02矿山生产管理教学过程设计

1、02矿山生产管理教学过程设计学习领域名称：矿山生产管理总 学 时：60矿山生产管理教学过程设计学习情境1:组织机构设计总学时：6子-情景：1-1矿山企业组织机构设计分时学: 6教学过程学分细寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿山企业组织机构案例、 引导学生进入矿山企业组织机构 设计学习情境。向学生提供需阅读 书籍、相关资料和资料索引、提出 分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的资料和查阅资料途径1知识 能力企业管理相关知识、组织设计知识、资料分析整理能力教法引导文法、讨论法、文献法计划任务 要求学

2、生根据任务要求分组，确定组长， 讨论确定解决冋题方案、实施步骤、 工作方式、制定工作计划， 教师指导答疑，并控制任务完成进 度2知识 能力组织设计相关知识、团结协作能力、 创新能力、团队精神教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要求认证阅读有 关书籍有目的地学习有关知识，阅 读分析相关资料，按计划有步骤的 完成企业企业组织设计各项任务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。2知识 能力企业管理相关知识、组织设计知识、资料法分析能力、创新能力教法讨论法、文献法、综合分析法、总 结归纳法检查评价任务 要求学生完成企业组织设计任务，提交 设计任务报告，总结。交流工作

3、体 会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点1知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境2煤矿企业经营总学时：8子情景：2-1市场调查与预测教学过程分学时：4学时分配任务 资讯要求0.5教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿山企业市场调查与预测 案例、调查对象基础资料；引导学 生进入企业市场调查与预测学习 情境。向学生提供需阅读书籍、相 关资料和资料索引、提出分组建议 与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关

4、资 料途径知识市场调查与预测相关知识、资料调查、检索、分析能力教法引导文法、讨论法、文献法学生根据任务要求分组，确定组长，计划任务 要求讨论确定本次市场调查解决问题方 案、实施步骤、工作方式；制定工 作计划。（内业和外业） 教师指导答疑，检查计划的完整性、 合理性，控制任务完成进度。1知识 能力市场调查与预测方法、程序、工具；市场调查资料分析判断能力；团结 协作能力、创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要认证阅读有关 书籍有目的地学习有关知识，阅读 分析相关资料，按计划有步骤的完 成市场调查与预测的各项任务。教师指导、答疑。协助组长组织调 查活动，引导学

5、生完成任务。2知识 能力市场调查与预测相关知识，资料获取法分析能力、组织协调能力、沟通能力、判断预测能力、创新能力等。教法调查法、资料电子检索、文献法、 讨论法、综合分析法、总结归纳法检查评价呈任务 要求学生完成企业组织设计任务，提交 市场调查与预测报告，总结。交流 工作体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点10.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境2煤矿企业经营总学时：8子情景：2-2企业经营方案制定分学时：4教学过程学时分配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作 任单、引导

6、文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿山企业经营案例、企业 经营基础资料；引导学生计进入企 业经营方案制定学习情境。向学生 提供需阅读书籍、相关资料和资料 索引、提出分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径(0.5知识 能力企业经营相关知识、检索、分析能 力教法引导文法、讨论法、文献法任务学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定企业经营方案解决问 题方案、实施步骤、工作方式；制计划要求定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力企业经营方案的构成内容、制定 程序；资料的分析利用能力、团结

7、协作能力、创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要认证阅读有关 书籍有目的地学习有关知识，阅读 分析相关资料，按计划有步骤的完 成市场调查与预测的各项任务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。2知识 能力企业经营相关知识，资料分析利用 能力、对企业未来经营的判断预测能力、资源利用与协调能力、沟通 能力、创新能力等。文献法、讨论法、综合分析法、总教法结归纳法检查评价任务 要求学生完成企业经营方案制定任务， 提交企业经营方案相关成果。交流 工作体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规

8、范知识点和 能力点10.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境3矿井生产计划编制与实施总学时：12子情景：3-1矿井生产能力的查定教学过程分学时：4学时分配任务 资讯要求0.5教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井生产能力查定案例、 矿井生产能力查定基础资料；引导 学生计进入矿井生产能力查定学 习情境。向学生提供需阅读书籍、 相关资料和资料索引、提出分组建 议与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径知识企业生产能力查定知识、矿井生产能力的构成和确定方法教法引导文法、

