新北师大版六年级数学下册《 正比例与反比例练习四》公开课教案_9_第1页
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文档简介

1、第四单元练习四教学设计备 课 人班 级六年一班教学内容新北师大版六年数学下册第四单元练习四（P49-50页）教学内容分析这部分教材是学生在初步了解了正、反比例的意义及特点的基础上，对正反比例的内容进行进一步的巩固和提高。教学目标1、在练习中进一步理解正比例和反比例的意义。2、能根据正比例和反比例的意义对相关联的两个量作出正确判断3、能运用正反比例的知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力重点难点1、巩固对正比例和反比例意义的理解。2、用正比例和反比例的知识解决实际问题课前准备课件，三角尺教 学 过 程运用信息技术手段一、 导入新课1、 回忆一下，在这一单元里我们学习了哪些知识？2、 这节课

2、我们就一起对本单元所学知识进行回顾练习。利用多媒体回顾本单元所学知识，点明本节课所要学习的内容二、探究新知1. 完成课本第49页“练习四”第1题（1） 提问：什么是正比例？正比例图像有什么特点？学生读题，明确每小题的要求2. 完成课本第49页“练习四”第2、3题（1）提问：如何判断两个量是否成正比例或反比例？（2） 判断每小题中的两个量成什么比例。3. 完成课本第50页“练习四”第5题引导学生读题，弄清题意；学生动手操作，把表格填写完整；根据数据分析，小组交流，全班汇报。4. 完成课本第50页“练习四”第4题引导学生注意观察表示时间的横轴所对应的图像上的点应该与表示路程的纵轴的哪一点对应。5.

3、 完成课本第50页“练习四”第5题小组合作完成看看能拼成几种不同的长方形，小组内交流长和宽有怎样的关系。通过练习，让学生巩固了所学知识通过分析判断，让学生进一步理解正比例和反比例的意义使学生能更深入地理解反比例学生自主阅读，初步了解反比例图像的特点。三、巩固提升： 拓展练习结合课件完成50页你知道吗？与同伴交流四、归纳总结通过练习，我们复习巩固了本单元的知识，进一步认识了正比例和反比例，会利用正比例、反比例以及正比例图像等知识解决一些实际问题，希望同学们牢固掌握本单元所学知识，为后面的学习打好基础。让学生自主归纳本节课的学习内容，锻炼学生的表达能力和概括能力板书设计练习四 1.正比例： 相关联的两个量的比值一定 2.反

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