新北师大版六年级数学下册《 图形的运动欣赏与设计》公开课教案_8_第1页
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文档简介

1、欣赏与设计教学设计【教学内容】北师大版数学教材六年级下册第35页【教材分析】“欣赏与设计”是学生学习了图形的平移、旋转、轴对称的相关知识的基础上进行教学的，着重让学生能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历平移、旋转、轴对称进行图形的实设计。【学生分析】学生已经学过圆、长方形、正方形、三角形等平面图形，在本单元前三节也学习了图形的平移、旋转、轴对称，本节课设计了欣赏和设计两部分内容，对学生来说比较容易，又充满乐趣和吸引力。【学习目标】1、 经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、 结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案

2、中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。【教学重难点】1、 能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。2、 能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。【教具学具准备】作业纸、直尺、三角尺、铅笔、彩笔【教学过程】一、创设情境，导入新课。同学们，还记得大家用A4纸绘制的图案吗？老师觉得那真是一幅幅精妙绝伦的艺术品，今天我们共同来欣赏一下！看到大家看呆了的表情，谁想说说你的感受？带着这份喜悦与激动，让我们来进一步学习图形的欣赏与设计。（板书课题）二、火眼金睛1、首先老师要考考大家的眼力，这里呢，老师也设计了三幅简单的图案

3、，一起看一下。（1）仔细观察第一幅图片是怎么得到的？（学生思考后直接回答）（2）第二第三幅图是怎么得到的呢？先自己思考，再和你的同桌说一说。总结：我们发现这些图形都是将基本图形平移、旋转、轴对称绘制而成的。2、请你拿出自己的作品，仔细观察你是如何设计出来的并在小组内分享。3、 同学们个个都智慧无穷，现在老师请你做一名设计师。将作业纸上的三角形进行平移、旋转，或者画出它的轴对称图形，设计出美丽的图案。4、老师要恭喜你们都成为了一名小小设计师，不过啊还要考考你们，（1）拿出提前准备好的硬纸片，如下图，沿着六边形的边将它描在纸上。（2）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形，并沿着六边形的边描下来。（3）一直画下去，你就能得到一个美丽的图案。恭喜你们都成了真正的设计师，课后啊，可以拿着你的作品，像父母炫耀一下。三、课堂小结，回顾反思。师：这节课你有什么收获？四、布置作业搜集生

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