9、讨论法、文献法学生根据任务要求分组，确定组计划任务 要求长，讨论确定矿井生产能力查定要 解决的问题、实施步骤、工作方式； 制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力生产能力确定的综合平衡知识、 矿井生产能力的构成、矿井生产能 力查定方法；资料的分析利用能力、 团结协作能力、创新能力、团队精 神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要认证阅读有关 书籍有目的地学习有关知识，阅读 分析相关资料，按计划有步骤的完 成矿井生产能力查定的各项任务。2教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。矿井生产能力影响因素分析、薄弱知识 能

10、力环节、提咼矿井生产能力的改进措 施、综合平衡法；资源利用与协调 能力、沟通能力、创新能力等。教法计算分析文献法、讨论法、综合 分析法。检查评价呈任务 要求学生完成矿井生产能力查定任务， 提交矿井生产能力查定相关成果。交流工作体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点(0.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境3矿井生产计划编制与实施总时、学：12子丿情景：3-2矿井年度生产计划编制分时学: 4教学过程学分细寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内

11、 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井生产生产计划案例， 矿井生产计划编制基础资料；引导 学生计进入矿井生产能力学习情 境。向学生提供需阅读书籍、相关 资料和资料索引、提出分组建议与 要求学生阅读任务单、引导文、明10.5确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径知识矿井生产计划相关知识、资料检索、能力分析能力方法引导文法、讨论法、文献法计划任务 要求学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定矿井生产计划解决问 题、实施步骤、工作方式；制定工 作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力矿井生产计划的构成内谷、制疋 程序；综合平衡法与运用；资料的 分析利用

12、能力、团结协作能力、仓y 新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要认证阅读有 关书籍有目的地学习有关知识，阅2读分析相关资料，按计划有步骤的 兀成矿井生产计划编制的各项任 务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。知识 能力矿井生产计划相关知识，、熟悉矿井 生产计划编制程序、步骤、资源利 用与协调能力、资料分析利用能力、 沟通能力、创新能力等。教法文献法、讨论法、综合分析法、总 结归纳法检查评价呈任务 要求学生完成矿井生产计划编制任务， 提交矿井生产计划编制相关成果。交流工作体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价

13、，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点10.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境3矿井生产计划编制与实施总时学:12子丿情景：3-3矿井生产作业计划编制分时学: 4教学过程学分细寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井生产作业计划编制案 例、生产作业计划编制础资料；引 导学生进进入生产作业计划编制 学习情境。向学生提供需阅读书10.5籍、相关资料和资料索引、提出分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径知识 能力矿井生产作业计划相

14、关知识、文献检索、分析能力教法引导文法、讨论法、文献法计划任务 要求学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定矿井生产作业计划解 决冋题的方案、实施步骤、工作方 式；制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力矿井生产作业计划构成内容、编制 方法和程序；综合平衡能力、资料 的分析利用能力、团结协作能力、 创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法学生分组按照要求认真阅读有关书籍有目的地学习有关知识，阅实施任务 要求读分析相关资料，按计划有步骤的 完成矿井生产作业计划的各项任 务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。2知识 能力

15、矿井生产作业计划编制相关知识， 资料分析利用能力、对企业生产状 况的判断预测能力、资源利用与协 调能力、沟通能力、创新能力等。教法文献法、讨论法、综合分析法、总 结归纳法检查评价呈任务 要求学生完成矿井生产作业计划的编制 任务，提交相关成果成果资料。交 流工作体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学10.5生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境4矿井生产过程组织总时、学：16子J计情景：4-1采煤工作面正规循环作业组织设分时学: 6教学过程学分紳寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达

16、工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井采煤工作面正规循环 作业组织设计案例、采煤工作面正 规循环作业组织的础资料；引导学 生进进入采煤工作面正规循环作1业组织设计学习情境。向学生提供 需阅读书籍、相关资料和资料索 弓1、提出分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明二EL 18 牙弋 1 丄刀 一J 1、J X叨确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径知识 能力矿井生产过程构成、采煤生产工艺 过程、文献检索、分析能力方法引导文法、讨论法、文献法计划任务 要求学生根据任务要求分组，确定 组长，讨论确定采煤工作面正规循 环作业组织设计解决问题的方案、 实施步骤

