新华东师大版七年级数学下册《9章 多边形9.2 多边形的内角和与外角和多边形的内角和》教案_9_第1页
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文档简介

1、多边形的内角和一、教学目标，1、理解多边形、正多边形的概念，及其多边形的内角、外角、对角线的概念。2、不同方法来探索多边形的内角和公式。3、培养学生观察、分析、概括和归纳的能力，培养团队协作能力。4、体验数学活动中充满的探索与创新，在探索中体验成功的乐趣。二、教学重难点，重点：1、多边形外角和公式及公式的探索过程。2、能灵活运用多边形的内角和公式解决有关问题。难点：利用化归思想，归纳多边形内角和特点。三、教学准备ppt课件，笔记本电脑，投影仪，三角板。四、教学过程（一）复习三角形的有关概念1、定义，由不在同一直线的三条线段，首尾相接形成的图形叫做三角形，2、表示，ABC，3、边4、内角定义、表

2、示及内角和定理5、外交及其性质定理（二）引入多边形概念由不在同一直线的多条线段首尾相接形成的图形叫做多边形。正多边形的概念：各条边、各个内角都相等的多边形是正多边形。关键点：1、边相等；2、角相等课堂练习：1、五边形、六边形分别有多少个内角？多少个外角？N边形呢？五边形六边形七边形.N边形内角数（个）567.N外角数（对）567.N2、 填下表：五边形六边形七边形.N边形从一个顶点可以画多少条对角线234.n-3共有多少条对角线5914.（3） 多边形的内角和例题与练习：PPT课件。小结:例题：5、 板书多边形的内角和1、 多边形2、 多边形的各个元素3、 正多边形4、 多边形内外角数量5、 多边形的对角线数量6、 多边形的内角和公式6、 教学反思1、 课堂内容较多，一节课的时间较紧，不利于学生对于新知识的掌握，下来加强练习，使之能灵活运用新知识。2、

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