新北师大版三年级语文下册《 读书语文天地》优质课课件_16

1、 看到这个题目，看到这只可爱看到这个题目，看到这只可爱 的小蚂蚁，你想知道什么呢？的小蚂蚁，你想知道什么呢？ 自读要求：自读要求： 1.自由读课文，要读准字音，自由读课文，要读准字音， 读通句子，遇到难读的句子要读通句子，遇到难读的句子要 多读几遍，并给自然段标上序多读几遍，并给自然段标上序 号。号。 2.思考：这篇课文主要写了思考：这篇课文主要写了 一件什么事？一件什么事？ 本文讲述了（本文讲述了（ ）趴在花蕊里）趴在花蕊里 （ ），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉 的花（的花（ ），夹进了（），夹进了（ ），）， 这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变

2、成了 书本里一个（书本里一个（ ）。在它的感染）。在它的感染 下，书本里的字（下，书本里的字（ ）、（）、（ ），）， 每天都能编出（每天都能编出（ ）。）。 说一说：课文讲了一件什么事？说一说：课文讲了一件什么事？ 本文讲述了一只（本文讲述了一只（小蚂蚁小蚂蚁）趴）趴 在花蕊里（在花蕊里（睡觉睡觉），一个小姑娘把），一个小姑娘把 小蚂蚁睡觉的花（小蚂蚁睡觉的花（采下来采下来），夹进），夹进 了（了（书本书本），这样小蚂蚁就被夹得），这样小蚂蚁就被夹得 扁扁的，变成了书本里（扁扁的，变成了书本里（一个会走一个会走 路的字路的字）。在它的感染下，书本里）。在它的感染下，书本里 的字（的字（跳舞、

3、串门跳舞、串门）。每天都能编）。每天都能编 出（出（新的故事新的故事）。）。 我会读我会读 陈陈 蕊蕊 趴趴 喂喂 碎碎 挺挺 封封 麻麻 墙墙 我会写我会写 碎碎 挺挺 喂喂 我会读我会读 蚂蚁蚂蚁 花蕊花蕊 陈旧陈旧 封面封面 趴在趴在 细碎细碎 挺好挺好 噢噢 喂喂 密密麻麻密密麻麻 安安静静安安静静 走来走去走来走去 变来变去变来变去 2021-4-269 大家都这样喜欢小蚂蚁，我 们先来看看小蚂蚁是怎样进 入书本的？ 读第读第6、7、8自然段，边自然段，边 读边思考，发生了哪些有读边思考，发生了哪些有 趣的事？趣的事？ 小蚂蚁为什么挺乐意小蚂蚁为什么挺乐意 做一个字？做一个字？ 想象

4、一下，字是怎样想象一下，字是怎样“跳跳 跳舞，串串门跳舞，串串门”的的？你体会？你体会 到了什么？到了什么？ 这些字以前从没想过动动手脚，走一走，这些字以前从没想过动动手脚，走一走， 跳一跳。小蚂蚁的举动带动了书中的每一个跳一跳。小蚂蚁的举动带动了书中的每一个 字，在书中快乐地来来往往，使这本很久没字，在书中快乐地来来往往，使这本很久没 有人翻过的书渐渐有人翻过的书渐渐“活跃活跃”起来。起来。 如果你们是这只小蚂蚁，一觉醒如果你们是这只小蚂蚁，一觉醒 来，发现自己变成扁扁的了，你们会来，发现自己变成扁扁的了，你们会 想些什么呢？想些什么呢？ 小蚂蚁和字天天做运动，旧书变小蚂蚁和字天天做运动，旧

5、书变 成了新书，每天都有新的故事发成了新书，每天都有新的故事发 生。生。 自读第自读第912自然段，还自然段，还 有哪些更新奇的事情发生有哪些更新奇的事情发生 呢？呢？ 帮 我 她 妈妈 做家务 经常 知道 叔叔 是 这位 邮递员 我 的 瞧，语言文字就是如此神奇，同样的文字瞧，语言文字就是如此神奇，同样的文字 以不同的形式排列组合，就组成了新的词，以不同的形式排列组合，就组成了新的词， 表达出新的意思，当然也就每天产生和昨表达出新的意思，当然也就每天产生和昨 天内容不一样的新故事了。天内容不一样的新故事了。 1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员。年生于江苏太仓。中国作家协会会员。1994年开始童话创作，年开始童话创作， 发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河住在雨住在雨 街的猫街的猫恐龙的宝藏恐龙的宝藏，系列童话，系列童话小老虎当鼓手小老虎当鼓手童话集童话集第第 十二只枯叶蝶十二只枯叶蝶鸟窝里的树鸟窝里的树，绘本，绘本书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁、胡萝胡萝 卜先生的胡子卜先生的胡子等二十余种。作品曾获中国作家协会第五届全国优等二十余种。作品曾获中国作家协会第五届全国优 秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学