17、、工作方式；制定工作计 戈叽教师指导答疑，检查计划的完 整性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力矿井生产过程构成、回踩工作 面正规循环作业组织设计程序和 相关知识；回采工作面正规循环作 业图表。综合平衡能力、资料的分 析利用能力、团结协作能力、创新 能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法学生分组按照要求认真阅读有 关书籍有目的地学习有关知识，阅实施任务 要求读分析相关资料，按计划有步骤的 完成回采工作面正规循环作业组 织设计各项任务。教师指导、答疑。协助组长组 织讨论，引导学生完成任务。3知识 能力煤炭回踩工艺过程、使用的设 备、材料、人员配备、各工序和资 源在时间、空间上的关系，

18、回米工 作面正规循环作业图表编制。资料 分析利用能力、对回采工作面基本 状况的分析判断能力、资源利用与 协调能力、沟通能力、创新能力 等。教法文献法、讨论法、综合分析法、总 结归纳法检查评价任务 要求学生完成回采工作面正规循环 作业组织设计任务，提交相关成果 成果资料。交流工作体会、开展互 评。1教师检查学生任务完成情况， 对学生完成的成果进行评价，并进 行总体的总结点评，归纳规范知识 点和能力点知识总结归纳能力、报告表述能力、 教法综合评价法、讲述法学习情境4矿井生产过程组织总时、学：12子丿情景：4-2掘进工作面正规循环作业组织分时学: 6教学过程学分紳寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务

19、，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；掘进工作面正规循环作业组 织设计案例、掘进工作面正规循环 作业组织设计础资料；引导学生进 进入该学习情境。向学生提供需阅1读书籍、相关资料和资料索引、提 出分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关资料途径知识 能力掘进工作面正规循环作业组织相关 知识、文献检索、分析能力方法引导文法、讨论法、文献法计划任务 要求学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定掘进工作面正规循环 作业组织解决冋题的方案、实施步 骤、工作方式；制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进

20、度。1知识 能力井巷掘进工艺过程构成内容、正规 循环作业组织设计内容、设计程序； 掘进工作面正规循环作业图表。各 种资源的综合平衡能力、资料的分 析利用能力、团结协作能力、创新 能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法学生分组按照要求认真阅读有关书籍有目的地学习有关知识，阅实施任务 要求读分析相关资料，按计划有步骤的 完成掘进工作面正规循环作业组织 设计的各项任务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。3知识 能力井巷掘进基本工艺过程、正规循环 作业组织设内容。掘进工作面正规 循环作业图表编制。资料分析利用 能力、对掘进工作面基本状况的分 析与判断能力、资源利用与协调能

21、力、沟通能力、创新能力等。教法文献法、讨论法、综合分析法、总 结归纳法检查评价任务 要求学生完成掘进工作面正规循环作业 组织设计任务，提交相关成果成果1资料。交流工作体会、开展互评。 教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总体的总结点评，归纳规范知识点和能力点知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境4矿井生产过程组织总 时、学：12子丿情景：4-3矿井生产调度分时学: 4教学过程学分紳寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井生产调度工作案例、0.5矿井生产调度

22、情境基础资料；引导 学生进入矿井生产调度学习情境。 向学生提供需阅读书籍、相关资料 和资料索引、提出分组建议与要求 学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径知识 能力矿井生产过程控制相关知识、生 产调度相关知识、矿井资源协调能 力、文献检索、分析能力方法引导文法、讨论法、文献法计划任务 要求学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定矿井生产调度解决问 题的方案、实施步骤、工作方式； 制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力矿井生产调度工作内容、工作方法， 矿井生产资源协调能力、综合平衡能力、资料的分析利用能力、团结 协作能力

23、、创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要求认真阅读有关书籍有目的地学习有关知识，阅 读分析相关资料，按计划有步骤的 完成矿井生产调度组织的各项任 务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。2知识 能力矿井生产过程控制相关知识、矿井 生产调度工作内容、工作方法，各 种突发事件的处理；矿井生产资源 协调能力、综合平衡能力、资料的 分析利用能力、对企业生产状况的 判断预测能力、资源利用与协调能 力、沟通能力、创新能力等。教法角色扮演法、文献法、讨论法、综合分析法、总结归纳法学生完成矿井生产调度组织任务， 提交相关成果成果资料。交流工作检查评价呈

24、任务 要求体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点10.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境5劳动组织总、学时: 12子情景：5-1劳动定额分学时: 4教学过程学紳寸分配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作0.5知识能力任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井劳动定额制定案例、 劳动定额制定基础资料；引导学生 进入劳动定额制定学习情境。向学 生提供需阅读书籍、相关资料和资 料索引、提出分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料

