练习一”第4题。让学生先独立完成，再在小组内交流。投影展示学生的作业情况。让学生说一说他们是怎么想的，再让学生集体订正。（设计意图：让学生进一步熟练分数与小数互化。）5、完成教材第10页“练习一”第5题。

4、让学生先独立完成，再让学生在小组内说一说你是怎么算的。教师巡视指导学困生。教师根据学生汇报小结：分数混合运算的运算顺序与整数一样，整数加法交换律、结合律对分数加法同样适用。（互批）（设计意图：通过练习，让学生对分数的混合运算更加熟练。）6、完成第10页“练习一”第6题。小组内讨论交流，指名汇报结果7、完成“练习一”第7题。学生先判断对错，说说自己是如何判断的？然后再独立进行修改，集体订正。三、巩固练习1、完成教材第10页“练习一”第8题。学生先独立完成后，再让学生说一说你是怎么想的。投影订正，同桌互批。2、完成教材第10页“练习一”第9题。引导学生理解题意后独立完成。指名学生板演，集体订正。（设计意图：在解决问题中培养学生的发散思维，同时也巩固了分数与小数的互化。）四、课堂小结1、同学们，这节课你有了哪些收获？2、你认为自己表现怎么样？（设计意图：让学生在练