25、和查阅相关资料途径煤矿劳动定额相关知识、文献检 索、分析能力教法 引导文法、讨论法、文献法计划任务要求学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定煤矿劳动定额制定解 决问题的方案、实施步骤、工作方 式；制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整性、合理性，控制任务完成进度知识 能力煤矿劳动定额制定的内容、方法、 程序。资料的分析利用能力、团结 协作能力、创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要求认真阅读有关书籍有目的地学习有关知识，阅 读分析相关资料，完成劳动定额制 定的各项任务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。2知识 能力劳动定额的制

26、定方法、工时消耗与 动作分析、矿井生产调度工作内容、 工作方法，各种突发事件的处理； 矿井生产资源协调能力、综合平衡 能力、资料的分析利用能力、对企 业生产状况的判断预测能力、资源 利用与协调能力、沟通能力、创新 能力等。教法角色扮演法、文献法、讨论法、综 合分析法、总结归纳法学生完成矿井生产调度组织任务，检查评价任务 要求提交相关成果成果资料。交流工作 体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点10.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境5劳动组织总学时：12子情景：5-2劳动组织和

27、劳动效率分析分学时：4教学过程学分细寸卜配资讯任务 要求教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井劳动组织和劳动效率 分析案例、矿井劳动组织和劳动效 率分析情境基础资料；引导学生进 入矿井生产调度学习情境。向学生 提供需阅读书籍、相关资料和资料 索引、提出分组建议与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径10.5知识 能力矿井劳动组织和相关知识、劳动 效率分析相关知识、矿井资源协调 能力、文献检索、分析能力教法引导文法、讨论法、文献法计划任务学生根据任务要求分组，确定组1要求长，讨论确定劳动组织和劳动效率

28、 分析解决问题的方案、实施步骤、 工作方式；制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。知识 能力资料的分析利用能力、团结协作能力、创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要求认真阅读有 关书籍有目的地学习有关知识，阅 读分析相关资料，按计划有步骤的 完成矿井劳动组织和劳动生产率分 析的各项任务。教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。2知识 能力矿井生产工作面劳动分工、劳动力 配备、工作轮班，生产班组、工作 地组织等知识、劳动生产率指标分析方法。对企业生产状况的判断预 测能力、资源利用与协调能力、沟 通能力、创新

29、能力等。教法角色扮演法、文献法、讨论法、综合分析法、总结归纳法检查评价呈任务 要求学生完成劳动组织和生产效率分 析，提交相关成果成果资料。交流 工作体会、开展互评。教师检查学生任务完成情况，对学 生完成的成果进行评价，并进行总 体的总结点评，归纳规范知识点和 能力点10.5知识 能力总结归纳能力、报告表述能力、教法综合评价法、讲述法。学习情境6质量控制总学时：12子情景：6-1工程质量控制教学过程分学时：4学时分配任务要求资讯0.5教师根据工作任务，下达工作 任单、引导文，说明任务的目标内 容与要求；完成时间、提交的工作 成果；某矿井工程质量控制案例、 矿井工程质量控制基础资料；引导 学生进入

30、矿井工程质量控制学习 情境。向学生提供需阅读书籍、相 关资料和资料索引、提出分组建议 与要求学生阅读任务单、引导文、明 确阅读的相关资料和查阅相关资 料途径质量管理基本工具、质量运行保 知识证工作方式、采掘工作面质量控制 能力方法文献检索、分析能力教法引导文法、讨论法、文献法学生根据任务要求分组，确定组 长，讨论确定矿井生产调度解决问计划任务 要求题的方案、实施步骤、工作方式； 制定工作计划。教师指导答疑，检查计划的完整 性、合理性，控制任务完成进度。1知识 能力质量管理基本工具、质量运行保 证工作方式、米掘工作面质量控制 方法、采掘工作面质量指标、资料 的分析利用能力、团结协作能力、 创新能力、团队精神。教法文献法、讨论法、头脑风暴法实施任务 要求学生分组按照要求认真阅读有 关书籍有目的地学习有关知识，阅 读分析相关资料，按计划有步骤的 完成工程质量控制项目的各项任 务。2教师指导、答疑。协助组长组织讨 论，引导学生完成任务。米掘工作面质量指标米集、米知识 能力掘工作面质量分析、采掘工作面质 量控制方法、资料